2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2023.10.16—2023.10.20 第八周
上午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《国旗国旗真美丽》
活动目标：
1.感受歌曲愉快的氛围，萌发热爱祖国的情感。
2.知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。
3.理解歌词，愿意跟唱歌曲并随乐做动作，表现歌曲愉悦的情绪。
活动准备：
课件PPT；《国旗国旗真美丽》歌曲音频及图片；《国旗国旗真美丽》伴奏；《国旗国旗真美丽》手势舞视频。
活动过程：
（一）开始部分
1.播放音频及图片“国庆节”，引导幼儿了解10月1日是国庆节，是祖国的生日。
教师：国庆节已经过去啦，你们知道国庆节是谁的节日吗？
教师：一起来听听飞飞是怎么说的吧。
小结：每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
（二）基本部分
1.播放歌曲音频及图片《国旗国旗真美丽》，引导幼儿理解歌词内容，萌发热爱祖国的情感。
——祖国妈妈的生日就快到了，有位小朋友唱了一首好听的歌曲送给祖国妈妈，我们一起来听听吧。
（1）播放歌曲音频，请幼儿完整欣赏歌曲。
（2）分句播放歌曲音频及图片，帮助幼儿理解歌词内容。
2.播放歌曲音频及图片，引导幼儿萌发热爱祖国的情感。
教师：你们知道小朋友为什么要变成小红云亲亲国旗吗？
教师：我们爱国旗就像爱我们的祖国妈妈，亲亲国旗就是在亲亲祖国妈妈。一起来变成小红云亲亲祖国妈妈吧。
教师：小红云是怎么飞上蓝天的？试试用动作来表现。
教师：它又是怎么亲亲国旗的呢？谁来试一试？
3.播放歌曲音频、伴奏及图谱《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿跟唱歌曲。
4.播放手势舞视频《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿边唱边随乐做动作。
教师：现在我们一起来给这首好听的歌曲配上好看的动作吧，一起来看看视频里都做了哪些动作吧。
活动延伸：
请幼儿回家向家长演唱歌曲、表演手势舞《国旗国旗真美丽》。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《方块排排》
活动目标：
1. 初步掌握图形间隔排序的规律，尝试按一定顺序进行排序。
2. 感受益智活动的乐趣，提高思维能力。
活动准备：
PPT课件、操作材料。
活动过程：
（一）开始部分
1.红黄方块间隔排队，引起幼儿活动兴趣。
教师：宝宝们，你们看，今天的小方块也穿上了漂亮的衣服有什么颜色呀？那我们一起来说一说他们的顺序，好不好呀？
（二）基本部分
1.其他图形间隔排队，思考顺序。
教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在方块后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在圆形宝宝后面，三角形宝宝跟着圆形宝宝，你们说圆形宝宝后面是哪个图形宝宝呢？（三角形）
2.圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个)
教师：一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说)谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我们得赶紧把它找回来。
谁来帮帮图形宝宝们呢？
二、体育游戏：（一）《企鹅运蛋》
活动目标：
1.培养幼儿听信号做动作的能力。
2.发展幼儿身体的平衡能力、协调性、灵敏性。
活动准备：
场地，沙包。
活动过程：
（一）开始部分
1.教师带领幼儿进行活动前的热身。
（二）基本部分
1.活动示范并讲解规则。
（1）教师先请幼儿尝试自己运蛋。
教师：小朋友们，我们可以怎么运蛋呢？
（2）教师示范运蛋的方法。
教师用双腿夹住沙包行走，将沙包放入框里并提问幼儿：蛋夹在什么地方不会掉？掉了怎么办。示范完以后让幼儿单独练习，教师对不会的幼儿进行指导。
2.运蛋比赛
幼儿分成两组站在起点线上将沙包夹在两腿膝盖处，哨声响起后把蛋蛋运到前方的空框里，时间为四分钟，如果运送沙包的过程掉落要回到起点重来。比赛结束时统计成绩，再进行一轮让幼儿巩固用腿夹沙包的办法。
3.活动总结
师：今天的企鹅运蛋活动中所有小朋友都很厉害，把蛋全送到框里面了，并且我们今天还学习了一种运东西的办法是什么啊？
师：是的，我们的小朋友全都学会了，接下来我们来放松放松吧。
（三）活动结束
1.幼儿集合围成一圈进行拉伸，结束活动。
体育游戏：（二）《小袋鼠》
活动目标：
1.发展幼儿跳的能力，增强腿部力量。
2.体验游戏的乐趣。
活动准备：
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动过程：
（一）热身部分
1.开始部分
热身运动，跟随音乐做单脚跳、双脚跳、开合跳。
（二）中间部分
1.基本部分
（1）教师示范，说清楚游戏规则。
教师：小朋友们，你们知不知道袋鼠是怎样走路的？
教师：是的，我们玩的游戏呢就跟袋鼠有关，袋鼠是跳着走路的，跳的时候双脚并拢，大腿发力带动我们的身体向前进，跳的时候要注意安全，注意旁边的小朋友，不要撞到。
（2）幼儿进行袋鼠跳分组比赛。
把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“开始”各组第一名幼儿将开始跳，一直跳到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跳，跳到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跳完，那一组幼儿最先跳完，就那一组为胜。跳的时候注意安全，不要相互碰撞。
（三）结束部分
1.播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
三、花样篮球
上午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《比大小》
活动目标：
1.能够辨别汽车大小的不同。
2.能够认识大小标志，并按一定顺序排列汽车。
活动准备：
课件PPT，汽车排序相关图片、大小标志图片、生日歌曲伴奏
活动过程：
（一）开始部分
1.播放汽车王国的图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，欢迎来到汽车王国，今天是汽车国王的生日，你们愿意为他一起庆祝吗?
