2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 余庆
2023.10.23—2023.11.27第八周
下午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐活动《种西瓜》
活动目标
1、感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。
活动准备
故事ppt，图片
活动过程:
1.感知大小差异，激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁
2.愿意大胆表现，感受情节有趣。
(一)蚂蚁怎样吃西瓜一一看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢?
一一小蚂蚁们是怎么吃的啊!
一一西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
(二)蚂蚁怎样搬西瓜--我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?
(二)搬不动怎么办?
一一还有什么别的搬西瓜的办法吗?
(三)西瓜皮有什么用?
一一瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?
--你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?
活动延伸:介绍绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看!
二、体育游戏：（一）《小脚踩大脚》
活动目标：
1.培养幼儿灵敏性。
2.增加孩子与父母间的感情。
活动准备：二条宽30厘米的小路。
活动过程：
1.成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2.孩子把双脚站在成人的双脚上。
3.孩子一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。
体育游戏：（二）《棉花糖》
活动目标：
1.积极参与方位数学游戏，体验在游戏中感知方位的乐趣。
2.形成初步的空间概念，理解相应方位词。
3.能辨别两物体之间的上下、前后、里外关系。
活动准备：教师于活动前将纸教《爱跳的棉花糖》剪出若干，贴在教室各处能与某物体构成上下、里外方位关系的位置。
活动过程：
1.组织幼儿玩游戏“方位找找”，引导幼儿初步感知上下、前后、里外的空间位置。
2.引导幼儿感知上下方位。
拍拍头，拍拍脚，哪个在上面，哪个在下面？
抬头看看，你的上面有什么？（灯、天花板……）
低头看看，脚的下面是什么？（地板）
3.引导幼儿感知里外方位。
我们现在在教室的里面还是外面？（里面）
我们去操场玩的时候是在教室的里面还是外面？（外面）
4.引导幼儿感知前后方位。
一起摸一摸，前面是脸，后面是背。
小手指一指前面，拍拍你前面的小朋友的肩。
转头看一看后面，说说你后面的小朋友是谁。
5.介绍游戏规则。
请每位小朋友找到一颗棉花糖，并记住他藏的位置。
三、花样篮球
上午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《小蛇多多》
活动目标
1、感知、理解故事情节，并大胆表达自己的想法。
2、学习故事中的句型:XXXX的，肯定很好吃，啊呜一
口吃下去。
3、知道好吃的东西不能贪吃，要和大家一起共享。
活动准备:小蛇图片2张;背景图1张贴在黑板上用布
遮好;香蕉、桔子、苹果、西瓜图片与幼儿人数相等;知道
小蛇怎样走路;幼儿用书;投影仪;四种已切好的水果;
活动过程:
1、出示小蛇，引出主题
（1）、(出示小蛇)今日，我们班来了位小客人，看看是谁
呀?它有个好听的名字叫小蛇多多，我们跟小蛇多多打个招
呼!
(2)、你们猜小蛇多多是怎么来的?(游来的)
(3)、小蛇多多今日要请我们小挚友一起出去玩，兴奋吗?
那我们一起学小蛇多多游着去。(听音乐游一圈)老师引导
幼儿:看到挚友点点头……
2.、出示大蛇
(1)、呀，玩了一圈回来，小蛇多多怎么啦?(幼儿说)
肚子怎么会大的呢?(幼儿揣测)
2、真的是这样吗?请你们用小耳朵听、用小眼睛看，
究竟是怎么回事?
3、(出示背景图、小蛇)老师讲解并描述故事第一段至
啊呜一口吃下去。小蛇多多游啊游看到了什么?(香蕉)香
蕉是什么样的?(软软的)好吃吗?(好吃)小蛇多多也是
这么想的，它想:香蕉软软的，肯定很好吃，啊呜一口吃下
去。(细致引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说)
4、多多的肚子有没有变大?(没有)它还吃了什么东
西呢?(拿着小蛇往前走)小蛇游啊游啊，又看到了什么?
(桔子)桔子什么味道?(酸酸的，请个别和前后幼儿说说)
肯定很好吃，小蛇是怎么吃的?(学说:啊呜一口吃下去)
5、小蛇多多还会望见什么水果呢?我们一起跟着小蛇
多多去看一看。(老师带领幼儿听音乐游到桌子边，桌子上
有与幼儿人数相同的苹果和西瓜)哇，看到了什么水果啊?
(苹果和西瓜)恩，我来尝一尝(老师示范:苹果脆脆的，肯定很好吃，啊呜一口吃下去)老师贴在肚子上。幼儿一起
尝试边吃边说，并贴在肚子上，老师指导，。
6、吃好了游回去喽。刚才你吃的什么?是怎样的?(幼
儿说说)请吃苹果的幼儿一起站起来说一说。西瓜同前。
7、(出示大肚子小蛇)看，小蛇多多吃了这么多水果肚
子变得好大啊。它游也游不动了，不能回家了，好焦急啊。这可怎么办，小挚友快帮它想想方法(幼儿揣测)
8、这时候来了一只小蚂蚁，它爬呀爬呀，爬到了小蛇
的鼻子上，小蛇多多觉得痒痒的，就打了一个大大的喷嚏，
阿嚏，咦!一个香蕉喷了出来。小蚂蚁有挠啊挠啊，又打了
一个大大的喷嚏，(留有空白让孩子学)喷出一个桔子。同
样的方法:苹果、西瓜。
9、这下小蛇多多舒适多了，它把水果送给了小蚂蚁，
自己轻松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不动了，你
们觉得好吗?你们想跟小蛇多多说什么?
