2023.11.13—2023.11.17 第十二周
上午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《丰收的秋天》
活动目标：
1.了解秋季时令水果有哪些并感知其特征。
2.能与同伴分享秋季水果见闻及个别水果的外观特点。
3.对水果感兴趣，感受秋季水果的丰富，喜爱秋天。
活动准备：
关于水果我认识的音频，秋季时令水果
活动过程：
（一）谈话导入，与幼儿交谈关于水果的话题，感受秋季水果的丰富。
教师：小朋友们早上好，最近你们有和家人去逛超市、水果店或者菜市场吗？在这些地方你们都见到了哪些水果？你最喜欢吃哪一种水果呢？
小结：秋天到了，我们能在超市、水果店、还有菜市场里见到许多水果，比如橙子、柚子、石榴、柿子、苹果、梨、枣.……秋天的水果可真多、真丰富啊。
（二）“我来说一说”与同伴分享自己带来水果的外观特点。
教师：请小朋友拿出你们带来的水果，说说你带的水果是什么颜色、什么形状的呀？它摸起来是软的还是硬的？果皮是粗糙的还是光滑的？用你的小鼻子闻一间，它有味道吗？是什么味道？
教师小结：小朋友们真棒，能够将自己带来水果向其它的小朋友介绍，还能够告诉其它的小朋友自己带来的水果的形状、气味等，看来大家大家对自己带来的水果都很熟悉呢！
（三）观察图片，师幼互动，引导感知秋季时令水果的特征。
教师：老师也去超市搜集了许多秋天的水果，一起来看看你们都认识吗？
1.出示图片“石榴”图片，引导幼儿感知石榴的特征。
教师：这个水果叫什么？石榴是什么形状的呀？它的果肉有什么特别的地方？
教师小结：石榴的形状像一颗红色的圆球，外面有一层硬硬的壳。打开
这个硬壳，你会看到许多像小宝石一样晶莹剔透的果肉，每一颗果肉里面都藏着甜甜的果汁。
2.出示图片“柿子“图片，引导幼儿感知柿子的特征。
教师：图片上的水果你们认识吗？它叫什么？（柿子）柿子是秋天特有的水果哦，它看上去是什么样的？（圆圆的）
教师小结：柿子看起来圆墩墩的，外皮是暖暖的橘色，它的头顶有像小帽子一样的柿子蒂，味道十分香甜可口呢。
3.出示图片“橙子“图片，引导幼儿感知橙子的特征。
教师：图片上的水果叫什么？（橙子）橙子的形状是怎样的？它的外皮又是什么颜色？
小结：橙子的形状是椭圆形的，外皮是富有光泽的橙色。当你切开橙子会看到里面有黄橙橙的果肉，果肉非常多汁，酸甜可口。
4.出示图片“柚子“圈片，引导幼儿感知柚子的特征。
教师：这是什么水果？（柚子）柚子和其他水果比，它的大小是怎样的呢？剥开厚厚的柚子皮，里面的果肉是怎么排列的？
教师小结：柚子是一种比较大的水果，它有一层厚厚的柚子皮。当你剥开柚子皮，会看到里面有许多瓣果肉，每一瓣果肉都紧紧地抱在一起。
5.出示图片“猕猴桃”图片，引导幼儿感知猕猴桃的特征。
师：这个水果你认识吗？它叫什么？（猕猴桃）猕猴桃的外皮有什么特别的地方吗？它的果肉是什么颜色的？
教师小结：猕猴桃也是椭圆形的，在棕色的外皮上面有很多小绒毛。切
开能看到里面的果肉是淡绿色的，中间有一些黑色的籽。
（四）猜水果游戏，巩固秋季水果的特征。
师：认识了这么多秋天的水果，现在让我们和它们一起玩个有趣的游戏吧。请小朋友变成一名小侦探，根据放大镜中的线索，猜一猜这个水果是什么呢？
教师小结：今天我们认识了许多秋天的水果，其中有哪些水果你还没有尝过？可以利用周末的时间跟家人去超市、水果店或菜市场找一找，买一些尝尝吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：玩具总动员添加新的材料。
（三）重点指导区域：玩具总动员。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕.洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《糖果雨》
活动目标：
1.培养幼儿的观察能力、配对能力和记忆能力。
2.让幼儿了解不同种类的糖果形状、颜色和数量，并发展幼儿对颜色和形状的认知能力。
3.培养幼儿的团队意识和互助意识，让幼儿学会与他人合作。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高幼儿的注意力，发展幼儿的思维能力。
活动准备：
糖果图案的纸牌、玩具糖果
活动过程：
（一）将幼儿分成小组，每组2-3人，组内要配备一名队长。
（二）糖果配对游戏
1.让幼儿一组抽一张纸牌，看看这张纸牌上图案是哪种糖果，然后在桌子上寻找与它相同种类的糖果。
2.在规定时间内，每个小组争取尽量多的配对成功，找到尽量多的糖果。
（三）糖果雨
1.通过糖果配对游戏，幼儿已经对不同种类的糖果有了初步了解。这时，可以展开一个“糖果雨”，让每个小组在规定时间内尽可能多地收集不同种类、颜色、形状的糖果。
2.每个小组完成任务后，教师要及时鼓励和表扬，激励幼儿的积极性。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
（一）热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！出示圈，你们看这是什么？“今天我们就和圈一起来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
（二）提供材料，自由探索。
1.教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”
2.小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）
3.教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
5.放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
三、花样篮球
上午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