教师：大家跟着小精灵一起去见国王吧。途中我们会经过三个停车场，必须完成3个任务才能见到国王。
（二）基本部分
1.出示图片，引导幼儿认识大小，并按要求停车。
教师：小朋友停车场里有几辆汽车？它们有什么不同？
停车场①请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，最大的汽车排在小红旗的后面。
停车场②请小朋友按从小到大的顺序将汽车排好，最小的汽车排在小红旗的后面。
停车场③，请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。
2.教师总结，引导小朋友一起跟着小精灵去给国王庆祝生日。
教师：小朋友真厉害，我们已经完成3个任务了，现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、音乐区、美工区、生活区、科学区
（二）材料调整：生活区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《小雪花真有趣》
活动目标：
1.知道雪花片的基本搭法。
2.能够用雪花片搭出自己想搭的东西。
3.体验游戏带来的愉悦感。
活动准备：
雪花片、音乐、PPT课件
活动过程：
（一）开始部分
1.介绍长城，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们去过北京吗？啊有的小朋友去过，有的没去过。那你们能告诉老师北京有哪些名胜古迹吗？啊老师听到小朋友们说北京天安门、故宫，还有吗？还有长城哇，小朋友们的知识可真丰富啊。
教师：北京是我们国家的首都，北京是一座文明古城，其中的长城还被列为世界的人大奇迹。今天啊，老师想把长城带进我们的教室，噔噔路蹬，今天我们要用雪花片来拼美丽壮观的长城。
（二）基本部分
1.教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师：小朋友们先来看看图片，长城长得什么样呢？
2.讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与。
师：那哪位小朋友有还记得雪花片有哪些拼插方式？
“一字插”：将雪花片一个一个横向拼起来，形成一字形。
“十字插”：先一字形拼插，再从中心点向两侧进行纵向拼插，进行纵向拼插，形成十字形。
“花形插”：取一个雪花片，将每个切口拼插一个雪花片，形成花形。
教师：小朋友们刚网说长城是长长的，那老师就老师就用这种十字插的方法先拼出长长的长方形，这样，老师长城的底部就拼好了。
教师：哦，小朋友说长城可以再长一些，好的，那老师继续把这个长方形拼得更长一些。并且中间也不能空空的，不然人就掉下来去了。
教师：除了长长的楼梯，还有什么部分了？对了，实操城墙和烽火台，老师继续咯。
3.教师提供大量雪花片，请幼儿动手操作。
（1）分组合作。
（2）鼓励幼儿大胆创作。
（3）提醒小朋友拼接时要拼牢，以免散落。
4.作品展示。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1. 让幼儿感知物体滚动的特性。
2. 练习向指定方向滚动物体。
3. 培养幼儿的平衡能力和动作协调能力。
活动准备：
圈圈、小球、障碍物若干。
活动过程：
（一）开始部分
1.“小猪”呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物得先走过独木桥再穿过树林(绕过梅花桩）。
（二）基本部分
1.幼儿走过独木桥后，用圈圈赶着“小猪”绕过障碍物，到达目的地。
2.将幼儿分成两组进行比赛，按规定走完路程最先到达的一组为胜。(提醒幼儿在过独木桥时注意安全。）
3.规则：
（1）每个幼儿用圈圈赶着“小猪”绕过障碍物。
（2）每个幼儿必须要走完全程，要求人和“小猪”同时到达目的地。
（3）请教师做裁判。
体育游戏：（二）《木头人》
