2025——2026学年度第二学期
芽芽一班 曹睿
2026.3.30—2026.4.3 第五周
下午班——
3月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手节奏拍单球
活动目标：
1.知道双手拍球的基本动作要领（双手掌心向下、手腕发力），能跟随简单节奏（如“一二一”）尝试拍球，感知拍球力度与球反弹高度的关联；
2.练习双手协调发力，逐步做到连续拍单球3-5次，发展手眼协调能力、手腕灵活性及肢体平衡感；
3.乐于参与拍球活动，在练习中体验成功的喜悦，愿意克服拍球掉落的小困难，增强自信心与坚持性。
二、重点区域
场馆活动：生活区
活动材料：
娃娃、衣服、夹豆子等材料
活动目标：
1.尝试独立穿脱外套、鞋子等简单衣物，能自主分类收纳玩具与餐具，锻炼手部小肌肉与手眼协调能力；
2.乐意参与生活区操作活动，养成爱护物品、轻拿轻放、主动收纳的良好习惯，体验自我服务的快乐。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月31日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动（谈话）——《最好吃的蛋糕》
活动目标：
1.认识花园里常见的花草（如太阳花、雏菊、三叶草）、昆虫（如蝴蝶、蜜蜂），感知花园的丰富与美好；
2.愿意用简单的短句大胆表达自己的发现，学习倾听同伴的发言；
3.喜欢亲近自然，对花园中的事物产生好奇心，乐于参与谈话分。享。活动准备：
PPT、花园实景图片
活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣
1. 教师出示蝴蝶手偶，以情境口吻提问：“小蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的地方，你们猜猜是哪里呀？”引导幼儿说出“花园”。
2. 播放花园实景PPT，配合轻柔的背景音乐，引导幼儿初步观察画面，激发表达欲望。
（二）围绕话题，展开谈话
1. 初次观察，自由表达
提问：“花园里都有什么呀？请小朋友用‘花园里有XX’的句子说一说。”
教师耐心倾听幼儿表达，对大胆发言的幼儿给予表扬，引导害羞幼儿参与。
2. 聚焦细节，深入交流
结合PPT重点画面提问：“这朵花是什么颜色的？它像什么呀？”
3. 互动补充，拓展认知
出示花草实物，让幼儿近距离触摸、观察，鼓励幼儿说说“摸到的叶子是什么感觉”，进一步拓展谈话内容。
（二）总结回顾，情感升华
1. 教师带领幼儿回顾花园里的事物，用完整句子总结：“花园里有红色的太阳花、黄色的雏菊，还有忙碌的小蜜蜂、漂亮的蝴蝶。”
2. 引导幼儿讨论：“我们要怎样爱护花园里的花草和小昆虫呀？”培养幼儿爱护自然的意识。
3. 结束环节：带领幼儿模仿蝴蝶飞的动作，边飞边说“我要去美丽的花园啦”，自然结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月1日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手节奏拍单球
活动目标：
1.知道双手拍球的基本动作要领（双手掌心向下、手腕发力），能跟随简单节奏（如“一二一”）尝试拍球，感知拍球力度与球反弹高度的关联；
2.练习双手协调发力，逐步做到连续拍单球3-5次，发展手眼协调能力、手腕灵活性及肢体平衡感；
3.乐于参与拍球活动，在练习中体验成功的喜悦，愿意克服拍球掉落的小困难，增强自信心与坚持性。
二、区域活动
重点区域：音乐区
材料：铃鼓、沙锤、三角铁、响板
活动目标：
1.喜欢倾听欢快、轻柔的童谣和乐曲，能跟随音乐的节奏做点头、拍手、跺脚等简单肢体动作，培养初步的节奏感；
2.尝试自主操作铃鼓、沙锤等简单打击乐器，学习用乐器匹配音乐节奏，提升手眼协调与肢体控制能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月2日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、主题活动
健康活动——《小草钻山洞》
活动目标：
1.练习手膝着地向前爬行，能弯腰低头钻过拱形山洞；
2.发展四肢力量与身体协调性，乐意参与体育游戏；
3.遵守排队、不推挤的规则，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
幼儿认识小草，有过简单爬行的尝试经验
活动过程：
（一）热身运动：小草醒啦
教师带领幼儿佩戴小草头饰，扮演“小草宝宝”，随音乐做热身动作：点点头，模仿小草随风摆动，充分活动关节，为运动做准备。
（三）核心游戏：小草钻山洞
播放舒缓音乐，带领幼儿坐在软垫上，模仿小草躺下放松，轻轻拍打手臂、腿部肌肉，缓解疲劳。教师简单表扬积极参与、遵守规则的幼儿，引导幼儿整理活动材料，结束活动。
（三）放松结束：小草晒太阳
播放舒缓音乐，带领幼儿坐在软垫上，模仿小草躺下放松，轻轻拍打手臂、腿部肌肉，缓解疲劳。教师简单表扬积极参与、遵守规则的幼儿，引导幼儿整理活动材料，结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月3日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、主题活动
艺术（音乐）活动——《我是棉花糖》
活动目标：
1.模仿小花、小草的动作（弯腰、摇摆、钻爬）；
2.练习弯腰钻、手膝着地爬的动作，发展身体协调性与四肢力量；、
3.喜欢参与体育游戏，乐意扮演小花、小草，感受集体游戏的快乐，初步遵守排队、不推挤的游戏规则。
活动准备：
歌曲音频、小花头饰、小草头饰
活动过程：
（一）热身运动：小花小草醒啦
1.教师佩戴头饰，带领幼儿分成“小花队”“小草队”，随音乐做热身动作
2.完整模仿小花、小草随风摆动的姿态，充分活动全身关节，为运动做好准备。
（二）核心游戏：穿越小花园
1.情境导入
教师创设情境：“春天到啦，小花和小草要长大啦，可前面有座小山洞，我们要一起钻过山洞，去对面的小花园晒太阳、喝雨水哦！”
2.动作示范
教师分别示范小花、小草的动作：
小草：手膝着地向前爬，身体放低，稳稳向前移动。
小花：弯腰低头，轻轻钻过山洞，不碰倒“山洞”。
（三）放松结束：小花小草晒太阳
1.播放舒缓音乐，带领幼儿坐在软垫上，模仿小花、小草躺下晒太阳：轻轻捶打手臂、腿部，舒展身体。
2.教师简单小结：表扬动作规范、遵守规则的小花和小草，引导幼儿一起整理头饰、山洞等材料。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。