三、完整讲解并描述故事
1、出示幼儿图书老师适当退位，引导幼儿一起参加讲
解并描述故事
四、水果共享小蛇多多现在知道了，有了好吃的不能一
个人吃太多，要大家一起共享，为了感谢小挚友，要请我们
共享水果呢(出示水果)一起听音乐出去品尝。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
绘本故事《大卫惹麻烦》
活动目标:
1.通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，并且要知错就改。
2.初步了解健康的小常识。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备:
已制作好的幻灯片。
活动过程:
1、出示封面，引题:认识人物姓名、书名。
2、逐一出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦?
3、幼儿讨论:大卫是怎样的小男孩?怎样帮助大卫认识自己的错误?
4、继续观察最后三张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的?妈妈是否原谅他?
5、教师小结，并完整讲述故事。
体育游戏：（一）《可爱的袋鼠宝宝》
活动目标：
1.继续学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。
2.尝试选择不同的道路，感受双脚同时向前行进跳的节奏，保持身体平衡。
3.有初步的任务意识，坚持完成任务。
活动准备：废报纸若干、海绵垫8个、平衡木4个、圈4个、泡沫垫6个、障碍物3个、筐子4个，夹子若干个，袋鼠胸饰，音乐）
活动过程：
一、准备活动
1.创设情景，激发游戏的兴趣。
2.热身活动：身体运动操（重点活动下肢）+好玩的纸球
二、基本活动
1.幼儿自主尝试练习，感受夹物行进跳的要领。
幼儿尝试练习，教师注意观察幼儿夹物情况，鼓励幼儿试着夹在自己最方便的位置，大胆行进跳。
2.幼儿分享经验：夹物位置根据自己感受，只要不掉就行。
3.请个别幼儿示范，重点引导幼儿观察其起跳、落地以及身体各部位的辅助动作（放松自然），感受整体动作的协调性和节奏感。
4.幼儿再次练习，感受动作连贯性和节奏感。
5.教师小结动作要领（把球夹在合适的位置，两手自然的摆动，两脚轻松有节奏的向前跳，脚下要轻轻的）。（根据幼儿掌握情况可安排再练习1——2遍）。
6.游戏“能干的袋鼠宝宝”
三、放松活动
1.师生共同收拾器械。
2.韵律游戏“袋鼠妈妈”+下肢拉伸放松运动、离场。
体育游戏：（二）《我的宝宝在哪里》
活动目标：
1.认识面部五官，能准备的指出五官的位置。
2.喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
3.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：小镜子人手一面。
活动过程：
1.请幼儿照镜子，找找五官。
2.问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。
3.完整教唱问答歌，幼儿能随歌曲做出相应的动作。
将"眼睛、嘴巴、耳朵"分别替换进歌曲，进行问答演唱。幼儿随音乐做相应动作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
三、花样篮球
上午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《味道真正多》
教学目标:
1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力
2、清楚简易的保卫鼻子的方式。
教学预备:
1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。
2、有关保卫鼻子的图片。
教学过程:
1、启发孩子清楚“神秘的’味道瓶”。
(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品
师:“今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子
自由表达)”你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来
的是啥礼品?
(2) 教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。
2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味
道。
请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。师:刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不
可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同
的方式讲出其余三种液体的名称。
幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式:打开瓶盖，用手轻
轻煽惑鼓动。
3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。
(1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子?
师:“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明
白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”
(2)图示图片，启发孩子辨别对错。
说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?
总结:我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，
因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、音乐区、语言区、科学区、益智区
（二）材料调整：语言区增加新的绘本故事。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，学会生活中需要使用的基本技能。
2.对生活中的各种技能感兴趣，提高幼儿自我照顾的能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
美术活动：《树叶手指画》
活动目标
1.初步学习手指点画
2.知道爱护自己及同伴的作品
3.初步了解点画的特点和简单技巧
活动准备：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸一、
活动过程
1、谈话导入师:春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的
树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈
妈很开心。
出示:"难过的"大树妈妈图片，说:这是我们幼儿园的
一棵树妈妈，她不开心，为什么呀?
幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了，怎么办呢?
幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树
叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指:站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食
指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大
树妈妈送了许多宝宝。
大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用
谢，小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。
二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿
还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真
能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开
心说:谢谢小一班的小朋友。
幼:不用谢。
结束:随观快的旋律，师生共同跳舞!
二、体育游戏（一）《螃蟹夹球》
活动目标：
1.练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。
2.通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。
活动过程：
1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。
小螃蟹，脾气大（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）
不直走，横着爬（原地踏步，再向一侧移动）
动不动的吐泡泡（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）
伸出两只大爪爪（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）
快快把人夹（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）
2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作
3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏
4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。
二、体育游戏（二）《打擂台》
活动目标：
1. 发展幼儿灵敏快速反应能力。
2. 培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。
活动准备： 幼儿小椅子14把、 一米长棍子2根、大垫子2块。
活动过程：
一、游戏：奇怪的动作幼儿站立于垫子前，听到信号完成队列动作（看齐，转向）幼儿仰卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）幼儿俯卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）
二、游戏：扶垫子拳击、 脚踢、手推、棍敲。---提示幼儿坚持、战胜困难。
三、游戏： 打擂台将幼儿分成二组，站立于由四块垫上活动教师适当调整各队队员，形成较合理的实力分配幼儿等分成两队，进行一对一的角力大赛进行二对二的角力大赛鼓励幼儿顽强不屈，争取胜利；统计成绩，赛后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戏。
三、花样篮球