2023.11.20—2023.11.24 第十三周
上午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我知道的秋天》
活动目标：
1.感受秋季丰收，体验晒秋乐趣。
2.初步了解晒秋的农事习俗，知道晾晒后农作物能储存得更久。
3.学习晒秋的步骤与方法，与同伴合作晒秋。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）出示图片“晒秋”，引导幼儿初步了解晒秋的农事习俗，知道晾晒后农作物能储存得更久。
教师：秋天到了，田野里的农作物渐渐都成熟了，一下子有了这么多农作物，吃不完该怎么办呢？有小朋友提到可以储存起来慢慢吃，有什么办法可以让农作物储存得更久一些呢？老师带来一张图片，请你仔细观察，看看聪明的农民是怎么做的？
（二）出示组图“我们来晒秋”，引导幼儿了解晒秋的步骤及方法。
教师：今天小朋友们都带了农作物，我们也来晒秋，让这些农作物储存得更久一些吧。晒秋之前，我们先了解一下具体的步骤和方法吧。
1.出示组图“我们来晒秋-晒秋工具”。
教师：晒秋前，我们要准备好装农作物的工具，比如筛子或篮子；有些农作物适合挂起来晒，我们还可以准备一些绳子。
2.出示组图“我们来晒秋-处理农作物”，引导幼儿了解不同类型农作物的处理方式。
（三）出示组图“我们来晒秋-摆放农作物”，引导幼儿了解晾晒要点。
教师：农作物处理好后就可以晾晒了，我们要寻找平坦的、有风的、太阳照得到的地方。在晾晒时，要把农作物均匀地铺平，尽量让每一个都晒到太阳。系好的玉米还可以挂在竿上，这样能让玉米晒得更均匀。
（四）出示组图“我们来晒秋-晒秋成果”。
教师：晾晒几天后，这些农作物就会变得“干巴巴”的，虽然没有新鲜时饱满好看，但它们能储存地更久。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《猜影子》
活动目标：
1.能分辨不同动物的影子。
2.培养幼儿独立思考、动手探究的能力。
活动准备：找影子卡片、小电筒
活动过程：
（一）出示影子卡片，让幼儿自主操作小电筒照影子卡片，观察讨论这是什么小动物。
（二）教师带领幼儿使用小电筒进行规范操作，展现影子全貌，比对动物。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《吹泡泡》
活动目标：
1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备:
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：
（一）玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
1.教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
2.交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
3.教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
（二）游戏“吹泡泡”
1.教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?
2.交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
3.引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。
4.表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
（三）放松活动：小孩，小孩真爱玩。
三、篮球游戏
上午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《神奇的静电》
活动目标：
1.知道静电这一自然现象。
2.感知科学探索活动带来的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谜语导入
八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫。你们知道这个是什么小动物吗？
小猫咪喜欢吃什么呢？
粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。
（二）静电实验
1.展示静电现象。
摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼。
2.介绍静电。
你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼吗？
当我们用笔擦擦我们的头皮时，由于摩擦（边说边做动作）静电宝宝就会出现。（三）幼儿操作，教师指导
1.幼儿实验。
2.教师观察总结幼儿操作过程中出现的问题。
（四）静电的相关知识
问：静电宝宝经常会在秋冬天的时候出现。你们注意过他们吗？
穿衣服的时候听到噼啪的声响；拉手的时候会突然被电一下；梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。
这些现象都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，就会产生静电宝宝。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏《我自己》
活动目标:
1.学用普通话说出自己的姓名,并能尝试记住同伴的姓名。
2.愿意参与游戏,感受集体游戏的快乐。
活动准备：
“小猴子”玩具
活动过程：
（一）介绍自己：知道自己的名字
1.出示“小猴子”。你们认识我吗？我叫什么名字？ （同时小猴子自我介绍。） 2.我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？
3.小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！
4.过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？
（二）互动游戏：说说自己的名字
1.游戏一：开门、关门。游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。 请问你是谁？好朋友，你的名字是什么?
小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。
过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个游戏吧。
2.游戏二：抱抱、吻吻
游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗？-你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？
小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？
（三）告别朋友：记住朋友的名字
1.今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。
2.现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。
二、体育游戏：（一）《小兔子采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2.培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
小白兔头饰、红绿蘑菇是孩子的2~~3倍、红、绿篮子各一个
活动过程:
（一）热身活动
1.老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀? (引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳。
（二）基本活动
1.游戏:兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个， 采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
2.提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
3.提醒每次只能拿一个蘑菇。
4.鼓励幼儿多采几次。
（三）放松活动
1.吃蘑菇我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
2.再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
体育游戏：（二）《小狐狸快跑》
活动目标：
1.发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2.提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动准备：
场地、长尾巴若干条
活动过程：
（一）装扮小狐狸
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿塞好尾巴，教师指导帮助。
（二）做热身操
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（三）告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
狐狸因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
（四）介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
（五）狐狸妈妈带小狐狸们散散步。
三、花样篮球
下午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《谁藏起来了》
活动目标:
1.仔细观察画面，理解故事中的提问，并找到要找的小动物。
2.体验在活动过程中找不同的乐趣。
活动准备：
绘本《谁藏起来了》
活动过程：
（一）教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 （二）教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征。
请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。
（三）请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？
（四）教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。
“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！”
（五）幼儿看图片上的数字为动物找家
教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
1.初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
风婆婆头饰
活动过程：
（一）一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
（二）提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（三）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。小朋友做小树叶，老师做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏，教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3.请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，00其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
体育游戏：（二）《小猴子学本领》
活动目标：
1.通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
活动准备:
软垫、地板胶
活动过程：
（一）开始部分
（二）基本部分
1.提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2.提供离地高度不等的绳子障碍。
3.身体贴在垫上，在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
4.讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
5.提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
（三）结束部分，放松活动。
三、花样篮球