2023——2024学年度第一学期
果果三班 孟语
2023.9.25——2023.9.28 第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《我是讲卫生的好宝宝》
活动目标：
1.愿意在生活中遵守正确的进餐要求。
2.初步了解卫生进餐的要求。
3.掌握正确的卫生进餐方式。
活动准备：
课件，镜子
活动过程：
一、出示图片“奇奇怎么了”，组织幼儿讨论肚子疼的原因
师：熊猫奇奇怎么了？他为什么会捂着肚子？为什么会肚子疼？
小结：引起肚子疼的原因有很多，比如：贪吃冷饮、吃了腐败变质的食物、睡觉不盖被子、吃东西前不洗手等。
二、播放动画视频《吃东西前洗手》，引导幼儿知道吃东西前要洗手
师：奇奇到底为什么会肚子疼呢？我们能一起来看看吧。奇奇的小手伸出来是什么样的？（脏脏的）其他小朋友在洗手的时候，奇奇在做什么？（看着）奇奇是怎么吃东西的？（用脏脏的手直接拿东西吃）结果怎么了？（肚子疼）
小结：我们吃东西前一定要记得洗手，不然细菌就会随着食物进入我们的身体，就可能导致我们生病。
三、出示组图“卫生进餐”，引导幼儿了解其他卫生进餐的要求
师：除了吃东西前要洗手，你还知道哪些吃东西时要注意的卫生呢？
小结：要吃洗干净、煮熟的食物；掉落在地面上的食物不捡起来继续吃；不用手抓饭菜；不夹其他小朋友碗里的饭菜；不使用其他人用过的餐具。
四、出示组图“这样做对不对”，引导幼儿判断对错，巩固正确的卫生进餐要求
师：图片上哪些小朋友的行为是正确的？哪些小朋友的行为是错误的？怎样做才是对的？
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、角色区、科学区、益智区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
1.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《贪吃蛇大战》
活动目标：
1. 学习多人协同蹲走；
2. 能保持身体平衡及动作的协调性；
3. 体验合作玩游戏带来的快乐。
活动准备：
场地
活动过程：
（一）幼儿用猜拳的方法选出3-4名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。
（二）游戏开始“蛇头”迅速蹲走去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到“蛇头”的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”即为胜利者，成为“贪吃蛇大王”。
（三）讲述游戏规则
追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，“断蛇”即为妥伤，退出比费。
（四）放松活动
教师带领幼儿主要放松下半身。
二、体育游戏（二）——《大象摸鼻》
活动目标：
1.能快速追逐跑与躲闪跑，提高反应的灵敏性；
2.认识大象朋友并且掌握大象的基本特征；
3.在活动中与朋友交流合作，在游戏中获得乐趣。
活动准备：
带有双面胶的纸条若干
活动过程：
（一） 热身运动
1.引出大象。
师:小朋友们，早上好。今天老师给大家带来一位好朋友，我们需要把它请出来的话，小朋友们需要和老师一起做一下热身运动，在运动中我们猜一猜，今天老师请来的好朋友是谁呢？
教师带领幼儿做摇鼻子，踩踏，扇耳朵等热身运动。
师：有小朋友知道我们的好朋友是谁了吗？请举手告诉老师。
2.引出游戏。
师：原来我们班小朋友都热情好客。(拿出纸条）小朋友们，今天老师想把大家都变成大象，小朋友们看，老师手里有好多好多的大象鼻子，一会小朋友们需要把它贴在自己的鼻子上，这样我们都是大象，再由老师带领玩摸鼻子的游戏。
（二）游戏：大象摸鼻
1.介绍玩法：一会每一个小朋友都是一只大象。开始的时候围成一个大圆圈，听老师一会放音乐，等音乐开始，我们可以在老师准备的场地随意的跑，各位大象要一边跑一边摸其他大象的鼻子。
2.制定游戏规则。
（1）在活动的时候需要注意安全，不可以互相推揉。
（2）游戏的时候小朋友可以合作，遇到问题自己先解决，解决不了再找老师。
（三）幼儿自由玩摸鼻子，教师指导孩子注意安全
（四）放松活动
师:大象们集合了，现在和老师听音乐一起做放松动作吧。
教师带领幼儿做放松运动。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《5以内的加法》
活动目标：
1.结合情景理解加法的意义，能运用自己的方法正确计算6,7的加法；
2.进一步巩固看一幅图写两个加法算式的能力；
3.感受方法的多样化，进行简单的分析评价，选择自己喜欢的方法进行计算。能进行有序地思考。
活动准备：
PPT、数字卡片、小棒
活动过程：
（一）游戏引入
师：小朋友们现在我们玩一个小游戏，请举起你的手，我出“4”你出1合在一起：4+1=5，1+4=5（示范后让全班幼儿一起试一试，用手指比加法）。
（二）探索新知
1.探索5的加法
在课件上展示图片
师：图片上要求一共有多少个同学，应该怎样说？
2.思考：为什么要用加法？
引导学生回答像这样求一共是多少，就是把两部分合起来，我们用加法计算。
3.探究4+2=？
师：小朋友们先自己想一想，用你自己的方法计算4+2=？然后再和你的伙伴说一说你是怎样计算的。
现在我请几个小朋友来说说，她是怎样计算出4+2=？的。（结合各种方法的特点及时点评，主要引导用数的组成计算。）
4.比较4+2=6和2+4=6有什么相同和不同的地方，你发现了什么？
教师小结：同一幅图求一共是多少列出了两个算式，算式中相加的两个数交换位置，得数不变。
（三）玩数字游戏巩固对所学知识的掌握。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
3.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《贴烧饼》
活动目标：
1. 练习快跑和闪躲跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2.培养幼儿对于体育游戏的兴趣
活动准备：
场地
活动过程：
一、开始部分：
1.幼儿分成人数相等的两队。
2.站成面向圆心的两个双圆。
二、基本部分。
1.幼儿站成双圆，老师交代游戏名称与游戏的方法、规则。
玩法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追一人逃被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时，站在一位内圈小朋友的前面即为安全，如果被追上则互换角色
2.幼儿游戏。
教师注意观察。
三、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
二、体育游戏（二）——《躲避炸弹》
活动目标：
1.体验与同伴合作游戏的快乐
2.掌握躲避“炸弹”的方法，能够快速躲避同伴扔的“炸弹”；
3.有良好的合作意识。
活动准备：
场地，纸球
活动过程：
（一）热身运动
组织幼儿随音乐做热身准备活动。
（二）学习躲避炸弹的方法
1.出示纸球
师:孩子们，今天老师带来一些秘密武器，它就是炸弹，你们想一想炸弹朝你扔过来你会怎样躲避?幼儿自由讨论躲避炸弹的方法。
2.请个别幼儿展示方法，教师扔炸弹，总结孩子展示的方法，最后教师总结方法，当炸弹来了的时候可以左右闪躲，速度要快，如果炸弹扔得比较高，可以蹲下。
（三）躲避炸弹游戏
1.玩法:幼儿分为6组，每组6人。三对三对抗。被扔的幼儿躲在堡垒(椅子)后面，被炸弹扔到就算淘汰，然后相互交换，看哪队存活的人最多就获胜。
2.规则:每人只能拿两个炸弹，不能往脸上扔。躲避炸弹的幼儿不能跑，只能左右闪躲或者蹲下，被炸弹碰到的幼儿要到一旁站队。
（四）结束游戏
教师组织幼儿做放松运动。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
2. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
3. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
9月29日 星期五
中秋放假