2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2023.10.23—2023.10.27 第九周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《不急不抢懂谦让》
活动目标：
1.有初步的自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
2.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
3.能够学会排队，在排队中能够做到不推不挤。
活动准备：
课件PPT、长方形纸块、一盒好看的折纸。
活动过程：
（一）开始部分
1.情景导入，激发幼儿参与活动兴趣
（1）为幼儿讲述跳跳兔和大眼猫的故事，帮助幼儿知道过小桥时要排队，不能推和挤。
教师：小朋友们，早上好呀！今天老师带来了一个故事，故事的主人公是跳跳兔和大眼猫，但是他们之间发生了一些事情，让我们一起来看一看吧。
（利用ppt帮助幼儿了解故事发生）
教师：刚刚我们已经听完了这个故事，那你们知道跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？
教师：那你们知道要怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了？在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？
（2）设置过小桥情境，帮助幼儿尝试过小桥。
教师：老师现在想要请小朋友们一起来排排队过小桥啦！我们在过小桥的时候应该要怎么做呢？
教师小结：小朋友们刚刚在过小桥的时候，大部分的小朋友都要够排好队去过小桥，我们在过小桥的时候不仅要排好队等待，而且还不能拥挤、争抢、推拉。
（二）基本部分
1.师幼互动，一起讨论哪些事情需要排队等待、轮流进行。
教师小结：对，我们的生活中还有许多的事情是需要我们排队等待等待、
轮流进行的，比如说我们在幼儿园去喝水、如厕、洗手的时候都要去排队。
教师：小朋友们，让我们来一起看一看这些图片，看看哪些宝宝做的对，哪些宝宝做的不对呢？
教师小结：小朋友们都很棒，都知道争抢上厕所和因为抢滑滑梯而打架的行为都是不对的；排队去喝水的行为是正确的，我们要向能够排好队去喝水的小朋友学习。
2.情景练习，排队领奖品。
教师：今天我们知道了，当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们，我还带来了一盒好看的折纸，小朋友们是不是都想要呀？那我们应该怎么样才能拿到好吃的呢？（幼儿思考）
教师：好的，小朋友们说的都很正确，那让我们一起排好整齐的队伍，老师
给你们分发礼物吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月23日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《亲亲我》
活动目标：
1.学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
2.能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备：
《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我图谱。
活动过程：
（一）开始部分
1.谈话激趣，引|出活动主题。
你喜欢妈妈亲你吗？
妈妈喜欢亲你哪里？
（二）基本部分
1.播放歌曲音频及图片 《亲亲我》，出示圈谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
（1）播放歌曲音频及图谱第一遍，理解歌词内容。
教师：歌曲中唱了我的小脸像什么？谁来亲亲我？
（2）播放歌曲音频及图谱第二遍，熟悉歌曲的旋律。
（3）播放歌曲音频及伴奏，出示图谱，带领幼儿学唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏 《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人。
（1）启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成谁。
教师：生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶或者爸爸，我们再来唱一唱。
（2）播放伴奏，引导幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。
教师：这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。
二、体育游戏：（一）《看谁跑得快》
活动目标：
1.能听信号进行变速走、快速跑，增进下肢力量。
2.奔跑时动作协调、灵敏，快速奔跑时身体姿态自然、平稳。
活动准备：
动物胸饰，四张不同颜色的塑料凳子，彩虹伞，音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.教师带领幼儿一路纵队迈步进场，围绕场地进行走、跑交替热身练习。听教师信号在场地中进行自由走、跑热身。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿模仿狮子、兔子、猩猩、章鱼等，活动身体的各部位。
2.自由模仿动物的奔跑。
（1）教师：各种动物都有奔跑的本领，大家来模仿不同动物的奔跑，看谁模仿得像。
（2）幼儿分散在场地中自由模仿动物的奔跑动作进行锻炼，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意运动的安全。
3.讲解和练习几种奔跑快速的动物的运动。
（1）集中幼儿，请个别幼儿进行动物奔跑示范，教师进行重点讲解。
（2）教师带领幼儿在场地中模仿狼、猎豹、羚羊等动物的奔跑运动。
4.看谁跑得快。
（1）幼儿分成“狼”“兔”“羚羊”“猎豹”四组分别站立在场地的起点后，各组对面终点各摆放一个塑料凳为折返点。
（2）各组的幼儿模仿一种动物鱼贯式（一个接一个）地进行快速奔跑锻炼：起点之折返点一起点。
（3）分组比赛：A.首先，扮狼和扮免子的两组进行小组快跑接力比赛。B.然后，扮羚羊和扮猎豹的两组进行小组快跑接力比赛。C.最后，两场比赛的优胜动物组进行小组接力快跑比赛。
