2023——2024学年度第一学期
果果三班 孟语
2023.10.7——2023.10.8 第六周
下午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《轮胎大作战》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
（二）准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
（四）活动结束
跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《贴烧饼》
活动目标：
1. 练习快跑和闪躲跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2.培养幼儿对于体育游戏的兴趣
活动准备：
场地
活动过程：
一、开始部分：
1.幼儿分成人数相等的两队。
2.站成面向圆心的两个双圆。
二、基本部分。
1.幼儿站成双圆，老师交代游戏名称与游戏的方法、规则。
玩法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追一人逃被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时，站在一位内圈小朋友的前面即为安全，如果被追上则互换角色
2.幼儿游戏。
教师注意观察。
三、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏。
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环。
目标：
1.促进跑、跳、钻、爬等基本动作的全面开展；
2.能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行合作游戏；
3.感受运动游戏带来的快乐，喜爱参加体育活动。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术：手工《波点花园》
活动目标：
1.在活动中体验“种花”的乐趣；
2.感知花朵的绚丽多彩；
3.能选择自己喜欢的颜色进行撕纸、粘贴。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）播放故事音频及图片《巨人的花园》，引导幼儿感知花朵的绚丽多彩，引出活动主题
1.出示图片，引导幼儿欣赏，感知花朵的绚丽多彩。图片上是哪？你是怎么知道的？花园里的花有哪些颜色？这个漂亮的花园是一位巨人的花园，在这个花园里会发生什么事呢？我们一起去看看吧。
2.播放故事音频及图片，引导幼儿思考如何帮助巨人。巨人的花园发生了什么事？有什么办法可以帮助巨人的花园重新开满鲜花？
（二）出示手工成品图“漂亮的花园”，引导幼儿学习用撕贴纸的方法制作花朵
1.出示成品图，讨论如何制作花朵。有位小朋友他想到了一个好办法，让巨人的花园又重新开满了鲜花。我们一起来看看他的办法是什么吧。猜一猜这些花是用什么做成的？（纸）纸是怎样变成花朵的？（将纸撕成花瓣的形状再粘贴在花杆上）
2.邀请几位幼儿尝试撕贴花朵，教师根据幼儿操作中存在的问题示范正确撕贴花朵的方法。
（三）发放纸面教具《花园》及制作材料，鼓励幼儿动手选择喜欢的颜色进行撕贴，感受“种花”的乐趣
1.幼儿撕花瓣，教师巡回指导。小朋友们可以选择自己喜欢的任意一种或几种颜色来制作花朵的花瓣，注意撕纸的时候不要着急，慢慢撕。（撕花瓣时，教师对花瓣的形状不做具体要求，按幼儿自身实际发展水平进行操作。）
2.幼儿粘贴花瓣，教师巡回指导。花瓣已经撕好的小朋友可以开始贴花瓣了，记得要将花瓣粘贴在花杆上。花朵的颜色可以随意组合，每一朵花的颜色都可以不一样。
（四）分享交流，引导幼儿互相欣赏作品
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。