2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘孟婷
2023.12.18——12.22第十七周
下午班——
12月18日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《猜影子》
活动目标：
1.初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。
2.体验影子游戏的乐趣。
活动准备：
图画、手电筒、玩具、幻灯机。
活动过程：
一、创设情境，导入新课
1.运用猜谜，引发兴趣
今天老师就给小朋友们带来一个非常有趣的谜语，考考大家，仔细听听，看谁最聪明，最先猜出来：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀谁最先告诉老师。（影子）
2.今天上午，小猫咪咪正在草地上玩，它玩的可高兴了。突然，它发现身旁有一个黑黑的东西。咦这是什么呀咪咪很奇怪，它赶紧向东跑跑，可黑黑的东西也向东跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的东西也向西跑跑。这下，可把咪咪吓坏了，它急得大哭起来。妈妈，妈妈
师：小朋友想一想黑东西到底是什么呀。（影子）
二、动画演示，探索新知
1.做实验，初步了解
师：咱们小朋友认识了影子，那么影子是怎么形成的的呢
(1) 打开幻灯机，将光投到墙上。
(2) 教师用玩具狗挡住光线。
师：现在看一看墙上有影子吗（有）刚才没有影子，现在有了，为什么呢？
幼：开始没有小狗，现在有小狗了.
(3)教师关掉幻灯机。
小结：没有光，有物体，也不会产生影子。
2.看动画深层理解影子的形成原因。
师：太阳公公发出许多光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体挡住了光线，光线闯不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。
三、参与游戏，巩固知识
1.看一看
师：好了，咱们小朋友知道了影子是怎么形成的，教师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿)
师：哈哈，影子多有趣呀，谁来说一说影子是怎么形成的。（有光就有影子）
2.发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影，互相猜一猜像什么。看谁做得更像。
活动延伸：
幼儿在阳光下找自己的影子，然后再让幼儿仔细观察阳光下除了自己的影子，谁还能发现其他物体的影子。
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
空旷的场地
活动过程：
一、热身活动。
幼儿和老师一起做植物模仿操。
春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
二、基本活动。
师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?
1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
4.分组进行游戏。
师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）
5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《龟兔赛跑》
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：
场地准备
活动过程：
一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏"乌龟赛跑"
1.教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。
3.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
4.点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
5.鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
6.整理物品，结束活动。
三、花样篮球
上午班——
12月19日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
活动目标：
2.通过讲故事、制作手工等方式，让幼儿感受秋天的美丽；
3.培养幼儿的动手能力和想象力；
4.提高幼儿的表达能力和语言表达能力。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、热身活动。
教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，如《秋天的童话》。
二、图片导入。
教师出示一张秋天的图片，引导幼儿描述秋天的景象和特点。然后教师告诉幼儿，今天我们要一起学习一个关于秋婆婆的故事。
三、故事讲解：
1.教师出示故事的相关图片，依次讲解每个图片的内容和情节。
2.在讲解过程中，教师引导幼儿理解秋天的特征和美好，提高幼儿的语言理解能力。
3.教师鼓励幼儿根据图片进行故事情节的复述和表演，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4.语言练习：
（1）教师引导幼儿用完整的句子描述秋天的景象和活动，如“秋天的时候，树叶都变黄了。”
（2）教师出示一些秋天的图片和道具，引导幼儿进行对话和练习。
（3）教师鼓励幼儿根据故事进行自由发挥，增加幼儿的创造力和表现力。
四、游戏环节：
1.教师组织幼儿进行一个关于秋天的游戏，如“秋婆婆的礼物”。
2.在游戏中，教师引导幼儿用完整的句子描述秋天的景象和活动，如“现在是秋天，树叶都变黄了。”
3.教师鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，增加游戏的趣味性和教育性。
活动延伸：
请小朋友们寻找幼儿园的春天在哪里。
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《桥》
活动目标：
1.让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽，教育幼儿花儿好看我不摘。
2.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
活动准备:
大小雪花片若干筐、美丽的花园图片若干张、雪花片成品图片若干张
活动过程:
一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。
1.教师:今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧(出示图片)公园里真美呀有什么呀。幼儿:有好多漂亮的花。
2.教师:看看，花是什么样子的呢，幼儿:有漂亮的颜色。幼儿:有花瓣。
3.教师:现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么，(出示雪花片建构的花)这朵花是什么做的，你们想不想用雪花片也来变-变，变出一朵美丽的花。
4.教师:请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的，先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。
二、教师交代任务，幼儿尝试建构。，
1.教师:在建构的时候一 定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
2.幼儿分组建构，教师巡回指导。
三、结束游戏：讲评幼儿作品。
1.教师:呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花,谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮,
2.对能按照颜色搭配给予表扬。
3.表扬在建构时常规较好的幼儿，如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
