2023.10.9—2023.10.13 第七周
上午班——
10月9日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我爱我家》
活动目标：
1.能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系。
2.感受家庭的温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谈话导入
引出主题，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分
1.鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人。
（1）请幼儿观看全家福照片，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
（2）教师小结。
2.初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
（1）除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有哪些人吗？
（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人。
（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系。
（4）欣赏歌曲《我家有几口》。
3.帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感。
（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片。
（2）与幼儿讨论在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。
（3）教师小结今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！
（三）结束部分
幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：玩具总动员
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月10日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏《我会扣纽扣》
活动目标：
1.学习并掌握简单扣纽扣的方法。
2.培养幼儿生活自理能力和意识。
活动准备：
各种有纽扣的衣服
活动过程：
（一）问幼儿会不会自己穿衣服？并教给幼儿系扣子：系扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好。
（二）让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己系扣子。
（三）请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、系扣子。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《猫和老鼠》
活动目标：
1.在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。
2.培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。
3.培养幼儿参与游戏的兴趣。
活动准备: 老鼠头饰及尾巴若干、一名老师扮演猫、“猫和老鼠”音乐。
活动过程：
（一）热身运动
（二）导入：宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？
（三）游戏：
1.进入游戏场地，教师介绍玩法。师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞、跳过小河爬过草地、钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！
2.历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。
（1）教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？”
（2）幼儿说出各种办法。
3.“猫”第二次出现。师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定。
4.“猫”第三次出现。师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！”
教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！
（四）结束部分。
三、篮球游戏
上午班——
10月11日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《有趣的溶解》
活动目标：
1.知道糖和盐能溶解于水，搅拌能加快溶解。
2.知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
活动准备：
杯子、白糖、小米、盐、沙子
活动过程：
（一）情景导入
有一只小鸭子非常懂事，总是帮妈妈干活。有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖和小米，在路上它一不小心把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都撒到了小水坑里，小鸭子连忙去捞，可是她翻了个遍，也没有找到白糖，但是小鸭子找到了米。小朋友们，你们想一想为什么白糖找不到了，米还能找到？
（二）实验操作：溶解现象。
1.教师示范实验：观察糖和米在水里的溶解现象。
⑴先把白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）再向盛白糖的杯里倒入温水让幼儿观察，教师再用小勺搅拌几下让幼儿观察，白糖有什么变化？（白糖不见了）
（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）
（3）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
（4）让幼儿观察米放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶解）
2.幼儿动手操作实验，进一步探索。
图片上的东西会不会溶解呢？教师提出操作要求：每组小朋友都有一个装有实验材料的杯子、一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，看这些东西在水里溶解了还是没有溶解。操作时要注意小心搅拌，一只手抓住杯子，一只手进行搅拌。
（1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
（2）让幼儿做小实验，观察结果如何。
（3）请幼儿说一说你水里放的是什么？溶解了没有？鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
3.教师小结：小朋友都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有许多东西可以溶解，也有许多东西不可以溶解，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起去探索。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月12日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.在玩中总结纸杯叠高、叠稳的方法。
2.积极参与操作探索活动，培养收拾整理的好习惯。
活动准备：纸杯、收纳篮
活动过程：
师：纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战叠纸杯的游戏，谁想参加?
（一）一人创意玩杯
师：现在，每个小朋友手里都有三个纸杯，请你用这三个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
（二）两人合作叠高
师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?能叠多高呢？
总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
二、体育游戏：（一）《欢乐瑜伽球》
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球、小椅子若干
活动过程：
（一）滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。
（二）小球追大球
教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。
（三）碰碰球
三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，幼儿一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，退回到原来的地方。
（四）踢球
老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去。
体育游戏：（二）《小乌龟爬呀爬》
活动目标：
1.学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
2.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小乌龟的头饰若干、沙包若干、篮子两个
活动过程：
（一）教师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。
（二）幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。
三、花样篮球
下午班——
10月13日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《好饿的小蛇》
活动目标:
1.初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节，乐意和老师一起分享故事。
活动准备：
绘本《好饿的小蛇》
活动过程：
（一）导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
（二）看课件，讲故事
1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2.出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢
3.吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指
4.翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5.翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6.师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7.出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。
8.原来吃了一串紫色的葡萄。
9.出示菠萝图片。
10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11.翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
（三）完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？完整看图书讲故事。
（四）游戏：
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
1.初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
风婆婆头饰
活动过程：
（一）一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
（二）提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（三）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。小朋友做小树叶，老师做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏，教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3.请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
体育游戏：（二）《瓶娃娃》
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
瓶子、纸剪小树、皮球
活动过程：
（一）导入：听音乐做瓶操
1.今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2.听音乐一起做瓶操。
（二）引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1.刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4.我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5.幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。 看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6.老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7.这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
（三）三、游戏。
连续下了几天雨，小动物没地方可住，都逃到山上去了，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了。
（四）结束。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
三、花样篮球