2023.10.16—2023.10.18 第八周
上午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《国旗国旗真美丽》
活动目标：
1.感受歌曲愉快的氛围，萌发热爱祖国的情感。
2.知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。
3.理解歌词，愿意跟唱歌曲并随乐做动作，表现歌曲愉悦的情绪。
活动准备：
课件PPT；《国旗国旗真美丽》歌曲音频及图片；《国旗国旗真美丽》伴奏；《国旗国旗真美丽》手势舞视频。
活动过程：
（一）播放音频及图片“国庆节”，引导幼儿了解10月1日是国庆节，是祖国的生日。
教师：国庆节已经过去啦，你们知道国庆节是谁的节日吗？
教师：一起来听听飞飞是怎么说的吧。
小结：每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
（二）播放歌曲音频及图片《国旗国旗真美丽》，引导幼儿理解歌词内容，萌发热爱祖国的情感。
祖国妈妈的生日就快到了，有位小朋友唱了一首好听的歌曲送给祖国妈妈，我们一起来听听吧。
1.播放歌曲音频，请幼儿完整欣赏歌曲。
2.分句播放歌曲音频及图片，帮助幼儿理解歌词内容。
（三）播放歌曲音频及图片，引导幼儿萌发热爱祖国的情感。
教师：你们知道小朋友为什么要变成小红云亲亲国旗吗？
教师：我们爱国旗就像爱我们的祖国妈妈，亲亲国旗就是在亲亲祖国妈妈。一起来变成小红云亲亲祖国妈妈吧。
教师：小红云是怎么飞上蓝天的？试试用动作来表现。
教师：它又是怎么亲亲国旗的呢？谁来试一试？
（四）播放歌曲音频、伴奏及图谱《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿跟唱歌曲。
（五）播放手势舞视频《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿边唱边随乐做动作。
教师：现在我们一起来给这首好听的歌曲配上好看的动作吧，一起来看看视频里都做了哪些动作吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：玩具总动员添加新的材料。
（三）重点指导区域：玩具总动员。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕.洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《花儿朵朵开》
活动目标：
1.利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。
2.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
活动准备：雪花片
活动过程：
（一）情境导入，引起幼儿建构兴趣。
（二）现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）
（三）请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。
（四）教师交代任务，幼儿尝试建构。
要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
（五）结束游戏，讲评幼儿作品。
二、体育游戏：（一）《老猫睡觉醒不了》
活动目标：
1.练习轻轻的走和跑。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
老猫头饰一个，小猫头饰若干
活动过程：
（一）导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
（二）展开
1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时均应轻轻落地，以免被老猫听见。
3.幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
（三）结束：带领幼儿散步。
体育游戏：（二）《运动小健将》
活动目标：
1.体验户外篮球游戏的乐趣。
2.知道篮球游戏的基本步骤。
活动准备：
场地、篮球
活动过程：
（一）教师带领幼儿进行热身运动。
（二）教师强调游戏规则。
示范玩法：双手抱球沿白线走，不能离开白线。
（三）幼儿集体跟随教师进行基本动作练习。
小结：教师鼓励幼儿进行尝试，提醒幼儿游戏时注意安全。
（四）幼儿自由游戏。
（五）游戏结束
教师带领幼儿进行放松运动。
三、花样篮球
上午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
科学活动《比大小》
活动目标：
1.能够辨别汽车大小的不同。
2.能够认识大小标志，并按一定顺序排列汽车。
活动准备：
课件PPT，汽车排序相关图片、大小标志图片、生日歌曲伴奏
活动过程：
（一）播放汽车王国的图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，欢迎来到汽车王国，今天是汽车国王的生日，你们愿意为他一起庆祝吗?
教师：大家跟着小精灵一起去见国王吧。途中我们会经过三个停车场，必须完成3个任务才能见到国王。
（二）出示图片，引导幼儿认识大小，并按要求停车。
教师：小朋友停车场里有几辆汽车？它们有什么不同？
停车场①请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，最大的汽车排在小红旗的后面。
停车场②请小朋友按从小到大的顺序将汽车排好，最小的汽车排在小红旗的后面。
停车场③，请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。
（三）教师总结，引导小朋友一起跟着小精灵去给国王庆祝生日。
小朋友真厉害，我们已经完成3个任务了，现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.在玩中总结纸杯叠高、叠稳的方法。
2.积极参与操作探索活动，培养收拾整理的好习惯。
活动准备：纸杯、收纳篮
活动过程：
师：纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战叠纸杯的游戏，谁想参加?
