2025——2026学年度第一学期
苗苗三班 彪序华
2025.11.24—2025.11.28 第十三周
下午班——
11月24日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手交替拍球换方向
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：磁力片
活动目标：
1.喜欢益智玩具，懂得爱惜益智区玩具；
2.能够根据磁力片的特征，拼出一定的造型。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月25日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《绘本：小蚂蚁的生日会》
活动目标：
1.萌发对绘本故事的喜爱之情，乐于倾听、讲述《小蚂蚁的生日会》，体验朋友间互助分享的快乐，感受集体活动的温暖；
2.能理解绘本内容，梳理故事情节，认识小蚂蚁邀请朋友的过程，学会运用“XX来参加生日会，带来了XX”的句式表达；
3.提升语言表达能力、想象力与观察力，能参与故事复述、角色扮演，主动分享对故事的理解与感悟。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入：情境激趣，唤醒期待
播放轻柔背景音乐，教师佩戴小蚂蚁头饰，捧着生日蛋糕模型，创设情境：“小朋友们，今天是我的生日，我要举办一场热闹的生日会！可是我一个人有点孤单，想邀请好朋友来参加，你们猜猜我会邀请谁呀？”引导幼儿自由猜想小蚂蚁的朋友，激发对绘本故事的兴趣，自然引出活动主题。
（二）基本部分：倾听理解，互动表达
1.完整倾听，感知故事：播放绘本故事音频，结合PPT插图，引导幼儿完整倾听故事。提问：“小蚂蚁的生日会邀请了哪些好朋友？朋友们都带来了什么礼物？最后大家一起做了什么？”帮助幼儿梳理故事主线，初步理解故事内容，认识故事中的昆虫角色。
2.分段精读，梳理情节：结合故事图谱，分段讲述绘本，深入解析细节。① 准备生日会：小蚂蚁打扫洞穴、制作小蛋糕，期待朋友到来。引导幼儿观察小蚂蚁的表情，说说它的心情。② 邀请朋友：小蚂蚁爬过草丛，邀请蜜蜂姐姐、蝴蝶妹妹、瓢虫弟弟，朋友们都开心地答应了。③ 生日会现场：蜜蜂带来甜甜的蜂蜜，蝴蝶带来美丽的花瓣，瓢虫带来圆圆的小果子，大家一起唱生日歌、分享蛋糕，小蚂蚁特别开心。提问：“为什么小蚂蚁这么开心？朋友间互相分享有什么好处？”引导幼儿明白“分享让快乐加倍”的道理。
3.互动练习，提升表达：开展“句式小达人”游戏，引导幼儿用“XX来参加生日会，带来了XX”的句式复述故事片段，如“蜜蜂姐姐来参加生日会，带来了甜甜的蜂蜜”。随后进行故事接龙，教师讲述开头，幼儿轮流接续情节，鼓励幼儿大胆补充细节。最后开展角色扮演，幼儿佩戴头饰分别扮演小蚂蚁和它的朋友，还原生日会场景，模仿角色对话，如小蚂蚁说“欢迎你来参加我的生日会！”，朋友说“祝你生日快乐！这是我的礼物”，在游戏中深化语言表达。
（三）结束部分：总结升华，情感迁移
播放生日歌，带领幼儿一起为小蚂蚁唱生日歌。小结：小蚂蚁的生日会因为有了好朋友的陪伴和礼物，变得特别热闹快乐。在生活中，我们和好朋友在一起的时候，也要互相分享、互相帮助，这样大家都会很开心。带领幼儿讨论“自己的生日会想邀请谁”，分享自己的想法，活动在温馨欢快的氛围中结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月26日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手交替拍球换方向
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：乐高区
材料：乐高积木
活动目标：
1.能够通过操作，掌握一定的拼搭技巧。
对建构操作感兴趣，愿意使用多种材料进行拼搭。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月27日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《认识益虫和害虫》
活动目标：
1.萌发对昆虫的探索兴趣，乐于区分益虫和害虫，树立爱护益虫、远离害虫的意识，感受自然与健康的关联；
2.认识常见益虫和害虫，知道它们对人类和环境的不同影响；
3.能准确分辨益虫和害虫，掌握预防害虫侵害的简单方法，提升自我保护能力与自然认知能力。
活动准备：
PPT、卡纸
活动过程：
（一）导入：情境激趣，唤醒兴趣
播放轻柔背景音乐，出示昆虫模型混合卡片，创设情境：“小朋友们，昆虫王国里住着许多小伙伴，它们有的是我们的好朋友，能帮我们做好事；有的却会伤害我们，带来小麻烦。今天我们就一起来认识它们，分清谁是好朋友，谁是小麻烦吧！”引导幼儿观察卡片，自由猜想昆虫的作用，自然引出“认识益虫和害虫”活动主题。
（二）基本部分：探索认知，互动区分
1.认识益虫，了解益处：结合PPT图和模型，逐一讲解常见益虫及作用，用通俗语言传递核心要点：
蜜蜂：采集花蜜酿成蜂蜜，还能帮助花朵传播花粉，让植物结出果实，是大自然的“小园丁”；
蜻蜓：专门捕食蚊子、苍蝇等小飞虫，保护我们不被叮咬，是“捕虫小能手”；
瓢虫（七星瓢虫）：以庄稼上的蚜虫为食，保护庄稼不被破坏，是“庄稼小卫士”。
引导幼儿说说益虫的好处，萌发爱护益虫的情感。
2.认识害虫，知晓危害：播放卡通小动画，结合PPT图，讲解常见害虫及危害：
蚊子：叮咬人类和动物，吸食血液，还可能传播疾病，让我们皮肤发痒、生病；
苍蝇：喜欢围绕脏东西活动，携带细菌，落在食物上会污染食物，吃了被污染的食物容易拉肚子；
蟑螂：隐藏在阴暗潮湿的地方，啃食食物和衣物，同样携带细菌，危害健康。
提问：“害虫会给我们带来哪些麻烦？我们应该怎样远离它们？”，引导幼儿思考防护方法。
3.互动分类，巩固认知：开展“昆虫分类小达人”游戏，将幼儿分成小组，发放昆虫卡片和分类托盘，让幼儿将卡片分别放入“益虫”“害虫”托盘，边分类边说出理由，如“蜜蜂是益虫，能酿蜂蜜”“蚊子是害虫，会叮咬我们”。教师巡回指导，纠正分类错误，帮助幼儿强化认知。随后开展“快速分辨”游戏，教师出示昆虫模型，幼儿快速说出“益虫”或“害虫”，提升反应能力。
（三）结束部分：总结升华，习惯养成
小结：蜜蜂、蜻蜓、瓢虫是益虫，能帮我们做好事，我们要爱护它们，不捕捉、不伤害；蚊子、苍蝇、蟑螂是害虫，会危害我们的健康，我们要做好防护，远离它们。同时要养成爱干净、讲卫生的好习惯，不给害虫生存的机会，保护自己的健康。带领幼儿集体朗读益虫保护口诀，活动在温馨氛围中结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月28日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动——美发屋
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读；
2.能够通过自己的语言简单表达自己所看到的图片的意思；
3.喜爱阅读、并主动将自己所理解的内容用肢体语言表达出来。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。