课题：2025.12.22—2025.12.26 第十七周

2025——2026学年度第一学期

苗苗三班  彪序华

2025.12.22—2025.12.26  第十七周

下午班——

12月22日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、篮球技能——双手交替拍球换方向

活动目标：

1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；

2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；

3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。

二、区域活动

重点区域：益智区

材料：磁力片

活动目标：

1.喜欢益智玩具，懂得爱惜益智区玩具；

2.能够根据磁力片的特征，拼出一定的造型。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

12月23日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《故事：昆虫聚会》

活动目标：

1.萌发对昆虫的喜爱与故事倾听兴趣，乐于参与故事讨论与角色扮演，体验昆虫聚会的快乐氛围，感受友谊的温暖；

2.理解故事内容，梳理昆虫聚会的起因、经过与结果，认识蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蚂蚁等昆虫角色，记住故事核心情节与对话；

3.能大胆复述故事片段、模仿角色对话，尝试创编简单情节，提升语言表达能力、想象力与表现力。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）导入：情境激趣，唤醒期待

播放轻柔背景音乐，布置好昆虫聚会场景，教师佩戴蜜蜂头饰，创设情境：“小朋友们，夏日的草丛里要举办一场热闹的昆虫聚会，邀请了好多昆虫朋友来参加。你们猜猜，会有哪些小昆虫来赴约呀？它们会在聚会上做什么呢？”

引导幼儿自由猜想昆虫角色与聚会场景，随后出示故事PPT封面，自然引出故事《昆虫聚会》，唤醒幼儿倾听兴趣。

（二）基本部分：倾听故事，理解表达

1.完整倾听，感知情节

播放《昆虫聚会》故事音频，结合PPT插图，教师声情并茂地配合讲述。讲述时注重语气变化，区分不同昆虫的角色特点，中途适当停顿，引导幼儿观察插图中的昆虫动作、表情。提问：“故事里有哪些昆虫参加了聚会？它们是怎么准备聚会的？聚会最后开心吗？”帮助幼儿初步梳理故事主线，建立对故事的整体认知。

2.分段精读，解析细节

结合故事图谱卡片，分段讲解故事，引导幼儿深入理解情节与对话。① 聚会邀约：蜜蜂姐姐发起聚会，挨个儿邀请蝴蝶妹妹、瓢虫弟弟、蚂蚁哥哥，大家都开心地答应了。引导幼儿模仿蜜蜂邀约的语气，感受期待的心情；② 准备聚会：蝴蝶带来了美丽的花瓣装饰场地，瓢虫带来了甜甜的野果，蚂蚁们齐心协力搬来了小树叶当桌子，蜜蜂准备了香香的蜂蜜。提问：“每种昆虫都为聚会做了什么？它们是怎么互相配合的？”引导幼儿明白互助合作的重要性；③ 欢乐聚会：大家围坐在一起，分享美食、唱歌跳舞，度过了开心的时光。鼓励幼儿模仿昆虫们欢乐的动作与对话，加深对情节的记忆。

3.互动表达，巩固提升

开展“故事接龙”游戏，教师结合图谱讲述开头，幼儿轮流接续情节，鼓励幼儿大胆补充对话与细节。随后分组发放角色头饰，开展“昆虫聚会小剧场”角色扮演，幼儿分别扮演不同昆虫，还原故事中的邀约、准备、聚会场景，模仿角色对话与动作。教师巡回指导，帮助幼儿梳理语言逻辑，鼓励幼儿大胆展示，对表现出色的小组与个人发放小贴纸奖励。

（三）结束部分：总结升华，延伸兴趣

小结：今天我们听了《昆虫聚会》的故事，知道了蜜蜂、蝴蝶、瓢虫和蚂蚁一起准备聚会、分享欢乐的事情，感受到了朋友间互助合作、欢聚一堂的快乐。昆虫朋友们互帮互助，让聚会变得特别热闹，我们和小伙伴相处时，也要互相帮助、分享快乐哦。

带领幼儿集体复述故事核心情节，齐唱昆虫主题儿歌，鼓励幼儿课后和同伴一起创编“昆虫聚会的新故事”，活动在欢乐的氛围中结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月24日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、篮球技能——双手交替拍球换方向

