2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘孟婷
2023.11.27——12.1第十四周
下午班——
11月27日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《我会扣纽扣》
活动目标：
1.愿意做力所能及的事情，学习掌握扣扣子的方法。
2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
布布熊玩具一个；带扣子的开衫外套一件；儿歌《扣扣子》。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。
1.出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?布布熊它不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)
二、学习扣扣子的方法。
1.认识扣子、扣眼。
怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。
2.教师念儿歌示范扣扣子的方法。
教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。
小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。
3.幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。
三、幼儿操作练习。
1.介绍游戏材料。
布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
2.教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。
3.幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。
小结：鼓励幼儿做力所能及的事情。
活动延伸：
在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
2.在参与各种玩树叶的游戏中进展幼儿跳动能力、投掷能力、及身体协调能力。
3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 活动准备：
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。
活动过程：
一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿制造的玩法：
1.双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动能力。)
2.树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷能力，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3.一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的? (引导幼儿按群计数。) 小结：喜欢是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错!
二、共享沟通玩法，进展幼儿语言表达能力。
1.提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。我在玩数树叶的游戏。 我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述，老师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)
2.师：刚刚小好友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。小朋友们又一次快乐的玩了起来。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1. 探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2. 练习钻、跳、平衡等基本技能。
3. 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
音乐及场地
活动过程:
一、 热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
二、提供材料,自由探索。
1.教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2.小朋友发现了这么多玩法,我们一起来,学一下吧！来每一个人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！
3.教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5.放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!
三、花样篮球
上午班——
11月28日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
活动目标：
2.边念儿歌边做动作。
3.初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、出示图片，老师叙述图片内容
师：小伴侣你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？
二、老师边朗诵儿歌边表演
1.老师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作。
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2.其次次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。
师：“小伴侣，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘啊飘
小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月29日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《大雨小雨》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2.会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》
二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1.这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听，里面还藏有一个小秘密呢?
2.教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
3.提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨)
三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1.让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3.提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述)
四、多种方式表达强弱力度
1.动作表现
(1)大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?
(2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
(3)请个别幼儿在集体面前交流。
(4)幼儿随音乐做动作。
2.乐器表现
小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?
请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。
五、学唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!教师范唱，幼儿倾听。
2.大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?
3.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。
六、手指游戏：下雨了。
教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点、雨点真调皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞、小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。
二、体育游戏：（一）《小蚂蚁运香肠》
活动目标：
1.练习手膝着地向前、向后爬过不同的阻碍物,开展肢体的平衡能力。
2.萌生不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
3.锻炼幼儿的团结协作能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
道具:蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球假设干;一样颜色的筐子三个;草地三块背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞
