2024——2025学年度第二学期
芽芽四班 孟语
2025.6.23—2025.6.24 第十九周
上午班——
6月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《有趣的小乌龟》
活动目标：
1.了解乌龟的外形特征；
2.尝试用肢体表现乌龟缩进龟壳以及乌龟爬行的动作；
3.体验游戏的乐趣。
活动准备
PPT课件
活动过程
（一）出示图片“乌龟”，引出活动主题
师：今天有位动物朋友来到我们班，我们看看它是谁？你们认识它吗？它叫什么名字？
（二）播放视频《小乌龟》，引导幼儿观察乌龟的外形特征。并尝试用肢体表现乌龟缩进龟壳的动作
师：小乌龟的壳是什么形状？乌龟壳上有什么图案？它有几条腿？小朋友们猜一猜，乌龟的壳有什么用？我们一起来学一学小乌龟缩进乌龟壳的动作。（双手在胸前平举，然后缩到胸的两侧）
小结：乌龟的壳是圆圆的，壳上有一块块不规则的形状，摸上去硬硬的，乌龟有四条短短的腿。乌龟壳可以保护乌龟的头和四肢。
（三）播放视频，引导幼儿尝试用肢体表现乌龟爬的动作
师：小乌龟在地上是如何前进的？（四条腿向前爬）我们来学一学小乌龟爬的动作吧。（膝盖着地，双手放在膝盖前，慢慢爬）
（四）播放背景音乐，组织幼儿进行游戏“乌龟出游”，体验游戏的乐趣
1.教师讲解游戏玩法。
（1）一位教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。
（2）另一位教师放音乐，教师和幼儿跟随音乐在地上爬行，当听到“敌人来了”的口令时，乌龟们停止前进，立即将头和手缩起来，在原地保持不动。
（3）当听到“敌人走了”的口令时，才可以把头和手伸出继续前进。
（4）在爬行过程中，乌龟们可以动一动脖子，扭一扭屁股，增加游戏的趣味性。
2.幼儿愉快游戏。
3.可根据幼儿动作的协调性和灵活性来调整游戏的速度。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《扔手雷》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、单元桶、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在单元桶上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
（三）小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
（四）结束，做放松活动。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：粘土
活动目标：
1.能够通过揉搓粘土，掌握一定的技巧。
2.对美工材料感兴趣，愿意使用粘土捏出不同的形状或动物。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。