2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.9.25—2023.9.28第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《玩游戏，守规则》
活动目标：
1. 知道规则的重要性，不守规则会破坏游戏环节。
2. 学会控制自己的行为，知道玩游戏要遵守规则。
活动准备：
1.课件：《玩游戏，守规则》故事的音频。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：看，皮皮今天为什么哭了？
2.出示故事图片让幼儿观察。
师：他们是谁？他们在干什么？皮皮为什么哭了？
（二）讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。
师：刚才小朋友们看到了皮皮玩滑梯时干了什么？他做的对不对？
师：那我们一起看看又发生了什么吧。
2.回答问题
师：小鸡在沙池堆城堡，皮皮猴来了，他做了什么呢？
师：为什么小鸡莎莎生气了？
师：小狗丽丽在荡秋千，皮皮猴来了，他做了什么呢？
师：为什么小狗丽丽生气了？
小结：从故事当中我们可以知道，皮皮猴不遵守游戏规则，随意插队，推挤别的小朋友，大家都不高兴了，都不愿意和皮皮猴玩了。小朋友们在玩游戏的时候也要遵守规则。
（三）请幼儿讲述一遍故事加深印象。
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《寻宝》
活动目标：
1. 通过互相配合，协作完成任务
2.学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备:
1.大的轮胎或桌子作宝藏箱
2.音乐
活动过程：
（一）热身活动
（二）合作搬宝藏
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成海盗。
2.请一组组的“海盗”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“宝藏”。请“海盗”从起点到终点，再返回，比赛搬宝藏，看谁搬得快。
（三）结束
二、体育游戏：（二）《看谁投的远》
活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
二、活动准备:
纸球、圆靶若干。
活动过程：
（一）热身活动
师幼一起有序活动身体各个部位︰头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚
腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
（二）探索扔纸球的方法
1.出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师:今天我们把纸球当成手榴弹,请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，
两只手都试试。
2.幼儿自由探索，教师个别指导。
3.总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手
榴弹。
师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师：我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。
4.总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手
榴弹。
师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。
（三）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
1.师：我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)
2.教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。
3.师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来试试。
4.幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
（四）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《小小花园》
活动准备
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个
活动过程:
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师:小朋友看，你们看，这是什么呀?（花）今天我们一起来做很多花变成一个大花园好不好?
2.教师讲解拼插过程
3.教师提出活动要求:
(1) 不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力及花朵的大小高度
5.教师小结。活动结束。
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《七个阿姨来摘果》
活动目标:
1.理解儿歌内容，感受秋天丰收的喜悦。
2.学念儿歌，并念准“李子”、“栗子”、“梨”等音近词的读音。
活动准备:
课件准备：“果园”图片、《七个阿姨来摘果》儿歌音频及图片、《七个阿姨来摘果》儿歌图谱。
活动过程:
（一）出示图片“果园”导入情境，引导幼儿巩固认识的水果。
1.师：秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园参观吧！
2.师：果园里都结了哪些果子？
（二）播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌内容。
1.出示图片“七个阿姨来摘果”，引导幼儿理解儿歌第一、二句。
师：有谁来到了果园？她们来干什么？
师：请你数一数，有几个阿姨来摘果子？你能倒着数一数吗？
师：她们摘的果子要装在哪里？数一数有几个篮子？请倒着数一数。
小结：一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
2.播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌第三句。
师：七个阿姨摘了哪些果子呢？
师：七种果子是怎么摆的？
3.再次播放儿歌音频及图片，进一步熟悉儿歌。
（三）播放儿歌音频及图谱《七个阿姨来摘果》，引导幼儿学念儿歌。
1.教师提问，帮助幼儿回忆儿歌内容。
师：果园里有几个阿姨来摘果？
师：几个篮子手中提？
师：儿歌里是怎么数的？
师：摘了哪些果子？七种果子怎么摆？
2.播放儿歌音频及图谱，引导幼儿念唱儿歌。
师：秋天成熟的水果真多呀！你能像儿歌里一样把摘的水果都报出名来吗？
3.引导幼儿念准儿歌中的音近词。
师：儿歌中的哪些字的读音比较像？（李子、栗子、梨）
师：应该怎么念？
4.教师和幼儿以互动的方式儿歌，教师念一句，幼儿念一句。
5.组织幼儿分组互动念儿歌，在幼儿熟悉后引导幼儿加快念儿歌的速度。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《冲锋枪》
活动目标：
1.通过倾听和玩打枪游戏感知音乐旋律和音乐中乐句的休止。
2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。
3.大胆地尝试创编并展示自己的动作，感受和同伴游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿玩过打枪的游戏。
物质准备：音乐。
活动过程：
（一）准备活动：
1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2.预备活动：手、脚、关节转。
（二）介绍游戏：
1.接下来我们要和明明玩游戏，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的?