活动目标：

1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；

2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；

3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。

二、区域活动

重点区域：乐高区

材料：乐高积木

活动目标：

1.能够通过操作，掌握一定的拼搭技巧。

对建构操作感兴趣，愿意使用多种材料进行拼搭。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

12月25日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《昆虫运动会》

活动目标：

1.萌发对体育运动的喜爱之情，乐于模仿昆虫动作参与运动会，体验集体运动的快乐，培养积极进取、遵守规则的意识。

2.认识常见昆虫的典型动作，能跟随指令完成对应肢体运动，提升身体协调性与灵活性。

3.能自觉遵守运动规则，主动参与小组合作竞赛，学会尊重同伴、友好互助，增强集体荣誉感。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）导入：情境激趣，热身运动

播放欢快的运动背景音乐与昆虫叫声音效，教师佩戴蜜蜂头饰，创设情境：“小朋友们，昆虫王国要举办热闹的运动会啦！邀请大家扮演小昆虫，一起参与运动比赛，你们准备好了吗？”

引导幼儿选择喜欢的昆虫头饰佩戴，随后带领幼儿做热身运动：模仿昆虫活动关节，“小蚂蚁活动触角”（转动头部）、“小瓢虫伸伸腿”（拉伸腿部）、“蜻蜓扇翅膀”（活动手臂），充分活动身体各部位，唤醒运动状态，自然引出活动主题。

（二）基本部分：熟悉动作，开展竞赛

1.模仿昆虫动作，掌握运动要领

结合PPT昆虫动作图，教师逐一示范核心动作，引导幼儿模仿练习：① 蚂蚁爬行：膝盖微屈，双手撑地辅助，身体压低，缓慢向前爬行，保持动作连贯；② 瓢虫滚动：双手抱膝蜷缩身体，在指定区域内缓慢滚动（提醒控制速度，避免碰撞）；③ 蜻蜓飞行：双手张开模拟翅膀，上下轻柔摆动，双脚交替小步跑，可配合转圈动作。

练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的幼儿，鼓励幼儿大胆展示，确保每位幼儿都能掌握动作要领。

2.讲解规则，分组竞赛

将幼儿按头饰分为蚂蚁组、瓢虫组、蜻蜓组，讲解运动会规则：每组依次参与对应项目，遵守赛道秩序，不推挤、不插队，完成项目后快速回到队伍，以小组整体完成速度或准确率计分，最终积分最高的小组获胜。

开展三项昆虫运动竞赛：① 蚂蚁运粮赛：蚂蚁组幼儿爬行通过障碍桩，抵达终点后取回“粮食”（小积木），快速爬回起点传递给下一位同伴；② 瓢虫滚球赛：瓢虫组幼儿抱球（模拟身体），在赛道内滚动前进，全程保持球不落地，抵达终点后折返；③ 蜻蜓飞行赛：蜻蜓组幼儿张开手臂模拟飞行，快速绕过障碍，冲向终点，率先完成的幼儿为小组加分。

竞赛过程中，播放指令音频与背景音乐，教师担任裁判，记录各组成绩，提醒幼儿遵守规则、注意安全，对小组内互助的行为及时表扬。

3.集体互动，放松调整

竞赛结束后，带领全体幼儿开展集体运动“昆虫大巡游”：播放轻柔音乐，幼儿跟随指令，自由模仿各种昆虫动作在场地内活动，如蚂蚁列队爬行、瓢虫缓慢滚动、蜻蜓低空飞行，放松身体各部位，缓解运动疲劳。

（三）结束部分：总结颁奖，情感升华

小结：今天我们在昆虫运动会上表现都很棒，不仅学会了模仿昆虫的动作，还遵守规则、互相帮助，感受到了集体运动的快乐。不管是获胜的小组，还是努力参与的小朋友，都是最棒的运动小能手。

为各组幼儿颁发积分牌与“运动小能手”贴纸，带领幼儿集体回顾本次运动会的精彩瞬间，鼓励幼儿在日常生活中也要坚持运动、锻炼身体，活动在欢快的氛围中结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月26日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、特色活动——美发屋

活动目标：

1.增强幼儿的自信心；

2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；

3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本、角色头饰、故事盒子

活动目标：

1.培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读；

2.能够通过自己的语言简单表达自己所看到的图片的意思；

3.喜爱阅读、并主动将自己所理解的内容用肢体语言表达出来。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。