活动过程:
一、准备部分，热身运动〔背景音乐:我爱洗澡〕
师:蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花衣,跟着妈妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。
二、根本部分
1.配合儿歌练习抬头爬的动作
（1）导入:
师:哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈妈是怎么做的。
（2）教师配合儿歌示范动作:抬头爬
师:小手、小手往前爬,小腿、小腿往前爬,小头、小头抬起来,粮食、粮食不掉下来。
（3）幼儿集体练习动作
师:妈妈说要把头怎样啊？要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈 妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
2.创设游戏情境,学习运送粮食的动作
（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
（2）教师配合儿歌示范动作:倒粮食
师:小手、小手撑撑地,小腿、小腿弯一弯,屁股、屁股抬一抬,小头、小头点一点,粮食怎么样？〔掉下来了〕,这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。
（3）幼儿集体练习动作12次
3.游戏:小蚂蚁运粮食〔背景音乐:蚂蚁搬豆〕
（1）师:都坐下来吧,蚂蚁宝宝真能干,很快就学会了倒粮食的本领,现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦,每次只能运一袋粮食,好出发吧。
（2）路遇大甲虫,蚂蚁宝宝练习往后爬,一起战胜大甲虫。
（3）评价幼儿运的粮食,及时纠正颜色配对
师:运了这么多的粮食!哦,我们就说许多许多的粮食,粮食都放对了。
4.幼儿练习爬过有坡度的小桥
（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥,并发现问题,往下爬时粮食就会掉下来。
（2）师幼共同处理问题,往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
师:小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？〔往下爬时粮食都从筐里跑出来了〕想想看,往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？〔往后退着下来或身体侧着爬〕幼儿示范。
（3）幼儿集体练习过小桥。
5.游戏:小蚂蚁运粮食回家
三、放松活动
师:蚂蚁宝宝真棒!今天都累了吧,跟着蚂蚁妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体,捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。
体育游戏：（二）《小乌龟爬呀爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
铃鼓一个、场地布置。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
二、变换方式制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧！要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬，铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
五、游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
三、花样篮球
上午班——
11月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《秋天小路》
活动目标：
1.让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。
2.体验明显的季节特征，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程：
一、选择好能代表秋天的图片。
二、出示自己准备好的树叶。
三、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
四、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比较。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《大卫，不可以》
活动目标：
1.感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述大卫，不可以------。
2.初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。
3.感受妈妈浓浓的母爱。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、观察图片，激发阅读兴趣。
1.师：今天，老师的故事书里也有一位妈妈和一位小男孩，他的名字叫大卫，咦！大卫正在干什么呢？你觉得大卫他想干什么呢？（张开手臂想要拥抱）他为什么要抱抱呢？他想和谁抱抱呢？你们想知道吗？我也想知道，那我们一起看看这个故事吧！
2.出示大卫拿鱼缸的图片大卫在干什么啊？(拿鱼缸)可是鱼缸这么高他拿不到啊!看，他用了什么办法？哇！原来他踩在了书上，可是他还是拿不到，看这鱼缸都要(妈妈大卫，不可以的声音)？
3.出示妈妈生气的图片这是谁的声音？（妈妈的）妈妈看到大卫在那鱼缸心情会怎么样？妈妈为什么会生气呢？（因为大卫踩在书本拿鱼缸，很危险都快要摔倒了，所以妈妈生气了）你怎么看出来妈妈生气了呢？大卫的妈妈做了个双手叉腰的动作，让我们也来学学妈妈生气的样子，还要学一学对大卫说的话。大卫还做了些什么事情呢？让我们到大卫的家里去看一看吧！
4.出示大卫玩泥巴的图片。
师：站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。简直是一个小怪物。干净的地板上留下了两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥巴。妈妈看见了会怎么说呢？ 小结：是呀，大卫，不可以把身上和地板上搞得这么脏，真是太不讲卫生了。
5.打棒球。
大卫可喜欢运动了，会在哪里运动呢？家里打棒球，这样做会怎么样？那我们赶紧告诉大卫吧：大卫，不可以在家里玩。（花瓶碎了的声音）听，什么声音？发生什么事了？
6.出示大卫反省图。
师：哎呀！大卫打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈可是真的生气了。我们来看看大卫他坐在哪里？看看他的脸，他怎么了？大卫知道自己错了，躲在角落里哭了起来。
7.张开双手想要拥抱图。
师：可是知错能改还是妈妈的好孩子，妈妈决定原谅大卫。于是，妈妈对大卫说：宝贝，来这里吧。
8.拥抱图听到这句话的时候大卫马上扑向了妈妈的怀抱，妈妈紧紧的拥抱住大卫，温柔地说大卫我爱你！
活动延伸：
师幼一起完整的把故事欣赏一遍。
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
1.学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏。
2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
空旷的场地
活动过程：
一、热身活动。
幼儿和老师一起做植物模仿操。
春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
二、基本活动。
师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?
1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
4.分组进行游戏。
师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）
5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《瓶娃娃》
活动目标：
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
音乐：一起走、每人一个瓶饮料瓶。
活动过程：
一、导入
1.每人手拿一个饮料瓶进入场地。
2.听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）
二、自由探索，玩瓶。
1.教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
三、归纳和演示游戏玩法
1.保龄球
几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。
2.绕树林
把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。
3.碰碰碰
两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。
四、分组游戏
启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。
五、放松结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
三、花样篮球
下一课题：第十五周2023.12.4——12.8