课题：第五周（2026.3.30-2026.4.3）

2025——2026学年度第二学期

苗苗一班  程雅妹

2026.3.30—2026.4.3  第五周

下午班——

3月30日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙铲、漏网、管道等

观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用挖沙工具，分享材料，以及解决冲突。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、篮球技能——双人配合左右手拍球

活动目标：

1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；

2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；

3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：吸管

活动目标：

1.喜欢建构游戏，懂得爱惜自己和他人的建构作品；

2.巩固平铺、延长、连接、围合等建构技能，知道房子的结构特征。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

3月31日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙铲、漏网、管道等

观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用挖沙工具，分享材料，以及解决冲突。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《香喷喷的环球之旅》

活动目标：

1.认识不同国家的特色美食，了解食物的多样性；

2.能大胆用完整语句介绍美食，愿意在集体面前表达；

3.感受世界饮食文化的有趣，体验分享交流的快乐。

活动准备：

PPT、小行李箱、小厨师帽

活动过程：

（一）情境导入：旅行出发啦

教师扮演导游：今天我们要去环球旅行，闻一闻、看一看世界各地香喷喷的美食！

播放音乐，激发幼儿兴趣。

（二）认识各国美食

教师逐一出示图片，引导幼儿观察并说一说：这是什么食物？它来自哪个国家？它闻起来、看起来怎么样？

教师简单介绍：日本寿司、意大利披萨、中国饺子、泰国咖喱等。

（三）分享表达：我喜欢的美食

1.引导幼儿用句式表达：“我喜欢______，它来自______，闻起来很香。”

2.鼓励幼儿大胆发言，教师及时肯定。

（四）游戏：美食小火车

教师出示美食图片，幼儿快速说出名称，答对即可 “上车”，继续环球之旅。

（五）结束小结

世界上有许多香喷喷的美食，每个国家都不一样，我们要乐于尝试、懂得珍惜食物。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月1日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙铲、漏网、管道等

观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用挖沙工具，分享材料，以及解决冲突。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、篮球技能——双人配合左右手拍球

活动目标：

1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；

2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；

3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：黏土、工具

活动目标：

1.引导幼儿感知周围生活中美的事物，培养对美的敏感性和初步审美能力；

2.锻炼幼儿手部小肌肉动作的灵活性和协调性，提高手眼协调能力；

3.激发幼儿对美工活动的兴趣和热情，让幼儿体验自由表达和创造的快乐，愿意主动参与美工区活动。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

4月2日   星期四

上午活动

三、晨间自主活动

4. 幼儿自主入园，进行晨检；

5. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；

6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

四、自主游戏

3. 音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

4. 自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙铲、漏网、管道等

观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用挖沙工具，分享材料，以及解决冲突。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、游戏分享

3. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

4. 思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《主食宝宝本领大》

活动目标：

1.认识米饭、面条、馒头、面包、玉米等常见主食；

2.知道主食能给我们力气和能量，懂得每顿都要吃主食；

3.愿意主动吃主食，不挑食、不浪费，养成良好进餐习惯。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）导入：肚子饿了怎么办

师：小朋友们，肚子饿了我们要吃什么？

小结：每天吃饭时，最先让我们吃饱、有力气的就是 ——主食宝宝。

（二）认识主食宝宝

教师逐一出示图片，引导幼儿认识：米饭、馒头、面条、面包、玉米、红薯、燕麦粥等。

小结：这些能让我们吃饱、有力气的食物，就叫主食。

（三）了解主食的本领

1.讲述小故事：《不爱吃主食的小明》

2.师幼讨论：小明为什么没力气？吃了主食宝宝会怎么样？

小结：主食能给我们能量，让我们有力气游戏、有力气学习、长得高、身体棒。

（四）判断游戏：我会吃主食

1.出示图片，幼儿判断：这是主食吗？我们要不要吃？你最喜欢吃哪种主食？

2.引导幼儿说出：我喜欢吃______，它能让我有力气。

（五）活动结束

教师带领幼儿念儿歌：主食宝宝本领大，每顿都要吃掉它，不挑食来不浪费，有力气呀身体棒！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

4月3日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙铲、漏网、管道等

观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用挖沙工具，分享材料，以及解决冲突。

支持策略：

（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；

（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；

（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——《冰糖葫芦谁买》

活动目标：

1.感受歌曲欢快、热闹的民间曲风，学唱歌曲《冰糖葫芦》；

2.能跟着音乐做简单的串糖葫芦、叫卖表演动作，体验歌曲趣味性；

3.喜欢参与音乐游戏，乐于大胆表现，感受传统小吃带来的快乐。

活动准备：

PPT、小篮子、小围裙

活动过程：

（一）情境导入：甜甜的冰糖葫芦

教师出示糖葫芦：看一看、说一说这是什么？是什么味道的？

教师模仿叫卖：“冰糖葫芦 —— 谁买呀！” 引出歌曲。

（二）欣赏歌曲，理解内容

1.完整播放音乐，幼儿倾听：歌里唱了什么？

2.教师范唱，带幼儿理解歌词：冰糖葫芦、酸甜可口、大家都爱吃。

3.分句跟唱，熟悉旋律。

（三）学唱歌曲，大胆表现

幼儿跟音乐轻声演唱，反复练习；

引导幼儿用开心、甜甜的声音演唱；

加上简单动作：串一串、咬一口、招手叫卖。

（四）音乐游戏：小小卖糖葫芦

部分幼儿扮演小贩，提着篮子叫卖；其他幼儿当顾客，边唱边围过来买；随音乐完整游戏，体验热闹氛围。

（五）结束小结

冰糖葫芦真好吃，歌曲也好听，我们都是爱表演的小歌手！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。