2024——2025学年度第二学期
芽芽三班 孙欣悦
2025.3.24—2025.3.28 第七周
上午班——
3月24日 星期一
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：倾听幼儿之间围绕爆米花桶游戏进行的交流，例如商量如何搭建或者分配爆米花桶。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《等量配对》
活动目标：
1.感受配对的乐趣，体验整理物品的成就感；
2.初步理解“双”的含义，知道一双有相同的两只；
3.能分别按照物体的颜色、大小、花纹特征进行配对。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）图片导入，初步理解“双”的含义
出示图片“鞋子”，鼓励幼儿联系已有经验讨论，知道一双有相同的两只。
小结：两只一模一样的鞋子或者袜子可以叫做“一双”。我们穿鞋子、穿袜子要穿“一双”才好看。
（二）观察图片，学习分别按照物体的颜色、大小特征进行配对
1.出示图片“整理袜子”，创设情境，激发活动兴趣。
2.操作课件，引导幼儿按物体的颜色配对。
小结：颜色一样的袜子是一双。我们要把两只颜色一样的袜子放在一起。
3.出示图片“整理鞋子”并操作课件，引导幼儿按物体的大小配对。
小结：大小一样的鞋子是一双。我们要把两只大小一样的鞋子摆在一起。
（三）学习按照物体的花纹特征进行配对
1.发放纸面教具《配对手套》，引导幼儿按物体的花纹配对。
2.交流讨论，说说配对的理由。
3.教师操作课件，验证答案。
小结：花纹一样的手套是一双，整理的时候要把两只颜色一样的手套放在一起。
（四）教师小结，自然结束活动
师：在小朋友们的帮助下，奇奇把房间收拾得真整齐呀！小朋友们回到家后，也可以试着把自己的袜子、鞋子、手套这些物品一双一双地整理好哦。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月25日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：倾听幼儿之间围绕爆米花桶游戏进行的交流，例如商量如何搭建或者分配爆米花桶。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《扔手雷》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、单元桶、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在单元桶上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
（三）小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
（四）结束，做放松活动
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼图
活动目标：
1.喜欢益智玩具，懂得爱惜益智区玩具；
2.能够根据拼图的特征，找到拼图对应的位置，并大胆完成。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月26日 星期三
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：倾听幼儿之间围绕爆米花桶游戏进行的交流，例如商量如何搭建或者分配爆米花桶。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（4）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《肺结核小卫士》
活动目标：
1.形成保护肺部健康的意识；
2.初步了解肺及其作用，知道肺结核的症状与传播途径；
3.初步掌握预防肺结核的方法，自觉保护肺部健康。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）观察手臂上的卡介苗疤痕，引出活动主题
师：小朋友，请你们仔细找找、看看自己的手臂上，有没有这样的小疤痕？
小结：这是我们小时候打的一种疫苗——卡介苗，留下的疤痕。这个疫苗可以帮助我们保护肺部，预防肺结核。
（二）初步了解肺的作用
1.播放动画视频及图片“肺部”，引导幼儿初步了解肺的位置以其作用。
小结：肺在我们的胸腔里，每个人都有两个肺。肺就像两个大袋子，能帮助我们呼吸，当我们吸入空气时，肺会扩张变大；当我们呼出气体时，肺会收缩变小。
（三）初步了解肺结核的症状及传播途径
1.出示图片“肺结核症状”，引导幼儿初步了解肺结核的症状。
小结：得了肺结核会咳嗽、咳痰/痰中带血、还会出现睡觉盗汗、发烧、胃口不好、胸口疼痛、体重下降等症状。
2.出示图片“传播途径”，引导幼儿初步了解肺结核的传播途径。
小结：结核杆菌非常狡猾，它们会藏在病人的口水里，当病人咳嗽、打喷嚏或者说话时，结核杆菌就会随着口水飞出来，飘到空气中。如果我们靠近病人，没有戴口罩或者用手捂住口鼻，就很有可能吸入结核杆菌，从而被感染。
（四）了解保护肺部以及预防肺结核的方法
1.出示组图“预防肺结核”，引导幼儿了解保护肺部健康，以及预防肺结核的方法。
小结：尽量避免去人多密集的地方；锻炼身体、保持充足的睡眠，增强我们的抵抗力；勤洗手，注意个人卫生；房间经常进行通风，保持室内空气清新；在别人咳嗽时戴好口罩。这样，结核杆菌就不容易找上我们了。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月27日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：倾听幼儿之间围绕爆米花桶游戏进行的交流，例如商量如何搭建或者分配爆米花桶。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
体育游戏——《沙包乐》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
（三）小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
（四）结束，做放松活动
二、区域活动
重点区域：乐高区
材料：乐高积木
活动目标：
1.能够通过操作，掌握一定的拼搭技巧。
2.对建构操作感兴趣，愿意使用多种材料进行拼搭。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月28日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：倾听幼儿之间围绕爆米花桶游戏进行的交流，例如商量如何搭建或者分配爆米花桶。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.培养幼儿阅读兴趣；
2.让幼儿学习如何放图书，懂得爱护图书。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。