2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘孟婷
2023.12.11——12.15第十六周
下午班——
12月11日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《小猪变干净了》
活动目标：
1.知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3.养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
小猪头饰；故事课件
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友你在家经常洗澡吗？如果你的身上很脏了又没来的及洗澡，你感觉会怎么样？其他的小朋友愿意和你玩吗？引导幼儿说一说。
二、出示小猪。
今天来了一位小客人，你看是谁？你看这只小猪长的漂亮吗？为什么？
三、欣赏故事《小猪变干净了》
提问：小猪出门找朋友玩，老觉得身上不舒服，大家想一想小猪到底怎么了？请幼儿推测。朋友们为什么都不愿意和它玩？小猪找不到朋友心里会怎么样啊？听了朋友的话后你想一想小猪会怎么做呢？
四、出示图片，再次欣赏故事。进一步理解故事内容。
提问：小猪最后变的怎么样了？你是怎么讲卫生的？根据自己的实际情况说一说自己是怎么做的，你经常洗澡吗？洗澡后有什么感觉？如果不洗澡会有什么感觉？引导幼儿观察洗澡步骤是怎样的，怎么才能让身体香香，干干净净？
提问：你们为什么要经常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，会脏，有细菌……）
小结：洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其是夏天天气热，出汗多，更要天天洗澡，从小做个讲卫生的好孩子。
五、尝试给动物洗澡。播放音乐（我爱洗澡）幼儿进行模仿练习洗澡。
活动延伸：
幼儿在家长监护帮助下尝试自己洗澡。
二、体育游戏：（一）《小兔子采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2.培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
小白兔头饰、红绿蘑菇是孩子的2~~3倍、红、绿篮子各一个
活动过程:
一、热身活动
老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀? (引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳。
二、基本活动
1.游戏:兔宝宝采蘑菇。
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
2.提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
3.提醒每次只能拿一个蘑菇。
4.鼓励幼儿多采几次。
三、放松活动
1.吃蘑菇我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
2.再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
体育游戏：（二）《吹泡泡》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈
2.练习举手和下蹲等动作
3.和同伴友好交流合作享受游戏的乐趣
活动准备：
1.场地准备:准备宽阔场地教师在场地画圈、经验准备幼儿已经掌握举手和下蹲等动作
2.准备吹泡泡的音乐
活动过程：
一、热身活动
师:小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗它是什么样的呢
幼:泡泡是圆圆的飞到天上然后会炸
师:是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动
师:带领幼儿一起做下蹲、举手、伸展、热身运动
二、游戏开始
教师介绍玩法:老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队，边走边念儿歌：吹泡泡，吹成一个大泡泡。重复念几遍后教师说:“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举如果老师说:“泡泡飞低了。"小朋友原地蹲下老师又说:“泡泡破了!”学前儿童出“啪!”的声音，同时四散跑开听教师说"吹泡泡了"，大家又回到圆圈上站好
小结：提醒小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得太远、游戏的时候要注意安全
三、放松运动
师:小朋友们集合了 现在和老师听音乐一起做放松动作吧。
活动延伸：
鼓励孩子发挥想象力用其他动作替换。
三、花样篮球
上午班——
12月12日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
活动目标：
2.能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入活动：
1.引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？
2.导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌：
1.幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2.分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？
3.出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。
4.进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？
5.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？
6.配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、幼儿仿编诗歌。
鼓励幼儿进行仿编，把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸：
鼓励幼儿用美丽的色彩表现秋天的颜色。
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《大雨小雨》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2.会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》
二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1.这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听，里面还藏有一个小秘密呢?
2.教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
3.提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨)
三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1.让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3.提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述)
四、多种方式表达强弱力度
1.动作表现
(1)大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?
(2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
(3)请个别幼儿在集体面前交流。
(4)幼儿随音乐做动作。
2.乐器表现
小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?
请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。
五、学唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!教师范唱，幼儿倾听。
2.大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?
3.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。
六、手指游戏：下雨了。
教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点、雨点真调皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞、小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
2.在参与各种玩树叶的游戏中进展幼儿跳动能力、投掷能力、及身体协调能力。
3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 活动准备：
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。
活动过程：
一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿制造的玩法：
1.双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动能力。)
2.树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷能力，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3.一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的? (引导幼儿按群计数。) 小结：喜欢是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错!
