2023——2024学年度第一学期
果果一班 杨静
2023.10.7——2023.10.8 第六周
下午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《欢乐滑梯》
活动目标：
1. 了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2. 玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一） 谈话导入：
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1. 请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
3.师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
（四）师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全
（五）放松活动
（六）师：“小朋友，滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《抓鸭子》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
(二)学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
(三)小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
(四)结束，做放松活动。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏。
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.体能大循环。
目标：
1.促进跑、跳、钻、爬等基本动作的全面开展；
2.能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行合作游戏；
3.感受运动游戏带来的快乐，喜爱参加体育活动。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术：手工《波点花园》
活动目标：
1.在活动中体验“种花”的乐趣；
2.感知花朵的绚丽多彩；
3.能选择自己喜欢的颜色进行撕纸、粘贴。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）播放故事音频及图片《巨人的花园》，引导幼儿感知花朵的绚丽多彩，引出活动主题
1.出示图片，引导幼儿欣赏，感知花朵的绚丽多彩。图片上是哪？你是怎么知道的？花园里的花有哪些颜色？这个漂亮的花园是一位巨人的花园，在这个花园里会发生什么事呢？我们一起去看看吧。
2.播放故事音频及图片，引导幼儿思考如何帮助巨人。巨人的花园发生了什么事？有什么办法可以帮助巨人的花园重新开满鲜花？
（二）出示手工成品图“漂亮的花园”，引导幼儿学习用撕贴纸的方法制作花朵
1.出示成品图，讨论如何制作花朵。有位小朋友他想到了一个好办法，让巨人的花园又重新开满了鲜花。我们一起来看看他的办法是什么吧。猜一猜这些花是用什么做成的？（纸）纸是怎样变成花朵的？（将纸撕成花瓣的形状再粘贴在花杆上）
2.邀请几位幼儿尝试撕贴花朵，教师根据幼儿操作中存在的问题示范正确撕贴花朵的方法。
（三）发放纸面教具《花园》及制作材料，鼓励幼儿动手选择喜欢的颜色进行撕贴，感受“种花”的乐趣
1.幼儿撕花瓣，教师巡回指导。小朋友们可以选择自己喜欢的任意一种或几种颜色来制作花朵的花瓣，注意撕纸的时候不要着急，慢慢撕。（撕花瓣时，教师对花瓣的形状不做具体要求，按幼儿自身实际发展水平进行操作。）
2.幼儿粘贴花瓣，教师巡回指导。花瓣已经撕好的小朋友可以开始贴花瓣了，记得要将花瓣粘贴在花杆上。花朵的颜色可以随意组合，每一朵花的颜色都可以不一样。
（四）分享交流，引导幼儿互相欣赏作品
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。