活动目标：
1.喜欢和同伴一起玩木头人的游戏。
2.学习听指令做相应的动作。
3.能够遵守游戏的规则。
活动准备：
儿歌《木头人》，场地。
活动过程：
（一）热身部分
1.教师带领幼儿开火车求到户外，幼儿四散站好。
（二）基本部分
1.谈话导入，激发幼儿的兴趣。
（1）提出问题：木头人是什么样子的？有什么特点？
（2）请幼儿自由表达并与同伴分享。
（3）讲述木头人的基本特点。
2.讲达游戏规则，展开游戏。
（1）玩法：幼儿在教师背后，师幼一边念儿歌，一边往前走。木头人，我们都是木头人。一不许说话，二不许动，三不许露出大门牙的儿歌。念完后教师转过身，面对所有幼儿都摆出一个动作不动，谁动了谁就回到原地。
（2）规则：当念到最后一个字就静止不动，不能发出声音。
3.切换角色，再次游戏。
（1）反复游戏，待幼儿掌握后，切换角色，再次展开游戏。
（2）游戏结束，师幼共同总结。
（3）放松身体。
三、花样篮球
上午班——
10月20日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：《摇摇扇子》（手工）
活动目标：
1.感受扇子能扇风，带来凉快。
2.初步了解扇子有不同造型、颜色与材质。
3.能用画、粘等方法制作简易的扇子。
活动准备：
课件PPT组图。幼儿自备扇子一把，圆形硬纸片、冰棒棍、水彩笔、胶水。
活动过程：
（一）开始部分
1.谈话激趣，引出活动主题。
教师：夏天好热呀，小朋友们有什么办法可以让自己变凉快？
教师：很久之前的人们没有空调，没有风扇，他们是用什么工具让自己变凉快的？
小结：现在，我们觉得热可以吹风扇和空调。可是很久之前的人们没有空调和风扇，于是聪明的人们便发明了扇子，通过扇子扇风让自己变凉快。
（二）基本部分
1.请幼儿拿出自备扇子并出示组图“各种扇子”，引导幼儿观察不同材质、形状、颜色的扇子。
（1）拿出自备扇子，与同伴交流分享自己扇子的形状和材料。
教师：现在请小朋友们把自己准备的扇子拿出来，介绍一下你的扇子是什么形状？扇面是什么材料的？
（2）出示组图，观察图片。
教师：老师这也有一些不一样的扇子，我们一起来看看吧。
教师：图片上都是扇子，这些扇子样子是一样的吗？
教师：哪些地方不一样呢？
小结：扇子有扇形、圆形、等各种形状和各种颜色，扇子是用纸、塑料、树叶等各种材质制作而成的。
2.出示组图“漂亮的扇子”、步骤图“手工扇子”，引导幼儿了解制作手工扇子的方法。
（1）出示组图“漂亮的扇子”，激发幼儿制作兴趣。
教师：老师做了几个手工扇子，看看漂亮吗？
教师：你们想不想也拥有一个属于自己的扇子呢？今天请小朋友们来当扇子设计师，设计好看的扇子吧。
（2）出示步骤图“手工扇子”，引导幼儿了解手工扇子的制作方法。
教师：手工扇子要怎么做呢？一起来看看吧。
在圆形硬纸片上画一些喜欢的图案来装饰扇面；拿出水彩笔，为图案上色；给半截冰棒棍涂上胶水；将画好的扇面粘在半截冰棒棍上，等待胶水干透。
3.发放材料，鼓励幼儿用画、粘等方法制作简易扇子，感受扇扇子时风的大小和力度大小的关系。
（1）鼓励幼儿说说自己想画的扇子图案。
教师：我们已经学会了怎么做手工扇子，你想在扇子上画什么？
教师：为什么想画这个呢？
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
（3）幼儿分享自己的作品，并感受扇扇子时风的大小和力度大小的关系。
教师：现在每个人都有了属于自己的扇子，请你和旁边的小伙伴互相扇扇子，试试看用力地扇扇子和轻轻地扇扇子，扇出来的风有什么不同呢？
小结：我们用手握住扇子的扇柄，上下、左右摆动就会有风。如果我们用力扇扇子，扇出的风就会很大，如果我们轻轻地扇，风就会小很多。
活动延伸
将幼儿制作好的扇子贴上名字，布置在班级的“扇子展示区”。
四、区角游戏
（一）开放区域：大区角
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。