二、体育游戏：（一）《小蚂蚁运香肠》
活动目标：
1.练习手膝着地向前、向后爬过不同的阻碍物,开展肢体的平衡能力。
2.萌生不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
3.锻炼幼儿的团结协作能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
道具:蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球假设干;一样颜色的筐子三个;草地三块背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞
活动过程:
一、准备部分，热身运动〔背景音乐:我爱洗澡〕
师:蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花衣,跟着妈妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。
二、根本部分
1.配合儿歌练习抬头爬的动作
（1）导入:
师:哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈妈是怎么做的。
（2）教师配合儿歌示范动作:抬头爬
师:小手、小手往前爬,小腿、小腿往前爬,小头、小头抬起来,粮食、粮食不掉下来。
（3）幼儿集体练习动作
师:妈妈说要把头怎样啊？要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈 妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
2.创设游戏情境,学习运送粮食的动作
（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
（2）教师配合儿歌示范动作:倒粮食
师:小手、小手撑撑地,小腿、小腿弯一弯,屁股、屁股抬一抬,小头、小头点一点,粮食怎么样？〔掉下来了〕,这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。
（3）幼儿集体练习动作12次
3.游戏:小蚂蚁运粮食〔背景音乐:蚂蚁搬豆〕
（1）师:都坐下来吧,蚂蚁宝宝真能干,很快就学会了倒粮食的本领,现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦,每次只能运一袋粮食,好出发吧。
（2）路遇大甲虫,蚂蚁宝宝练习往后爬,一起战胜大甲虫。
（3）评价幼儿运的粮食,及时纠正颜色配对
师:运了这么多的粮食!哦,我们就说许多许多的粮食,粮食都放对了。
4.幼儿练习爬过有坡度的小桥
（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥,并发现问题,往下爬时粮食就会掉下来。
（2）师幼共同处理问题,往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
师:小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？〔往下爬时粮食都从筐里跑出来了〕想想看,往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？〔往后退着下来或身体侧着爬〕幼儿示范。
（3）幼儿集体练习过小桥。
5.游戏:小蚂蚁运粮食回家
三、放松活动
师:蚂蚁宝宝真棒!今天都累了吧,跟着蚂蚁妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体,捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。
体育游戏：（二）《小乌龟爬啊爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
铃鼓一个、场地布置。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
二、变换方式制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧！要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬，铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
五、游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
三、花样篮球
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《冬天多喝水》
活动目标：
1.知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2.迁移生活阅历并比照，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。
3.养成主动喝水的良好习惯。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、通过提问，引出话题：
提问：口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)
二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水的图片。迁移生活阅历进展争论：
1.这里有什么?它们是什么味道的?
2.你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?
教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗?为什么?
小结：自来水不能喝，由于有许多的细菌还没有被毁灭。只有经过高温消毒的水才能喝。
三、介绍喝水的重要性。
提问：为什么人每天都要喝水?让幼儿依据自己的阅历大胆地说说。
小结:我们人体内每天需要有许多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充分够的水。
四、幼儿观赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，假如你现在口渴了，你会喝什么呢?小胖胖口渴了，他喝了什么?他还口渴吗?
教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告知小胖胖喝什么最解渴好吗?
儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜……喝了好多杯，小胖胖一样渴。
活动延伸：
请每一位小朋友去盥洗室接水喝，提醒幼儿多喝水。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《在农场里》
活动目标：
1.能够跟着旋律唱歌
2.喜欢唱歌并能跟着节奏律动。
3.能根据歌曲歌词规律创编歌曲。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、场景导入。
1.教师：奶牛先生的农场可大了，里面有好多小动物，今天奶牛先生愿意带你们去他的农场看看哦，期待吗？一起去看看吧？
2.教师：洗干净的小猪又变可爱了呢，我们一起去帮小猪洗干净吧
二、跟着旋律唱歌并伴有身体律动。
1.教师：播放音乐，小朋友们，农场里的小猪等待着我们去洗干净他们呢（教师带领幼儿唱歌律动）
2.教师：小朋友们真棒，我们再多做几次吧
三、能根据歌曲歌词规律创编歌曲。
1.教师：农场里可不仅仅只有小猪哦，还有小羊、小鸡呢，你能把它们唱出来吗？
2.教师：猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜叫，猪儿噜噜噜。小羊你们会叫吗？咩咩咩，那唱小羊该怎么创编呢？
3.教师：对了，小羊这样唱：小羊在农场咩咩，小羊在农场咩咩，小羊在农场咩咩叫，小羊咩咩咩。（幼儿跟唱）
4.教师：小鸡怎样唱呢？（幼儿自主创编）
四、游戏：农场里面都有谁？
教师：小朋友我们来做个游戏吧，名字叫做：农场里面都有谁？
活动延伸：
请幼儿去美工区画一画你喜欢的小动物吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。