5.教师带领幼儿站立在彩虹球伞中随音乐舞动肢体做放松活动：摇头、互相拍打腰背、甩腿、拍打腿部等。
体育游戏：（二）《开火车》
活动目标：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
3.增强幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动过程：
（一）开始部分
1.游戏“开火车”
（1）教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
（2）教师向幼儿交代游戏的方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
（3）教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
（二）基本部分
1.玩“火车变长”的游戏。（两组连接）
在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车” 的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站啦”，提醒幼儿适当休息。
2.玩“一列火车”的游戏（全体连接）
在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车” 的游戏。
三、花样篮球
上午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《天空的颜色》
活动目标：
1.萌发观察天空的兴趣，感受大自然的奇妙。
2.知道不同的天空、云朵颜色所代表的的时间或天气情况。
3.初步了解极端天气时天空的颜色。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.出示组图“云朵的颜色”，引导幼儿了解不同颜色的云朵代表的天气情况。
教师：你们有观察过云朵吗？
教师：云朵有哪些颜色？
教师：蓝蓝的天，白白的云，说明天气怎么样？
教师：白白的云朵变成了灰黑色，说明什么？
小结：蓝蓝的天，白白的云，说明天气晴朗；当白白的云变成灰黑色，说明要下雨了。
（二）基本部分
1.出示组图“颜色会说话”，引导幼儿了解不同颜色的天空所代表的天气状况或时间。
（1）出示组图“颜色会说话-1”，了解不同颜色的天空所代表的天气状况。
教师：图片上的天空是什么颜色？说明天气怎样？
（2）出示组图“颜色会说话-2”，了解不同颜色的天空所代表的时间。
教师：图片上的天空是什么颜色？你知道这是什么时间吗？
教师小结：蓝色的天空，说明天气晴朗；灰色的天空，说明天气是阴天；灰黑色的天空，说明是阴雨天。蓝色的天空中有一抹淡淡的黄色，说明时间可能是早晨；红色的天空或者金色的天空，说明时间是傍晚，太阳快下山了。漆黑的天空有月亮或星星，说明时间是晚上。
2.出示组图“极端天气”，引导幼儿初步了解极端天气的天空颜色。
教师：图片上的天空是什么颜色？
教师：这些颜色代表了什么天气？
教师：这些极端天气对我们有什么影响？（影响人们出行安全或人身安全、不利于身体健康，容易引发疾病）
教师小结：极端天气是一种非常少见的天气现象，极端天气主要包括有雾霾、海啸、龙卷风、沙尘暴、雷暴等。极端天气对我们的影响非常大，比如可能会造成交通事故、房屋倒塌等。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、建构区、美工区、益智区、科学区
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《套圈圈》
活动目标：
1.能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。
2.喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。
3.锻炼手眼协调能力，对体育活动感兴趣。
活动准备：
绳子1根、套圈10个、一些好玩的玩具、套圈游戏的图片；布置活动场地，画起点线并将小玩具摆放在一定距离的场地内。
活动过程：
（一）开始部分
1.活动导入出示套圈。
教师：小朋友们都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的？
教师：你玩的时候有什么小窍门？
（二）基本部分
1.活动展开
（1）教师出示套圈游戏的图片，说说如何玩套圈。
游戏玩法：手拿塑料套圈站在横线后，双脚不能超出横线，对准前面距离1一3米的投准柱投扔，塑料套圈套佳投准柱即可。
（2）教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。
动作要领：投扔的力度要适中，眼睛看着“目标”。
2.教师将小玩具分散地放在地上，玩具之间留一定问隔。测量出幼儿的合适距离，在地上用绳子划定出界线。
教师：今天我们来玩个好玩的游戏，看谁的收获最大。
3.教师讲解游戏规则。
幼儿站在起点线处，抛扔套圈去套场地里的小玩具。根据所套中的物品的距离，可以为幼儿设定分数，从而激发他们玩游戏的兴趣。
4.游戏比赛：谁是套圈王。
在轻快的音乐声中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，谁或哪个小组套的物品最多则表示赢了，是“套圈王”。
二、体育游戏：（一）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2.训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。
3.培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
活动准备：
大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.热身运动一寻我“鳄鱼”。
在游览 “鳄鱼湖’的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
（二）基本部分
1.游戏活动一“鳄鱼”来了。
（1）“鳄鱼睡了”（诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”）
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼〞身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
