2025——2026学年度第二学期
芽芽三班 任安云
2026.4.6—2026.4.10 第六周
上午班——
4月7日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《蔬菜宝宝大旅行》
活动目标：
1.体验参观菜市场或超市活动的乐趣。
2.初步了解蔬菜是怎么到餐桌上的。
3.能大胆说出参观的见闻。
活动准备：
挂图《蔬菜旅行记》、联系好要参观的超市、准备点让幼儿买菜的钱。
活动准备：
一、导入活动
师：小朋友，你们知道我们每天吃的蔬菜是从哪里来的吗?（鼓励幼儿大胆发言）
二、开拓视野
出示挂图《蔬菜旅行记》，教师介绍蔬菜从菜地到餐桌的过程。教师提问帮助幼儿了解蔬菜的流通过程。
师：蔬菜是如何到菜市场的?蔬菜是谁在卖?你们家是谁上菜市场买菜的?你们家谁做饭?
三、参观菜市场或超市蔬菜部
教师带领幼儿到菜市场或超市蔬菜部参观并购买一些蔬菜。
四、活动小结
师：蔬菜是农民伯伯辛苦种出来，是卖菜人或超市服务员辛苦卖给大人，是家人辛苦买回来煮给大家吃的，大家要爱惜他人的劳动果实，不挑食、不浪费蔬菜。
1.为了让幼儿体验卖菜人的辛苦和家人买菜做饭的辛苦，可以收集一些卖菜人起早贪黑的辛苦相片和家人买菜做饭经过的图片。
2.也可以请家长一起参观菜市场和超市，并向幼儿介绍买菜做饭的辛苦。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月8日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
场馆活动：绘画室《茄子》
材料：画纸、记号笔、马克笔
活动目标：
1.运用已有经验作画，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《美味蔬菜乐园》
活动目标：
1.通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。
2.感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。
3.让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿
活动准备：
青菜、萝ト（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物，五角星人手一个，各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。
活动过程：
一、以“蔬菜王后的邀请”为导入。教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。
师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗?
二、能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。
1.出示蔬菜宝宝。
师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢?
2.观察蔬菜的外形特征。
师：那它是什么颜色的呀?你们能说说它长得怎么样?
（三）蔬菜“选美”大比拼。
1.师：今天，我们蔬菜王国要进行一场选美比赛，想请小朋友们来做评委，你们愿意吗?
2.交代游戏规则。
师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。
3.幼儿动手操作。
根据幼儿好奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸，比一比。巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。
4.公布比赛结果。
四、品尝蔬菜的味道
1.出示装有各种颜色的蔬菜（即彩虹蔬菜）
师：比赛结束了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝吗?
2.品尝彩虹蔬菜。
教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。
五、以运蔬菜结束活动。活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师引导，观察幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《蔬菜宝宝变变变》
活动目标：
1.用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝涂色，感受涂色的乐趣。
2.认识一些蔬菜，如南瓜，茄子，辣椒，土豆。
3.能够自己整理绘画工具。
活动准备：
1.经验准备：周末家长带孩子去蔬菜市场认识了一些常见的蔬菜
2.物质准备彩笔若干，画好轮廓的蔬菜宝宝卡片，《给蔬菜宝宝穿新衣》课件
活动过程：
一、儿歌导入，引起幼儿兴趣
师：大白菜，衣服多。上面绿，下面白，一层一层脱下去。蔬菜王国要召开舞会，蔬菜宝宝们都要穿上自己最漂亮，最鲜艳的衣服去参加舞会
二、展开部分
1.出示蔬菜宝宝图片，蔬菜宝宝是什么颜色的?
2.鼓励幼儿给蔬菜宝宝“穿新衣”
老师给幼儿分发未涂色的蔬菜宝宝卡片，老师示范涂色方法，老师边示范，边讲解，按照从上往下涂的顺序，把蔬菜宝宝全身涂满。
3.幼儿涂色，老师巡回指导
4.小朋友展示，并和蔬菜宝宝说话
三、结東部分-—相互交流，教师总结
师：请小朋友来说一说自己的蔬菜宝宝穿什么衣服？
四、活动延伸
家庭活动：回家和爸爸妈妈一起尝试一下给”水果宝宝穿衣服。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下一课题：第五周