2023——2024学年度第一学期
苗苗二班 张敏
2023.9.4—2023.9.8第二周
下午班——
9月4日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《乌龟壳》
活动目标：
1. 幼儿发展的平衡能力。
2. 提高手脚的协调合作能力。
3. 幼儿增强主动、创造和团结协作精神
活动准备：乌龟壳若干
活动过程：
（一）背好乌龟壳，做热身运动
师：今天天气真好，我们的爸爸妈妈也来和我们一起饭炼身体了，
你们开心吗？（救师指小朋友身上的龟壳）我们是谁？（小乌龟）
我们的爸爸妈妈是谁啊？（乌龟爸爸、妈妈）下面我们一起来跳个身，好吗？
互动跳热身舞，包括头部运动、上肢运动、体侧运动、腰部运动、下肢运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动等。
（二）自由探索鸟龟爬行的动作
1.幼儿和家长自由在空地上探索手膝着地爬的动作
师：今天天气真好，我们一起去旅行，可是旅行的路很远，乌龟宝宝们要先练好爬的本领才能去，找个空地方去练一练吧。
2.大乌龟和鸟龟宝宝共同探素如何爬得又快又稳
（1）请个别幼儿示范。
（2）师生集中站成半圆共同讨论，教师示范：要想爬得快，需要两手、膝盖不停快速交替；要想爬得稳，需要手臂用力撑地。
（三）在讨论的基础上，幼儿再次练习爬行，教师个别指导。约2分钟。
（四）活动结束。
体育游戏：（二）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.锻炼幼儿的上肢力量，初步掌握感知觉能力。
2.培养幼儿的反应能力，以及克服困难的精神。
活动过程：
（1）一位幼儿双手打开变成“大鳄鱼”。
（2）另一位幼儿双手打开变成“小鳄鱼”。
（3）全体幼儿唱儿歌，当听到教师说“鳄鱼来啦”双方幼儿快速做出反应，小鳄鱼躲避大鳄鱼的“攻击”。则游戏胜利。
二、花样篮球
三、语言游戏《大小水果》
活动目标：
1.认识大小，懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2.学会目测有明显大小差异的三个物体，能按大小进行排序。
3.体验数学游戏的乐趣，产生好奇心和探索欲。
活动准备：
1.物质准备：课件PPT，大中小不同的红苹果，绿苹果图片
2.经验准备：教师以熟悉相对应的数
活动过程：
（一）图片（摘苹果）导入，激发幼儿兴趣
1.今天老师要带小朋友去摘苹果（居示图片）
2.出示大小不同的三个红苹果：“这是什么？他们什么地方不一样？”“应该叫他们什么苹果？”（引导幼儿学会说出苹果图片的名称小苹果、大苹果、最大的苹果。）
（二）展开部分
1.邀请幼儿跟随教师进行大小比较。
2.幼儿展开比拼，两两分组进行比赛。
（三）结束部分
上午班——
9月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《我不欺负人》
活动目标：
1.勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
2.知道欺负人是不对的，被欺负时懂得告诉老师和家长。
3.不欺负别人，也不允许别人欺负自己，能与他人友好相处。
活动准备：
视频、音频、图片
活动过程：
（一）播放音频及图片“好害怕”，引出活动主题。
师：咦？这是什么声音？
（二）播放音频，引导幼儿分享被欺负的经历和感受，知道欺负人是不良行为。
师：牛牛还做了哪些欺负人的事？
（三）播放故事视频，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
1.师幼讨论，鼓励幼儿分享被欺负时的解决方式。
2.播放故事视频《秘密武器》，引导幼儿了解故事。
3.出示故事图片，引导幼儿知道面对欺凌的秘密武器是勇敢。
4.师幼互动，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
（五）观察图片，引导幼儿了解欺负人的后果，知道如何与同伴友好相处。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、数学区、科学区、建构区、音乐区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《丢手绢》
活动目标
1.发展幼儿追逐跑的能力。
2.引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3.鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的
乐趣。
活动准备
1.手绢。
2.歌曲《丢手绢》
3.干净的户外场地。
活动过程
（一）介绍游戏规则
1.幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面
3.拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丟在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丟手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏
教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分
教师点评游戏情况，适时结束
体育游戏：（二）《大球与小球》
活动目标：提高幼儿反应速度，集中注意力。
活动准备:空旷的场地
活动过程：
（一）游戏者手拉手围成-一个大圆圈。
1.游戏开始，组织者指定任何一人为排头按顺时针或逆时针方向做游戏。
2.教师当排头说：“大球 "同时用手势做成小球的样子。
3.第二人应接着说：“小球!"同时用手势做成大球的样子 ，如此交替进行。如某人发生错误。
（二）游戏失败罚其为大家表演一个节目或做自己拿手的事情，然后从发生错误的人开始，继续游戏。
游戏规则:
1.必须口说大球（小球）而同时用手势做成小球（大球）的样子。
2.前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
二、花样篮球
三、益智游戏《数字大闯关》
活动目标：
1.会根据6以内的点、数拿取相应数量的物品能点、数、物对应的进行取物游戏，并能讲述自己的结果。
