上午班——
5月18日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
社会活动——《小满时节五谷丰》
活动目标
1.初步了解二十四节气“小满”，知道小满是农作物需要慢慢成熟、粮食快要丰收的时节；
2.认识常见五谷粮食（小麦、大米、玉米、红豆等），能简单观察区分外形；
3.感受夏天农作物生长的美好，懂得珍惜粮食、不浪费饭菜。
活动准备：
五谷粮食实物（小麦、玉米、大米、红豆）、小满农作物生长图片、轻柔背景音乐
活动过程：
（一）情境导入，认识小满
教师出示夏天农田图片，告诉幼儿：春天过去、夏天到了，迎来节气小满。
简单讲解：小满时节，田里的庄稼慢慢饱满、慢慢长大，马上就要丰收啦。
（二）认识五谷，观察粮食
1.教师出示各种五谷粮食实物，引导幼儿看一看、摸一摸。
2.引导幼儿观察颜色、形状：玉米黄黄的、小麦细细的、米粒白白的。
3.小结：这些粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，小满之后粮食会越来越多、收成满满。
（三）简单互动游戏：找找五谷
教师说出粮食名称，幼儿从教具中找出对应粮食，巩固认知。
引导幼儿知道：五谷丰登就是粮食大丰收。
（四）情感小结，养成好习惯
1.教育幼儿：粮食来之不易，是农民辛苦劳动换来的。
2.引导幼儿吃饭不挑食、不剩饭，懂得珍惜粮食。
3.简单回顾小满节气特点，快乐结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月19日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：垫子、轮胎
观察重点：游戏过程中发现的问题
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.愿意翻看绘本并观察画面内容，听懂简单故事，学说短句。
2.借助道具模仿角色动作、对话大胆参与扮演，体验游戏乐趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月20日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
科学活动——《认识长方形》
活动目标：
1.初步认识长方形，知道长方形有四条边、四个角，长长方方的特点；
2.能区分正方形和长方形，能在物品中找出长方形物体；
3.喜欢图形探索游戏，乐于观察生活中的图形。
活动准备：
图形卡片、生活长方形实物（书本、毛巾、积木、纸巾盒）、图形PPT
活动过程：
（一）导入激趣
出示正方形宝宝，复习旧知。再出示长方形，引出新朋友“长方形宝宝”，激发幼儿兴趣。
（二）观察感知长方形
1.引导幼儿看一看、摸一摸图形。
2.小结特点：四条边、四个角、长长方方，两边长、两边短。
3.简单对比：正方形四条边是一样长，长方形有的边长、有的边短。
（三）寻找生活中的长方形
1.出示生活用品图片和实物，请幼儿找一找哪些是长方形。
2.引导幼儿说出：书本、纸巾盒、毛巾、门都是长方形。
（四）游戏巩固：图形找家
出示正方形、长方形混合卡片，幼儿快速分辨，分别送回对应图形家，巩固区分能力。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月21日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：沙包、呼啦圈
观察重点：游戏过程中发现的问题
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：棉签、颜料
活动目标：
1.学习用棉签蘸取颜料点画、涂抹，锻炼手部精细动作；
2.感受棉签作画的乐趣，大胆搭配色彩进行创作。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月22日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
艺术活动——《美丽的气球》
活动目标：
1.认识气球圆圆的外形，知道气球有多种漂亮颜色；
2.尝试用涂色、点画、粘贴等简单方式装饰气球，锻炼手部精细动作；
3.喜欢美术创作，感受彩色气球的美，体验画画的快乐。
活动准备：
气球轮廓画纸、彩色蜡笔、颜料、贴纸、轻音乐
活动过程：
（一）情境导入
教师出示五颜六色的真实气球，引导幼儿观察：气球圆圆的、颜色很漂亮。激发幼儿创作兴趣。
（二）教师示范讲解
1.出示气球轮廓图片。
2.示范涂色、点点装饰、贴贴纸的简单方法。
3.提醒幼儿颜色搭配好看，不乱涂乱画。
（三）幼儿自主创作
幼儿自由选择材料，装饰属于自己的美丽气球。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色、认真创作。
（四）展示小结
展示幼儿作品，欣赏五颜六色的气球。
表扬大胆动手、画面整洁的小朋友，体验成功的喜悦。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。