2026——2026学年度第二学期
苗苗一班 王逸民
2026.3.16—2026.3.20 第三周
上午班——
3月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：练习控，拍球的能力
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《甜甜的西瓜》
活动目标
1. 愿意和同伴一起品尝西瓜，体验分享的快乐；
2．知道吃东西要讲卫生、懂礼貌，学会等待、谦让、不浪费；
3．感受夏天水果带来的清凉，喜欢集体活动。
活动准备：
感受夏天水果带来的清凉，喜欢集体活动。
活动过程：
（一）导入：西瓜来了
教师出示西瓜：
“夏天到，西瓜甜又香！今天我们一起吃西瓜，好不好？”
引出活动：《甜甜的西瓜》
（二） 学一学：吃西瓜要讲文明
1.先洗手
提问：吃东西前要做什么？
一起念：搓搓手，冲冲水，细菌都赶走。
2.要排队
“拿西瓜要排队，不推不挤有礼貌。”
3.会分享
“好东西要分给好朋友，大家一起吃更甜。”
4.不浪费
“吃干净，不乱扔，做个节约好宝宝。”
（三）体验：一起吃西瓜
1. 幼儿按顺序洗手、排队。
2. 教师分西瓜，同伴之间互相分享、递纸巾，感受快乐。
（四）说一说：分享真快乐
提问：和大家一起吃西瓜，开心吗？为什么一起吃更甜？
小结：好东西一起分享，心里甜甜的。
（五）结束：整理小卫士
一起把果皮、盘子收好，做爱干净、爱集体的好孩子。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖。
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木、平衡木
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有充足的积木材料。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《西瓜的构造》
活动目标
1. 认识西瓜的构造：瓜皮、瓜瓤、瓜籽、瓜蒂；
2. 能通过看一看、摸一摸、说一说，了解各部分的作用；
3. 喜欢探究水果，愿意大胆表达自己的发现。
活动准备
完整大西瓜 1 个。
活动过程
（一）导入：猜谜语
身穿绿衣裳，肚里红亮亮，生的子儿多，个个黑脸膛。—— 谜底：西瓜
引出今天要探究：西瓜的身体里有什么？
（二）观察：认识西瓜的构造
1.瓜蒂
位置：西瓜头顶小尾巴
作用：像吸管，给西瓜输送营养
2.瓜皮（外皮）
颜色：绿色、有花纹
作用：保护西瓜
3.瓜瓤
颜色：红色
特点：甜甜的、水分多
作用：我们吃的部分
4.瓜籽
颜色：黑色
作用：可以种出新西瓜
教师一边指，幼儿一边跟着说名称。
（三）游戏：我来指一指
教师说名称，幼儿快速指出来：“瓜蒂在哪里？”“瓜皮在哪里？”“瓜瓤在哪里？”“瓜籽在哪里？”
（四）观察验证：切开西瓜看一看
教师切开西瓜，幼儿直观观察：
外面绿：瓜皮
头顶小尾巴：瓜蒂
里面红：瓜瓤
小黑点：瓜籽
（五）总结
西瓜有四部分：瓜蒂、瓜皮、瓜瓤、瓜籽。我们吃的是瓜瓤。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地；中班植物角
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：纸杯、跳格子
活动目标：
1.幼儿在自主游戏的情况下，观察幼儿游戏
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
二、区域活动
重点区域：阅读室
材料：
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
3月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《粘土做西瓜》
活动目标
1. 尝试用团圆、压扁、搓长、粘贴等泥工技能制作西瓜；
2. 认识西瓜的结构：绿皮、红瓤、黑籽，能做出简单的西瓜造型；
3. 喜欢动手操作，体验粘土创作的快乐。
活动准备
粘土：绿色、红色、黑色。
活动过程
（一）导入：猜一猜、看一看
1.出示西瓜图片：
“它圆圆的、穿绿衣裳、里面红红的、还有黑籽籽 —— 它是谁？”
2.出示范作：
“今天我们不用真西瓜，用粘土做一个永远不坏的西瓜！”
（二）教师示范：做西瓜步骤
教师边做边念儿歌口诀，幼儿跟着学：
1.做红瓤红色粘土放手心，团一团，变圆球，再用小手压一压，变成一个小红饼。
2.做瓜皮绿色粘土搓长条，围着红饼贴一圈，绿皮包着红瓤瓤，西瓜样子出来啦。
3.点瓜籽黑色粘土小小点，轻轻点在红瓤上，一粒一粒小黑籽，西瓜变得更漂亮。
（三）幼儿动手创作（12 分钟）
1.幼儿取三色粘土，按步骤尝试制作。
2.教师巡回指导：
帮助能力弱的幼儿团圆、压扁。
提醒：绿皮包好、黑籽不要太大。
保持桌面干净，不混色。
（四）作品展示与欣赏
把 “西瓜” 摆到展示区，幼儿互相欣赏。
说说：“你做的西瓜是什么样子的？”“你最喜欢谁的西瓜？”
（五）结束
表扬小手巧、爱干净、认真做的小朋友，一起和 “西瓜” 合影。五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下一课题：第三周（3.16——3.20）