科学活动《秋天的水果》
活动目标：
1.理解故事内容，知道多吃水果有益身体健康。
2.尝试制作水果沙拉，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：
课件PPT、各种常见的水果、沙拉酱、安全小刀、碗、菜板、汤匙。
活动过程：
（一）出示图片“不舒服的球球”，激发幼儿兴趣。
教师：图中的小朋友怎么了？他刷牙时为什么会流血？我们一起去看看。
（二）播放故事音频及图片《球球不爱吃水果》，引导幼儿了解水果对身体的益处。
1.播放故事音频及图片，引导幼儿了解不吃水果的危害。
教师：球球不吃水果，刷牙时发现了什么？大便时觉得怎么样？为什么会这样？后来球球不舒服的症状是怎么好起来的？
小结：不吃水果，贪吃烧烤、零食等高热量食品容易引起喉咙痛、牙龈出血、大便困难等。
2.出示组图“水果”，引导幼儿了解水果丰富美味，有益健康。
教师：你都知道哪些水果？你吃过图上的水果吗？它们是什么味道的？多吃水果有什么好处？
小结：水果的种类有很多，酸酸甜甜十分美味，而且对身体有益，能补充维生素、让大便更通畅、增强消化功能。我们要多吃水果，少吃零食。
（三）发放水果及工具，鼓励幼儿制作水果沙拉，激发幼儿对吃水果的兴趣。
1.引导幼儿介绍自己爱吃的水果。
教师：你喜欢吃什么水果？为什么？
2.引导幼儿学习制作水果沙拉的方法。
首先将准备好的各种水果洗干净并切成小块。将水果混合在一起装入碗中。将沙拉酱像网状一样挤在水果表面。用勺子将水果和沙拉酱搅拌均匀。
3.鼓励幼儿尝试制作水果沙拉，并品尝。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.在玩中总结纸杯叠高、叠稳的方法。
2.积极参与操作探索活动，培养收拾整理的好习惯。
活动准备：纸杯、收纳篮
活动过程：
师：纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战叠纸杯的游戏，谁想参加?
（一）一人创意玩杯
师：现在，每个小朋友手里都有三个纸杯，请你用这三个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
（二）两人合作叠高
师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?能叠多高呢？
总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
二、体育游戏：（一）《123，木头人！》
活动目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程：
（一）播放轻快音乐，幼儿随意走动。
（二）当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最久。
（三）先动的小朋友离开游戏。
体育游戏：（二）《小乌龟爬呀爬》
活动目标：
1.学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
2.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小乌龟的头饰若干、沙包若干、篮子两个
活动过程：
（一）教师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。
（二）幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。
三、花样篮球
上午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
艺术活动《手工：有趣的树叶》
活动目标：
1.观察欣赏秋天树叶的色彩，形状，感受秋叶美。
2.尝试用简短的短句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动准备：
情境创设“秋叶美景”，各种秋天的树叶实物，秋叶作品等。
活动过程：
（一）情景导入，初步感受秋天树叶的色彩、形状。
入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景（创设秋天树叶的美景一角）
老师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！
老师：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）
1.引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
老师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
2.引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
老师：你们觉得这片树叶像什么呢？再看看，树叶还像什么？（重点引导幼儿观察形状）
（二）作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）
老师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？
（三）集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
老师：秋叶的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画呢。
1.幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。
2.幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：益智区添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。