课题：2025.9.22—9.26

2025——2026学年度第一学期

苗苗一班  杨歆然

2025.9.22—2025.9.26 第四周

上午班——

9月22日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《鱼的运动方式》

活动目标：

1.萌发对鱼类运动的探索兴趣，乐于观察和模仿鱼的游动姿态；

2.知道鱼主要靠鳍和尾巴运动，了解不同鱼鳍在游动中的作用；

3.能通过观察、模仿，准确描述鱼的运动特点，提升观察与表达能力。

活动准备

PPT

活动过程：

（一）导入：情境激趣

引导幼儿观察鱼缸中的活鱼，提问：“小朋友们，快看小金鱼在水里怎么动呀？它们靠身体的什么部位才能游起来呢？”引导幼儿自由观察、猜想，自然引出活动主题。

（二）基本部分：探索感知，理解原理

1.观察感知：结合PPT鱼类身体结构示意图，讲解鱼的身体组成，重点介绍背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍的位置。引导幼儿观察活鱼，发现游动时各鱼鳍和尾巴的变化，如尾巴左右摆动、胸鳍辅助平衡。

2.讲解作用：借助鱼鳍模型，简单说明各部位功能：尾鳍控制游动方向、提供动力；背鳍、胸鳍、腹鳍帮助保持身体平衡，让幼儿明白鱼靠鳍和尾巴配合完成运动。

3.模拟体验：带领幼儿模仿鱼的游动姿态，双手做胸鳍、身体摆动模拟尾鳍，感受鱼“靠鳍和尾巴协调运动”的特点，加深对鱼运动方式的理解。

（三）结束部分：总结巩固

小结：鱼的鳍和尾巴是运动的关键，不同鱼鳍分工合作，才能让鱼在水里灵活游动。播放多种鱼类游动视频，邀请幼儿说说它们的运动姿态是否一样，激发持续探索的兴趣。

四、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月23日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《轮胎乐翻天》

活动目标：

1.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力；

2.培养幼儿的探索精神和创造力；

3.增强幼儿的肌肉力量和耐力。

活动准备：

轮胎若干、彩色贴纸、小玩具、安全防护垫等

活动过程：

（一）热身活动

1.教师带领幼儿围绕轮胎慢跑、活动关节。

2.引导幼儿模仿轮胎滚动、跳跃等动作。

（二）游戏环节

1.轮胎叠叠乐：引导幼儿将轮胎叠放成不同高度，尝试攀爬。

2.轮胎滚动赛：让幼儿滚动轮胎进行比赛。

3.轮胎寻宝：在轮胎内放置小玩具，鼓励幼儿寻找。

（三）自主游戏

鼓励幼儿自由玩耍轮胎，尝试不同玩法。

教师观察并引导幼儿进行安全、有趣的活动。

（四）放松活动

教师带领幼儿进行放松活动，如拉伸、深呼吸。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：粘土

活动目标：

1.能够通过给粘土塑性，将粘土捏出一定的形状。

2.对美工材料感兴趣，知道粘土可以捏出各种形状和动物。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月24日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（3）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《鱼的美食》

活动目标：

1.萌发对鱼类美食的兴趣，尊重不同的饮食文化，养成不挑食的好习惯；

2.认识多种以鱼为原料的美食，知道鱼肉营养丰富，了解吃鱼对身体的好处；

3. 能大胆分享自己吃过的鱼美食，主动表达对鱼美食的喜好，提升表达能力。

活动准备:

PPT

活动过程:

（一）导入：情境激趣

出示鱼肉制品实物，提问：“小朋友们，这是什么呀？大家有没有吃过用鱼做的美食呢？”引导幼儿自由发言，分享自己的饮食经历，自然引出“鱼的美食”这一活动主题。

（二）基本部分：探索认知，分享体验

1.认识鱼美食：播放PPT展示多种鱼美食图片，逐一讲解名称和简单特点，如清蒸鱼鲜嫩、红烧鱼香浓、鱼丸Q弹、鱼汤营养，让幼儿直观感知鱼美食的多样性。

2.了解吃鱼益处：结合图片简单讲解：“鱼肉里面有很多营养，吃了能让我们的身体更强壮、头脑更聪明，所以我们要爱吃鱼肉，不挑食。”引导幼儿明白吃鱼的好处。

3.分享交流体验：进一步提问：“你最喜欢吃哪种鱼美食？它是什么味道的？”鼓励幼儿大胆分享自己的感受，邀请有相关经历的幼儿说说家人做鱼美食的场景，营造轻松的分享氛围。

（三）结束部分：总结升华

小结：鱼可以做成各种各样美味又营养的食物，对我们的身体特别好。我们不仅要爱吃鱼肉，还要愿意尝试不同口味的鱼美食，做不挑食的好宝宝。活动在愉快的分享氛围中结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月25日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《飞盘与沙包的欢乐时光》

活动目标：

1. 炼肢体协调性与灵活性；

2. 培养运动兴趣与自信心；

3. 发展团队合作意识和社交能力。

活动准备：

飞盘、沙包、场地

活动过程：

（一）热身运动

1.集合整队，教师带领幼儿来到操场空地，整理好队伍。

2.师生问好，营造轻松氛围。

3.播放音乐，教师带领幼儿做简单热身操，活动关节。

（二）基本部分

1.自由探索

给幼儿分发飞盘和沙包，让他们在空地自由玩耍、尝试不同玩法，教师观察引导。

2.飞盘接力赛

分组，每组幼儿站成纵队。每组第一个幼儿拿飞盘沿 “S” 形路线跑到终点再返回，传给下一个幼儿，依次接力，先完成的组获胜。教师示范玩法并强调安全，幼儿进行游戏，教师加油指导。

3沙包投准

在距离幼儿 2 - 3 米处放小篮子，幼儿站投掷线后投沙包，看谁投进篮子多。教师示范正确投掷姿势，幼儿分组游戏，教师巡回指导鼓励。

（三）结束部分

1.放松活动：播放舒缓音乐，教师带幼儿做放松动作，如深呼吸、轻拍四肢等。

2.总结分享：围坐一起，回顾活动，鼓励幼儿说说最喜欢的环节，教师表扬幼儿表现。

3.整理器材引导幼儿一起收拾飞盘和沙包，放回指定处，然后有序回教室。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：粘土

活动目标：

1.能够通过给粘土塑性，将粘土捏出一定的形状。

2.对美工材料感兴趣，知道粘土可以捏出各种形状和动物。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

9月26日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：玩沙工具、水池、水车

观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——《美发屋》

活动目标：

1.增强幼儿的自信心；

2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；

3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本、角色头饰、故事盒子

活动目标：

1.培养幼儿阅读兴趣；

2.让幼儿学习如何放图书，懂得爱护图书。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩.