课题：第七周2023.10.9——10.13

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  刘孟婷

2023.10.9——10.13第七周

下午班——

10月9日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、生活游戏：《我会扣纽扣》

活动目标：

1.愿意做力所能及的事情，学习掌握扣扣子的方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

布布熊玩具一个；带扣子的开衫外套一件；儿歌《扣扣子》。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

1.出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?布布熊它不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)

二、学习扣扣子的方法。

1.认识扣子、扣眼。

怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。

2.教师念儿歌示范扣扣子的方法。

教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。

小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

3.幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。

三、幼儿操作练习。

1.介绍游戏材料。

布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。

2.教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

3.幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。

小结：鼓励幼儿做力所能及的事情。

活动延伸：

在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。

二、体育游戏：（一）《切西瓜》

活动目标：

1.学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏。

2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

空旷的场地

活动过程：

一、热身活动。

幼儿和老师一起做植物模仿操。

春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

二、基本活动。

师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?

1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

4.分组进行游戏。

师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）

5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

三、放松活动。

体育游戏：（二）《贪吃蛇》

活动目标：

1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2.能在行走中平衡自己的身体。

活动准备：

在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线（蛇线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一个空筐，终点处摆一个小筐、小球或纸团若干放在终点的小筐里。

活动过程：

一、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

二、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

三、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

四、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。

三、花样篮球

上午班——

10月10日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言：《彩色的梦》

活动目标：

1.理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

2.能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

活动准备：

PPT、音乐《摇篮曲》。

活动过程：

一、情境表演，引入课题

1.师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？（出示图片）

由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？

2.播音乐，摇篮曲，客人入睡。

小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？

3.曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说："我梦见绿绿的小草。"接着小花醒了，她说："我梦见红红的小花。"这时，白云也伸了个懒腰："我梦见蓝蓝天上飘着白云。"最后，小宝宝也睡醒了："我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。"

二、学习儿歌过渡语

“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”

1.出示图片，教师有感情朗读儿歌。

2.采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。

讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”

活动延伸：

小朋友们除了我们会做梦还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月11日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、美工游戏：《棒棒糖》

活动目标：

1.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2.了解作画的时候要换色，要有大小的变化

活动准备：

背景音乐、PPT

活动过程:

一、引起动机环节

出示不同的实物棒棒糖给孩子猜猜这是什么?教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些棒棒糖是怎样的?说说它们的颜色、形状和味道。

教师对幼儿的讲述进行小结。

二、欣赏不同口味的棒棒糖

三、技能传递

教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法请幼儿伸出小手在空中跟着老师画. 的方法一起来练习画一画，一边画一边说:棒棒糖，一圈圈,红黄蓝，真漂亮,画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又甜。教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

四、幼儿创作

教师提醒幼儿:糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

二、体育游戏：（一）《赶小猪》

活动目标：

1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。

活动准备：

纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。

活动过程：

一、带幼儿随音乐做热身运动。

师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！

在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。

二、带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。

教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。

1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。

2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。

师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）

(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。

(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。

三、带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。

师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小猪呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。

1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。

游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。

2.带领幼儿玩游戏"小猪去郊游"，教师介绍小猪郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小猪"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。

活动延伸：

小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。

体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》

活动目标：

1.练习轻轻的走和跑。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

一、动作导入。

教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。

二、玩法介绍。

1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。

三、放松活动。

三、花样篮球

上午班——

10月12日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康：《我会保护眼睛》

活动目标：

1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2.初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

3.初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望

活动准备：

PPT

活动过程：

一、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性

提问：小朋友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清楚)；

二、游戏：贴五官，小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样?(如果没有眼睛我们什么也看不见)

小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。

三、课件-----认识眼睛的结构

1.出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

2.在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

四、引导幼儿认识眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……

以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。通过交流感受带眼镜的麻烦

五、眼保健操

原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》

活动延伸：

在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做?

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、科学区、生活区、建构区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

10月13日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

艺术：《你的名字叫什么》（律动）

活动目标：

1.  幼儿能够根据节拍进行跟唱；

2.  幼儿知道音乐的节奏；

3.  培养幼儿对于音乐美的感知。

活动准备：

好好玩的音乐PPT

活动过程：

一、律动导入

用好好玩的王国拍手歌进行导入，幼儿根据律动来集中注意力。

二、听一听

1.教师播放律动音乐，幼儿听一听歌曲中唱了什么，请幼儿来说一说。

2.幼儿能够根据音乐律动的节拍来进行跟唱并说出自己的名字。

3.增加拍手律动，加强幼儿对于音乐节拍的感知。

三、请幼儿大胆表演，教师和幼儿共同欣赏，并给与点评与鼓励。

活动延伸：

请小朋友们回家有表演给亲爱的爸爸妈妈看。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、科学区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。