（2）“鳄鱼醒了”（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。幼儿依次一列横队躲到 “围墙”垫子后面，用双手牢年抓住垫子，防止“围墙”垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”垫子，承受推揉、牵拉、冲击、击打等力量。
（3）“鳄鱼上岸了”（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动，呼吸调整，自然结束
体育游戏：（二）《运沙包》
活动目标：
1.能尝试用多种方法玩沙包。
2.能单手正面将沙包向前投掷2米左右。
活动准备：
沙包若干、音乐
活动过程：
（一）开始部分
1. 情境创设，热身激趣。
师幼一起和神奇的蛋做运动，重点锻炼上肢力量和身体灵活性。
（二）基本部分
2.自由探索，感知玩法。
自由探索沙包的多种玩法，教师巡回交流互动。
3.飞翔比赛，练习技能。
游戏“鸟儿孵化”。尝试按照音乐的节奏合作玩沙包。飞过池塘。由近及远，逐步练习投掷技能。飞跃高山。提升难度，从远度和高度两方面完成投掷。
4.保护小鸟，巩固提升。
游戏"炸弹来袭”。通过设置“毁灭蛋”的情境，教师和幼儿双向多次投掷，巩固提升投掷和快速反应技能。
5.身体充电，放松离场。
通过用“能量蛋”给身体充电的方式，拍打身体各部位做放松活动，师幼一起带游戏材料离场。
三、花样篮球
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《神奇的奶牛》（绘本）
活动目标：
1.借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。
2.能根据故事情节线索进行大胆讲述。
3.通过神奇的奶牛，感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
活动准备：
绘本PPT ，纸
活动过程：
（一）导入部分
1.谈话导入
教师：小朋友们，今天啊，我有一位神奇的朋友要介绍给你们认识，想知道它是谁吗？
教师：它是谁？（挤奶师和奶牛），它呀！可不是一头普通的奶牛，是一头 “神奇的奶牛”这头奶牛可喜欢吃蔬菜了，它还有神奇的本领，神奇在哪里呢？我们一起来听故事。
（二）基本部分
1.故事情节
（1）讲述故事，幼儿倾听
幼儿观看PPT，听故事。
教师：小朋友们，奶牛的神奇之处在哪里呀？
（2）说一说
教师：刚刚们看到了小动物们变化的过程，那现在老师请小朋友们来说一说它是怎么变化的。（幼儿回答）
教师小结：原来神奇之处在这，奶牛吃什么颜色的蔬菜，奶牛就能挤出什么颜色的牛奶，小动物喝了就会交成什么颜色，真神奇
（3）想一想
教师：那如果小动物想变回原来的样子，要怎么做？（幼儿回答）
请幼儿根据PPT 图片，学习完整讲述，认识其他蔬菜。
2.猜猜讲讲其他奶牛的变化
教师：森林里的小动物们听到奶牛这么神奇，他们也想尝试一下，你想小动物们变成什么样子？（幼儿回答）
二、体育游戏：（一）《捉老鼠》
活动目标：
1.通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2.培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
活动淮备：
猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
活动过程：
（一）开始部分
1.部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开 “摩托车”到活动场地，四散站立。听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动（磨瓜子)；下蹲后跳起活动（捕鼠）。
（二）基本部分
1.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
2.教师讲解示范 “猫捉老鼠’ 游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在边上。
3.部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒动儿注意安全。游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2一3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。调换角色，由原来扮演猫的扮演老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。游戏进行 3—4 遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
（三）游戏结束
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，现在要回家体息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
体育游戏：（二）《红绿灯》
活动目标：
1.练习沿着场地周围跑和听信号做动作。
2.愿意根据指令进行游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
圈圈若干，红灯、绿灯、黄灯各一个，交通警察帽子一顶。
活动过程：
（一）开始部分
1.幼儿手持一个圈扮小司机，沿着场地周围站好；教师头戴交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
（二）基本部分
1.游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，交警权叔中间站，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。〞念完儿歌后，幼儿两手转动圈，模仿握着方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步前进，边跑边注意看教师手中红绿灯的变换。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步；教师举起绿灯说 “绿灯〞，幼儿要继续向前跑。
2.游戏可反复进行，教师提醒幼儿跑步速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。
3.活动结束
三、花样篮球