（一）一人创意玩杯
师：现在，每个小朋友手里都有三个纸杯，请你用这三个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
（二）两人合作叠高
师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?能叠多高呢？
总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
二、体育游戏：（一）《123，木头人！》
活动目标：
活动目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程：
（一）播放轻快音乐，幼儿随意走动。
（二）当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最久。
（三）先动的小朋友离开游戏。
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
（一）热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！出示圈，你们看这是什么？“今天我们就和圈一起来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
（二）提供材料，自由探索。
1.教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”
2.小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）
3.教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
5.放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
三、花样篮球
上午班——
10月20日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
艺术活动《手工：摇摇扇子》
活动目标：
1.感受扇子能扇风，带来凉快。
2.初步了解扇子有不同造型、颜色与材质。
3.能用画、粘等方法制作简易的扇子。
活动准备：
课件PPT组图。幼儿自备扇子一把，圆形硬纸片、冰棒棍、水彩笔、胶水。
活动过程：
1.谈话激趣，引出活动主题。
教师：夏天是不是好热呀，小朋友们有什么办法可以变凉快？
教师：很久之前的人们没有空调，没有风扇，他们是用什么工具让自己变凉快的？
小结：现在，我们觉得热可以吹风扇和空调。可是很久之前的人们没有空调和风扇，于是聪明的人们便发明了扇子，通过扇子扇风让自己变凉快。
2.请幼儿拿出自备扇子并出示组图“各种扇子”，引导幼儿观察不同材质、形状、颜色的扇子。
（1）拿出自备扇子，与同伴交流分享自己扇子的形状和材料。
教师：现在请小朋友们把自己准备的扇子拿出来，介绍一下你的扇子是什么形状？扇面是什么材料的？
（2）出示组图，观察图片。
教师：老师这也有一些不一样的扇子，我们一起来看看吧。
教师：图片上都是扇子，这些扇子样子是一样的吗？
教师：哪些地方不一样呢？
小结：扇子有扇形、圆形、等各种形状和各种颜色，扇子是用纸、塑料、树叶等各种材质制作而成的。
3.出示组图“漂亮的扇子”、步骤图“手工扇子”，引导幼儿了解制作手工扇子的方法。
（1）出示组图“漂亮的扇子”，激发幼儿制作兴趣。
教师：老师做了几个手工扇子，看看漂亮吗？
教师：你们想不想也拥有一个属于自己的扇子呢？今天请小朋友们来当扇子设计师，设计好看的扇子吧。
（2）出示步骤图“手工扇子”，引导幼儿了解手工扇子的制作方法。
教师：手工扇子要怎么做呢？一起来看看吧。
在圆形硬纸片上画一些喜欢的图案来装饰扇面；拿出水彩笔，为图案上色；给半截冰棒棍涂上胶水；将画好的扇面粘在半截冰棒棍上，等待胶水干透。
4.发放材料，鼓励幼儿用画、粘等方法制作简易扇子，感受扇扇子时风的大小和力度大小的关系。
（1）鼓励幼儿说说自己想画的扇子图案。
教师：我们已经学会了怎么做手工扇子，你想在扇子上画什么？
教师：为什么想画这个呢？
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
（3）幼儿分享自己的作品，并感受扇扇子时风的大小和力度大小的关系。
教师：现在每个人都有了属于自己的扇子，请你和旁边的小伙伴互相扇扇子，试试看用力地扇扇子和轻轻地扇扇子，扇出来的风有什么不同呢？
小结：我们用手握住扇子的扇柄，上下、左右摆动就会有风。如果我们用力扇扇子，扇出的风就会很大，如果我们轻轻地扇，风就会小很多。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区.益智区.美工区.音乐区.生活区
（二）材料调整：生活区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕.洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。