二、共享沟通玩法，进展幼儿语言表达能力。
1.提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。我在玩数树叶的游戏。 我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述，老师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)
2.师：刚刚小好友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。小朋友们又一次快乐的玩了起来。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《小乌龟爬呀爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
铃鼓一个、场地布置。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
二、变换方式制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧！要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬，铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
五、游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
三、花样篮球
上午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《秋天小路》
活动目标：
1.让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。
2.体验明显的季节特征，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程：
一、选择好能代表秋天的图片。
二、出示自己准备好的树叶。
三、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
四、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比较。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《情绪小怪兽》
活动目标：
1.理解故事，认识快乐、生气、害怕、平静、伤心这几种情绪。
2.通过色彩来让幼儿感受不同的情绪
3.了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪
活动准备
绘本书、瓶子6个、卡片情绪小怪兽若干。
活动过程：
一、出示绘本书导入，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一本有趣的绘本，你们看到了什么？这书的名字是什么呢？《我的情绪小怪兽》
提问：什么是情绪？（情绪就是我们的内心世界的外在表现，比如快乐、生气、害怕、平静、伤心这些都是我们的情绪）出示各种各样的颜色，你看到了什么？这些不一样颜色和情绪小怪兽有什么关系呢？我们一起来听听这个故事好不好？
二、讲述故事并提问。
1.这是情绪小怪兽。它今天起床以后，也不知道为什么，心里怪怪的，心情也乱乱的。它的朋友说：哎呀！又弄得一团乱啦！，你得学会怎么整理才行。跟我来我教你，你把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的.....全都混在了一起了，才会觉得怪怪的。
提问：小怪兽怎么了？（心里怪怪的）为什么怪怪的？（把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的.....全都混在了一起了）
2.它的朋友说：你要把它们一个个的分好，放在不同的瓶子里， 我可以帮你整理。
提问：它的朋友是怎样整理的？我们一起来看看。
3.快乐，就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，就会容易感染身边的人。
提问：这是什么情绪小怪兽（黄色快乐小怪兽）快乐的时候，你会哈哈大笑，你会跳起来，你会出去玩，还想和朋友分享你的快乐。
提问：你们快乐的时候，会做什么呢？
4.出示伤心小怪兽提问;这是什么情绪小怪兽？
师：伤心，像湿哒哒的下雨天，让人变得无精打采，伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。你们伤心的时候，会做什么呢？
5.出示生气小怪兽，猜一猜是什么小怪兽？
师：生气像一把熊熊火焰，烧起来就很难覆灭了，生气的时候，你想大吼大叫，你想对别发脾气。你们生气的时候。会做什么？
6.这个又是什么情绪小怪兽呢？（黑色害怕小怪兽）出示害怕小怪兽，
师：害怕像个胆小鬼，总是在黑漆漆的地方，不敢出来，害怕的时候，你会觉得变得好小，好没用，什么事都做不到。你们害怕的时候，会做什么呢？
7.我们再来看一下，这个又是什么情绪小怪兽呢？（绿色平静小怪兽）
师：平静像植物一样安安静静的，风来的时候，叶子轻轻摇摆。当你觉得平静的时候，呼吸会变的慢慢的，身体觉得很轻松，很自在。你们喜欢这个小怪兽吗？为什么？
8.这些情绪每一个人都会有，每一种都有不同的颜色。我们来看看，
提问：这些是什么情绪？只要把它们放到不同的罐子里，你就会觉得好多了。你看，都整理好了，多棒啊！
9.出示粉色小怪兽，你们看这是什么小怪兽呢？咦！小怪兽，你现在怎么看起来不一样了？
提问：你们觉得这个小怪兽是什么情绪小怪兽？（粉色爱心的小怪兽）从哪里可以看出来呢？
三、完整的欣赏故事。
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
1.学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏。
2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
空旷的场地
活动过程：
一、热身活动。
幼儿和老师一起做植物模仿操。
春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
二、基本活动。
师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?
1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
4.分组进行游戏。
师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）
5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《瓶娃娃》
活动目标：
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
音乐：一起走、每人一个瓶饮料瓶。
活动过程：
一、导入
1.每人手拿一个饮料瓶进入场地。
2.听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）
二、自由探索，玩瓶。
1.教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
三、归纳和演示游戏玩法
1.保龄球
几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。
2.绕树林
把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。
3.碰碰碰
两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。
四、分组游戏
启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。
五、放松结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
三、花样篮球
上一课题：第十五周2023.12.4——12.8