课题：2023.11.13-2023.11.17第十一周

2023——2024学年度第一学期

芽芽三班  彪序华

2023.11.13—2023.11.17 第十一周

上午班——

11月13日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《秋天的水果》

活动目标:

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

活动重难点：

1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等、PPT课件

3、切开的水果块若干，牙签.每人自带水果一个。

活动准备：

PPT课件、操作图（打印）、水彩笔、订书机、胶水。

活动过程:

1.猜一猜，激发活动兴趣。

——师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，这些水果你们都认识吗？

今天果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？请2-3名幼儿上来猜一猜。

2.认识秋天的水果

——老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？我们来看看果园里都有什么吧。

3.通过探索活动进一步认识秋天的水果

——刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的？是什么形状的？

4.尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区.益智区.美工区.音乐区.生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕.洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月14日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、科学游戏《有趣的声音》

活动目标:

1.能辨别生活中不同的声音。

活动准备:

1.PPT课件《有趣的声音》。

2.物质准备:小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。

活动过程:

1.辨别生活中的声音(PPT)。

（1）师：今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!(PPT播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

（2）可是天亮了,妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(PPT播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公鸡会叫,还有什么动物也会叫呢?会叫的小动物有很多很多,不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。

（3）宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么?(PPT播放洗手声音)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)

（4）洗漱完,吃完早饭,宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在马路上会发出什么样的声音呢?(PPT播放汽车的声音)马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音?(PPT 摩托车,自行车)马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。

2.让空瓶子发出声音(实物操作)

（1）到了幼儿园里,老师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手.碰碰椅子.放东西到瓶子里等。)

（2）小结:瓶子碰到某个地方就能发出声音。

（3）师:我们在瓶子里装点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(提醒幼儿盖紧瓶盖)

3.幼儿集体装黄豆

4.表演大鼓和小鼓

5.探究大小鼓的声音与装豆多少有关

6.教师小结

二、体育游戏：（一）《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1.锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1.宽敞平坦的活动区，鸡妈妈.老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐。

活动过程：

1.热身活动：幼儿跟着鸡妈妈挥动翅膀，活动身体。

2.幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰。

（1）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

（2）师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

3.归纳总结

（1）游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

4.放松活动

（1）孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

体育游戏：（二）《切西瓜》

活动目标：

1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

2.能根据指令做相应的动作。

活动准备：已认识西瓜，知道西瓜的外形。

活动过程：

1.教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

（1）师：小朋友们！西瓜长的什么样子？ 想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2.手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。 变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

3.游戏：切西瓜

幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切.切.切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4.活动结束，教师总结。

三、篮球游戏

上午班——

11月15日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、 集中教育

科学活动《果实品尝会》

活动目标：

1.感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2.幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1.活动前参观果园

2.苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3.塑料盘子五个，塑料刀子每人一把。  

活动过程：

1.引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

2.感知水果

（1）分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

（2）集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

3.水果拼盘比赛

（1）幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

（2）幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

（3）欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何。

4.游戏“运水果”结束。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月16日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、益智游戏《穿珠子》

活动目标:

1.学会穿珠子。

2.能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。

活动准备：

材料:各种珠子.细电线丝.粗细不同吸管块.瓶盖.盒子。

活动过程：

1.在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把

头尾打个结而成一串珠子。

2.按珠子的颜色.大小或形状有规律地串珠子。

3.将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。

4.将各种珠子.吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

二、体育游戏：（一）《抢椅子》

活动目标：

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动准备：

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

活动过程：

1.听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

（1）师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小结：小朋友真棒，反应都很快。

2.利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

（1）师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

（2）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

3.幼儿游戏。

(1)用听觉来分辨信号。

(2)用视觉来分辨信号。

(3)用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

4.让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

（1）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

（2）尝试几个幼儿坐一张椅子。

5.庆祝胜利，放松身体结束活动。

体育游戏：（二）《拍手臂》

活动目标：

1.会唱歌曲《小手臂》

2.并能根据歌曲的内容做出相应的动作。

活动准备：

歌曲《小手臂》

活动过程：

1.请幼儿说一说小手都能做什么，告诉幼儿小手有手心和手背和手臂，激发幼儿游戏的兴趣。

2.边念歌词边做动作，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。

3.注意语速稍微慢一些，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。

4.示范的动作要尽可能夸张，让幼儿看清楚。如：当唱到“拍手心”时，要尽量将手臂伸出去，手心朝上拍；当唱到“拍手臂”时，拍自己的手臂。

5.完整地唱一遍歌曲，同时伴随歌曲做动作，鼓励幼儿跟着一起做。

6.重复游戏2-3次，直到幼儿熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。

三、篮球游戏

上午班——

11月17日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、 集中教育

艺术活动《菊花朵朵开》

活动目标：

1.体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。

2.了解菊花的根本构造，知道花瓣是在花心上的。

3.观看菊花的形状，会用长线条和短线条表现菊花，

4.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动过程：

1. 迁移已有阅历，观看菊花的根本构造（出示菊花的观赏图片）

——看，这是什么花呀（菊花）昨天我们已经熟悉了菊花，谁来说说看漂亮的菊花中间圆圆的是什么呀？

（花心）除了花心还有什么？（花瓣、叶子、花茎）。认真瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里？（花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开）。这些菊花可真美丽！

2. 摆一摆、说一说

——那我们来动手菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张纸，这张纸上有什么？（圆圈）这是菊花。

3.这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把美丽的菊花画下来。

4.幼儿作画

（1）指导孩子花心花瓣手拉手

（2）勤换色

（3）指导力量强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣.

5.评价请你说一说你画的菊花是什么样的？和好朋友分享一下。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区.益智区.美工区.音乐区.生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕.洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。