2.体验游戏的快乐。
活动准备：
骰子两个、10个小筐、插塑玩具1盒、毛绒球1盒、托盘10个
活动过程：
（一）导入
1.今天我们得到了来自森林的一个小任务，是小动物们想得到一些玩具。
2.听说今天有闯关赢玩具的活动，想请小朋友们帮它们赢取玩具，你们愿意帮助它们吗？
（二）闯关游戏第一关。
1.你们知道每个人都拿多少呢？
2.你们要拿多少，要看它出示骰子。
总结：当骰子落地朝上的一面上面是几就拿多少！
（三）掷骰子
1.想要的小朋友们做好准备喽，你拿的要和骰子上点点的数量一样，东西才能归你。准备好了吗？
2.你取了几个玩具呢？ 为什么？
3.请小朋友把你取回的玩具，放入凳子后面的大盒子里。
（四）请小朋友拿起凳子后面的大盒子，今天我们闯关游戏第二关。
1.赶快给小动物们送过去把，每位小朋友选择一个小动物进行配送，看好它们需要几个玩具哦！开始行动！
2.你把礼物送给的是谁呀？几个？为什么？
（五）游戏结束
上午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《我长大了》
活动目标：
1.感受自己的成长与变化。
2.能围绕主题谈话，并用完整的句式表达。
3.能认真倾听他人谈话，遵守谈话规则。
活动准备：
经验准备：幼儿提前思考我的成长变化。
活动过程：
（一）出示组图“我长大了”，导入谈话主题。
教师出示幼儿小班时期的照片，也可播放相关视频。
——看看这是什么时候的你们呢？（小班）
——现在小朋友们已经长大了，是中班的哥哥姐姐了。
（二）请幼儿围绕“我的成长变化”进行谈话。
1.幼儿自由谈话。
你和小班时候的自己哪里不一样了呢？请小朋友们和身边的小伙伴们说一说吧。记得说的时候要轮流说，别人在说的时候要认真倾听，不要随便打断别人说话哦。
2.集中谈话。
谁愿意和大家说一说，从小班到中班你都发生了哪些变化？得到了哪些成长呢？小伙伴在说的时候，请大家认真听。
小结：经过一年的时光，小朋友们都长大了，不仅变高、变壮了，来幼儿园也不哭了，遇到困难能主动找老师帮忙，还学会了很多新本领。
（三）师幼互动，鼓励幼儿谈论新学期的成长目标。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、音乐区、数学区、表演区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：音乐区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《大风吹》
活动目标：
1.通过锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度
2.锻炼幼儿的思维和观察能力
活动准备：
1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题
2.准备好少于今日人数一人的椅子
活动过程：
(一)规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么？
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友)
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
(二)游戏问题设计
1.观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等
2.发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。
体育游戏：（二）《切西瓜》
活动目标：
1.在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.幼儿己吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征，
2.欢快的音乐。
活动过程：
（一）教师和幼儿共同讨论西瓜的外部特征。
师：西瓜长的什么样？引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的熟，
黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
师：小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？洗一洗，然后
切开。
师：现在我们做一个“切西瓜“的游戏，想一起玩吗？
（二）幼儿一起来到操场，手拉手国成一个大圆圈（做“大西瓜"）。
师：首先呢，我做切西瓜，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！”边说边做动作。
（三）教师再次强调游戏的玩法：切西瓜要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字“来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到失的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的“切瓜人”
（四）开始游戏：小朋友可以分成 6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
二、花样篮球
三、特色绘本活动《我不要妒忌》
活动目标：
1.感知绘本，联系生活，体会发生在身边的妒忌事情。
2.了解妒忌的感受，明白什么是妒忌。
3.能够正确对待和解决发生在自己身上的妒忌。
活动过程：
（一）谈话导入。
1.谈话导入
今天，老师想和大家一起来分享一个故事，用自己的语言解释出来。
2.仔细观察封面，这是一只聪明的小动物，我们一起来认识认识它吧！它有一个好听 的名字，叫“毛毛兔”为什么叫他毛毛兔呢？请小朋友们上来感受一下，然后告诉大家。
3.这只小兔子摸起来毛茸茸的，软乎乎的，所以它的名字呀就叫“毛毛兔”封面上的这只穿绿色毛衣的毛毛兔就是我们故事的主人公。我们翻开封面，里面的第一张叫做扉页，它告诉小朋友 “ 毛毛兔 ” 是由新西兰的特蕾西 • 莫洛尼这位作者创作出来的。萧萍女士翻译成中文，让我们中国的小朋友们认识它、了解它，再由广州出版社印刷出来。好了，我们的故事现在开始吧。
（二）绘本欣赏、感悟。
（三）总结