2023——2024学年度第一学期
果果四班 李梦园
2023.9.11——2023.9.15 第三周
下午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《梯子组合》
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
活动准备：
梯子2架，轮胎6个、《去郊游》音乐、闯关示意图
活动过程：
一、放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室
师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？闯关开始。
二、幼儿按图把梯子平放在上。
1.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
2.幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
3.教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
4.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
三、教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴。
四、放音乐，开着梯子火车回班级喽！
二、体育游戏（二）——《旋风跑》
活动目标：
1. 通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2. 提高幼儿思维的灵敏性。
3. 提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：
音乐、场地
活动过程：
一、开始部分：
1.练习走圆，为游戏做铺垫。
2.大圆走—成四队—开花走—双圈走。
二、基本部分。
1.幼儿站成一个大圆，老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2.幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
3.“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
三、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
4. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
5. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.体能大循环。
目标：
1.促进跑、跳、钻、爬等基本动作的全面开展；
2.能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行合作游戏；
3.感受运动游戏带来的快乐，喜爱参加体育活动。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康：《小心烫》
活动目标：
1.解烫伤的原因。
2.学习预防烫伤的方法。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）出示图片
1.请幼儿谈谈被烫伤的经历，引出活动主题。
2.教师提问：小猫乐乐怎么了？他的手为什么红红的？
（二）播放组图“小心烫”
1.引导幼儿了解发生烫伤的原因和预防烫伤的正确做法。
2.图片中的做法正确吗？为什么？
3.如何避免被烫伤？一起看看正确的做法。
4.在生活中我们还需要注意什么？
5.小结：厨房和浴室是经常发生烫伤的地方，热水、热汤都很容易使我们受伤，我们一定要小心。
（三）播放动画视频《小心不烫伤》
1.引导幼儿了解烫伤时的处理方法。
2.小结：当发生烫伤时，要立即用冷水冲洗或者浸泡受伤的部位，然后用消毒纱布盖在烫伤处，若伤势严重要尽快送到医院；家中还可以常备一些烫伤膏，帮助伤口更好地恢复。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
二、体育游戏（一）——《滑梯乐》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一） 谈话导入：
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
3.师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：“小朋友，滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《丢手绢》
活动目标：
1.学习简单的律动，锻炼身体；
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
手绢
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师要教你们一个关于手绢的玩法，不过在玩游戏之前，需要小朋友们先热身一下，活动活动我们的小关节。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围成一个圈，圆尽可能的大。
2.向幼儿介绍游戏规则，并做示范。
师：小朋友们，老师今天要和大家玩一个有趣的游戏，就和就和咱们围成的圆有关。现在老师就要给小朋友介绍咱们要玩什么了，小耳朵准备好了吗？小耳朵仔细听，老师要开始说啦。
师：咱们要玩的游戏就是丢手绢，在我们丢手绢的时候，会唱歌，当唱到“轻轻放在小朋友的后面” 我们就要把手绢放到一个小朋友的后面，这个时候被放手绢的小朋友就要追放手绢的小朋友，放手绢的小朋友要快速跑一圈跑到被放手绢小朋友的后面，然后坐好，如果被抓住了就要到咱们围成的圆里面表演节目哦。
教师一边讲解，一边做示范。
师：小朋友们要注意安全，在跑的过程中不要撞到其他小朋友，也要注意脚下。
3.教师带领幼儿进行丢手绢的游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行游戏，教师在旁进行指导，适当引导幼儿把游戏开展下去。
（三）结束活动
师：今天小朋友的反应都非常灵敏，游戏玩的也非常开心，你们觉得丢手绢的游戏好玩吗？下次我们再一起玩吧。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
6. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
7. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.体能大循环。
目标：
1.促进跑、跳、钻、爬等基本动作的全面开展；
2.能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行合作游戏；
3.感受运动游戏带来的快乐，喜爱参加体育活动。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言：《中华用餐礼仪》
活动目标：
1. 萌发用餐讲礼仪的意识；
2.理解儿歌内容，初步了解中华用餐礼仪；
3.学念儿歌，判断图片中用餐礼仪的正误。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）出示组图“用餐礼仪”
1.鼓励幼儿联系已有经验讨论，知道用餐也要讲礼仪。
2.小结：边吃饭边说话是一种很不礼貌的行为。中国是很讲究礼仪的国家，在吃饭这件事上也有许多需要注意的文明礼仪。
（二）播放儿歌音频、视频及组图《用餐礼仪我知道》
1.引导幼儿理解儿歌内容，初步了解中华用餐礼仪。
2.我们一起跟着儿歌《用餐礼仪我知道》了解一下吧。
3.播放儿歌音频，请幼儿完整倾听儿歌，初步理解儿歌内容。
4.小结：吃饭时，我们入座后不能打闹，要等长辈先夹菜，取食物时要取离自己近的食物，夹菜时不能乱翻，鱼刺骨头要吐在骨碟或纸巾上，嘴里有食物时不说话，不敲打勺子、筷子。要做一名讲礼仪、讲文明的小朋友。
5.再次播放儿歌视频，引导幼儿在理解的基础上进一步熟悉儿歌。
（三）教师结合图谱朗读儿歌
1.引导幼儿了解儿歌内容与图谱的对应关系。
2.播放儿歌音频及图谱，鼓励幼儿跟读儿歌。
3.播放儿歌伴奏及图谱，鼓励幼儿学念儿歌。
4.小结：今天我们一起了解了这么多中华用餐礼仪，希望小朋友们以后都能好好遵守，争做礼仪小标兵！
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
3.能够通过操作，发现一定的科学现象；
4.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.体能大循环。
目标：
1.促进跑、跳、钻、爬等基本动作的全面开展；
2.能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行合作游戏；
3.感受运动游戏带来的快乐，喜爱参加体育活动。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（歌唱）：《小树叶和树妈妈》
活动目标：
1.感受歌曲优美的旋律，体会小树叶和树妈妈的情感。
2.有感情地演唱歌曲。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）出示动图“飘落的小树叶”
1.引导幼儿讨论图片内容，激发进一步探索的兴趣。
2.小树叶是怎么飘落的？你可以摇摆身体学学小树叶飘落的动作吗？
3.猜一猜小树叶离开大树妈妈，它的心情会怎样？
（二）播放歌曲音频及图片《小树叶》
1.引导幼儿体会小树叶和树妈妈之间的情感。
2.小结：秋天到了，天气渐渐变冷了，小树叶离开了妈妈。一开始它很害怕，但是慢慢地它变得勇敢起来，因为小树叶知道，这就是大自然的规律，当春天来的时候，树妈妈会长出新的小树叶，重新换上生机勃勃的绿衣裳。
（三）再次播放歌曲音频及图片《小树叶》
1.鼓励幼儿用不同的情绪跟唱歌曲。
2.播放歌曲音频及图片《小树叶》第一段，引导幼儿用略带悲伤的情绪和表情跟唱歌曲。
3.播放歌曲音频及图片《小树叶》第二段，引导幼儿用乐观的情绪和表情跟唱歌曲。
4.播放歌曲伴奏《小树叶》，带领幼儿以男女对唱、小组唱等多种形式演唱歌曲。四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1. 能够通过操作，发现一定的科学现象；
2. 对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。