课题：2023.9.11-2023.9.15第二周

2023——2024学年度第一学期

芽芽三班  张阳旗

2023.9.11—2023.9.15 第二周

下午班——

9月11日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、美工游戏：《色彩叶子》

活动目标：

1.会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。

2.乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1.在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。

2.在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓

活动过程：

（一）出示已采集的树叶，激发幼儿想动手绘画的愿望。

师：看看，老师给你们带来了什么?那这些树叶有什么不同?(形状和颜色)，你们知道这树叶的妈妈是谁吗?(大树)。老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的?

（二）教师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。

第一组：线描画 在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，

第二组：拓印画 在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。

第三组：撕贴画 在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕。

（三）幼儿制作，教师指导，

第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有规律。

第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画棒必须横着涂。

第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。

（四）活动结束

1.展示幼儿的作品。

师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。

2.和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。

师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧。

二、体育游戏：（一）《猫和老鼠》

活动目标：

1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。

活动过程 ：

（一）导入。

我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!  

（二）教师讲解游戏规则和需要注意的事项。

全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

（三）教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

（四）组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。

（五)教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。

(六）活动结束。

体育游戏：（二）《小风车》

活动目标：

1.练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

小风车若干个。

活动过程：　　

（一）出示小风车，激发兴趣。

师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

（二）教师讲解游戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。(教案出自：快思教案网)老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

（三)提出要求：

1.要向指定的方向跑。

2.幼儿游戏，教师指导。

3.重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

(四）游戏。

1.幼儿游戏，教师指导。

2.重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

(五）游戏结束。

三、花样篮球

上午班——

9月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言活动：《叶子小屋》（绘本）

活动目标：

1.培养幼儿的语言能力和操作能力。

2.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备

1.绘本《叶子小屋》

2.绿色、红色、黄色的树叶若干片

3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。

活动过程：

（一)导入活动。

1.出示几种颜色的树叶若干张，问小朋友这些树叶有什么不同；

2.贴出红色树叶，提问小朋友在生活中都见过哪种红色的物体（鲜红、深红、粉红、淡红）；

3.贴出黄色树叶，让小朋友找一找黄色的物体；

4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区别。

(二)叶子小屋

出示三座不同颜色的小屋

1.引导幼儿说出三种颜色的小屋跟黑板上的三种颜色的树叶有什么相同之处。

2.请两个小朋友上来把红色的树叶送回家。

3.请两个小朋友上来把黄色的树叶送回家。

4.请两个小朋友上来把绿色的树叶送回家。

(三)找朋友（玩一玩）

请6个小朋友上来排成一行，分别拿着一张不同颜色的树叶，让他们在当中找到自己的朋友。

（四）连一连

教师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小朋友将相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月13日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、音乐游戏：《身体音阶歌》

活动目标：

1.通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。

2.愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

音乐《身体音阶歌》《你好》

活动过程：

（一）开始部分

播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。

（二）基本部分

1.游戏"我说你做"

师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"我说你做"，游戏

规则是老师说出身体的名称，小朋友指向身体的部位。

2.播放音乐《身体音阶歌》

(1）幼儿跟随音乐做动作

师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？（幼儿欣赏音乐）

师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？

(2）幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。

师：现在请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。

3.再次播放音乐《身体音阶歌》

现在请客人老师和小朋友一起玩音乐游戏好吗？

（三）结束部分

"小朋友们还想不想玩？我们出去外面和其他的小朋友一起玩好吗？"（带领幼儿出活动室，自然结束活动）

二、体育游戏：（一）《赶小猪》

活动目标：

1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。

活动过程：

（一）准备活动--队列练习。
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

（二）游戏初探

1. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
（三)小猪去郊游:
1.介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2.幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
(四）送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

（五）放松活动。

播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。

体育游戏：（二）《贪吃蛇》

活动目标：　　

1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走。

2.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动准备：

场地布置、拱门、了解火车钻山洞、图片。

活动过程:

1.小准备活动:旧队列队形的练习，活动前准备

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏“开火车”

教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3.结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。

三、花样篮球

上午班——

9月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康活动：《玩树叶》

活动目标：

1.通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2.在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

活动过程：

（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有：

1.幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

2.幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

3.幼儿：一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的?

小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错!

（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。

1.教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。

幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

幼儿：我在玩数树叶的游戏。(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)

2.师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来　　

（三）观察发现落叶的用处。

1.这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树叶呢?

幼儿：树叶黄了。

幼儿：树叶掉下来了。

幼儿：树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)

师：这么多的回答，哪一个是正确的呢?

幼儿：我们问下工人叔叔吧。

工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。

2.一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。

小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性。

（四）活动结束

幼儿：老师，我的手脏了。

幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、

师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。

小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

9月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

艺术活动：《落叶飞》

活动目标：

1.能跟随音乐节奏用动作表现树叶飘落的样子。

2.感受歌曲的优美旋律并学唱歌曲。

活动准备：

课件准备：“秋叶”图片；《秋天》歌曲音频及图谱；“秋天”图片。

活动过程：

1.出示图片“秋叶”，引导幼儿回忆与秋天有关的经验。

——图片上都有什么？

——猜一猜这是哪个季节？

——为什么?

小结：秋天到了，树叶宝宝换上了黄色的新衣服，离开了树妈妈的怀抱，一片一片的飘落下来，告诉大家秋天来了。

2.播放歌曲音频及图片《秋天》，出示图谱，引导幼儿感受歌曲的优美旋律并学唱。

①欣赏歌曲，感受歌曲的优美旋律。

——秋天来了，树叶宝宝从树上飘落下来，听，树叶宝宝还唱起了歌。

——你从歌曲中听到了什么？

——树叶宝宝唱的歌你听着有什么感觉？（柔柔的、慢慢的）

②出示图谱，带领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲音频《秋天》，鼓励幼儿用动作表现树叶飘落的样子。

——小朋友们，我们可以用哪些动作表示树叶从树上飘落下来？（双手手指抖动）

——树叶到处飞呀飞，我们又可以用哪些动作表示？（双手在身体两侧上下摆动或者两个小朋友一只手手拉手另一只手上下摆动。）

活动延伸：

在音乐区，投放歌曲图谱、树叶头饰、丝巾等，供幼儿演唱歌曲。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。