小结：你们听着音乐，开枪开得很准，明明也躲得很快。
2.你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗?想想用什么动作可以很快地躲过子弹?(引导幼儿用动作表现)
3.现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦!(练习有节奏的打和有节奏地躲)
4.请幼儿分组扮演光头强和熊大熊二一起玩打枪游戏。(可创编打枪和躲得动作)
5.看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦!现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现?
（三）听加速音乐，分角色游戏
1.你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗?
2.现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害?
（四）加大难度，感受节奏的变化
1.看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化?
2.这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗?(再玩—次打枪的游戏)
小结:哇!喜欢玩这个打枪的游戏吗?可以把这个有趣的打枪游戏分享给自己的爸爸妈妈，和他们一起来玩玩这个打枪的游戏吧!现在请你们带上冲锋枪回家吧!(伴随着音乐边打枪边离场)
二、体育游戏：（二）《沙包乐》
活动目标:
1.激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来。
2.幼儿能学会沙包的传统玩法，能做到动作连接顺畅，用力协调。
3.发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质。
活动准备：
沙包若干。
活动过程:
（一）激趣导入
师:孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？
（二）出示沙包，介绍玩法
师:这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试—试它可以怎样玩。
1.幼儿尝试自己玩(5分钟左右)
2.分小组汇报自己的玩法。
3.教师整理小朋友的玩法。
（三）玩沙包
1.幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。
2.练习臂力，发展灵敏性。
幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。
（四）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、科学游戏：《颜色变变变》
活动目标：
1.体验色彩变化带来的乐趣。
2.发现两种不同颜色混合后色彩会发生变化。
3.能将三原色两两混合在一起，观察色彩的变化。
活动准备：
课件准备：“可恶的黑黑怪”对话音频及图片；“色彩小精灵”对话音频及图片；“打败黑黑怪”对话音频及图片；“魔法水变色”操作动图。
材料准备：装有半瓶水且瓶盖内挤有红、黄、蓝色颜料的透明塑料瓶，挤有红、黄、蓝色颜料的瓶盖。
水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。
活动过程：
（一）故事导入
1.播放对话音频及图片“可恶的黑黑怪”、出示操作材料，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，最近奇妙小镇发生了一件大事，快跟我一起去看看吧！
2.播放对话音频及图片“可恶的黑黑怪”，导入情境。
师：原来是可恶的黑黑怪正在奇妙小镇到处搞破坏，把彩色的小镇都变成黑白的了，这下该怎么办呢？
3.出示操作材料，激发幼儿兴趣。
师：只有色彩小精灵能够打败可恶的黑黑怪，那要怎样才能找到它们呢？你们有没有什么好办法？
师：老师这里有一瓶神奇的魔法水，通过它就可以召唤出色彩小精灵哦。我们一起来召唤小精灵打败黑黑怪吧！
（二）组织幼儿摇晃瓶子，引导幼儿发现颜料投入水中水会变色。
1.介绍操作要求，师幼共同摇晃瓶子。
师：小朋友们都拿到了魔法水。现在，让我们一起用力地摇晃魔法水，召唤出色彩小精灵吧。注意，要上下摇晃哦！
2.带领幼儿观察瓶内水的变化，分享发现。
师：现在谁来告诉老师，你们的魔法水发生了什么变化？
3.操作课件并小结。
有的小朋友的魔法水变成了红色，召唤出了红色小精灵；有的小朋友的魔法水变成了黄色，召唤出了黄色小精灵；还有的小朋友的魔法水变成了蓝色，召唤出了蓝色小精灵。
4.师幼互动，揭秘水变色的原因。
师：为什么魔法水会变成不同的颜色呢？
1.播放对话音频及图片“色彩小精灵”，鼓励幼儿将两种颜色混合在一起，观察色彩的变化。
2.播放对话音频及图片，激发幼儿再次操作的兴趣。
3.幼儿再次操作，教师巡回指导。
4.幼儿分享、交流，感知混色变化。
（四）结束