2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2023.10.30—2023.11.3 第十周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《国庆节》
活动目标：
1.感受歌曲愉快的氛围，萌发热爱祖国的情感。
2.知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。
3.理解歌词，愿意跟唱歌曲并随乐做动作，表现歌曲愉悦的情绪。
活动准备：
课件PPT；《国旗国旗真美丽》歌曲音频及图片；《国旗国旗真美丽》伴奏；《国旗国旗真美丽》手势舞视频。
活动过程：
1.播放音频及图片“国庆节”，引导幼儿了解10月1日是国庆节，是祖国的生日。
教师：国庆节已经过去啦，你们知道国庆节是谁的节日吗？
教师：一起来听听飞飞是怎么说的吧。
小结：每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2.播放歌曲音频及图片《国旗国旗真美丽》，引导幼儿理解歌词内容，萌发热爱祖国的情感。
——祖国妈妈的生日就快到了，有位小朋友唱了一首好听的歌曲送给祖国妈妈，我们一起来听听吧。
（1）播放歌曲音频，请幼儿完整欣赏歌曲。
（2）分句播放歌曲音频及图片，帮助幼儿理解歌词内容。
3.播放歌曲音频及图片，引导幼儿萌发热爱祖国的情感。
教师：你们知道小朋友为什么要变成小红云亲亲国旗吗？
教师：我们爱国旗就像爱我们的祖国妈妈，亲亲国旗就是在亲亲祖国妈妈。一起来变成小红云亲亲祖国妈妈吧。
教师：小红云是怎么飞上蓝天的？试试用动作来表现。
教师：它又是怎么亲亲国旗的呢？谁来试一试？
4.播放歌曲音频、伴奏及图谱《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿跟唱歌曲。
5.播放手势舞视频《国旗国旗真美丽》，鼓励幼儿边唱边随乐做动作。
教师：现在我们一起来给这首好听的歌曲配上好看的动作吧，一起来看看视频里都做了哪些动作吧。
活动延伸：
请幼儿回家向家长演唱歌曲、表演手势舞《国旗国旗真美丽》。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《小小建构师》
活动目标：
1.大胆尝试用链接、围合、码高等构建方式搭建；
2.能够根据物体的形象进行搭建；
3.喜欢参与建构活动，体验建构游戏的方式。
活动准备：
PPT，积木
活动过程：
（一）谈话导入
教师：小朋友们，今天教师要请大家来当小小建筑师，帮小兔子盖房子。
（二）基本部分
1.观察图片
（1）你们看这些房子？他们是什么形状的？
（2）围墙是什么样的？高不高？
（3）楼房它是几层的？
（4）我们要建房子的哪几个部分？
3.教师示范搭建房子的技能和方法
4.提出建构要求
（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
（3）要正确收放材料，要轻拿轻放。
5.幼儿活动，教师指导
（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
（2）引导他们从搭平面房子到搭立体的房子。
6.欣赏作品
教师：你们觉得哪个房子搭的最漂高？为什么觉得他搭的漂亮？
二、体育游戏：（一）《快乐滑滑梯》
活动目标：
1.提高安全意识，养成好习惯；
2.掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守；
3.能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谈话导入
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？玩滑滑梯的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
（二）基本部分
1.观察图片
（1）教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（2）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（3）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
2.讨论玩法
（1）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
（2）我们小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）挤在一起玩会发生什么事情？
（4）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
（5）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
5.活动结束
幼儿集合围成一圈进行拉伸，结束活动。
体育游戏：（二）《欢乐跳跳跳》
活动目标：
1.发展幼儿跳的能力，增强腿部力量。
2.体验游戏的乐趣。
活动准备：
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动过程：
1.开始部分
热身运动，跟随音乐做单脚跳、双脚跳、开合跳。
2.基本部分
（1）教师示范，说清楚游戏规则。
教师：小朋友们，你们知不知道袋鼠是怎样走路的？
教师：是的，我们玩的游戏呢就跟袋鼠有关，袋鼠是跳着走路的，跳的时候双脚并拢，大腿发力带动我们的身体向前进，跳的时候要注意安全，注意旁边的小朋友，不要撞到。
（2）幼儿进行袋鼠跳分组比赛。
把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“开始”各组第一名幼儿将开始跳，一直跳到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跳，跳到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跳完，那一组幼儿最先跳完，就那一组为胜。跳的时候注意安全，不要相互碰撞。
3.结束部分
播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
三、花样篮球
上午班——
11月1日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《对应接龙》
活动目标：
1.初步了解物体之间一一对应的关系。
2.在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
活动准备：
课件PPT，小狗盖房子图片、其他小动物、木头、食物等一一对应相关图片。
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察图片，引出帮助小狗盖房子。
教师：图片上是谁？它的旁边有什么？猜猜他想干什么？
教师：原来小狗想要盖新房子，它需要很多的木头。小动物们听说小狗要盖房子，纷纷来帮忙。一个小动物帮他搬一根木头，大家一起盖房子。
2. 出示图片，教师启发幼儿回答问题，了解一一对应的关系。
教师：谁来帮助小狗？来了几只？要搬几根木头？
3. 出示图片，引导幼儿动手操作，再次感受一一对应的关系。
教师：在小动物们的帮助下，小狗的新房子终于盖好了。为了感谢小动物们，小狗要请他们来新家做客。来了哪些小动物？分别来了几只？小狗请它们吃什么？吃了多少？请你帮助小狗分食物吧。
4. 出示图片，请幼儿操作，进一步理解一一对应关系。
教师：小狗也请了大象，大象伯伯来晚了，谁来给大象分香蕉？
5.分发纸面教具大象和香蕉，请幼儿实际操作。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、音乐区、美工区、生活区、科学区
（二）材料调整：生活区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《抓鸭子》
活动目标：
1. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音示活动的乐趣。
2. 欣赏歌曲《数鸭子》，并能随音乐简单跟唱。
3. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
《数鸭子》 音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：
1.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？
教师：小鸭子是怎么叫的呢“嘎嘎嘎”，用手来表现小鸭子的叫声。教师：“咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？”鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。
2.播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?3.播放音乐师幼一起完整表演舞蹈 《数鸭子》集体表演，个别表现。
教师：我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。4.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
教师：小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。
二、体育游戏：（一）《沙包》
活动目标：
1.探索沙包的多种玩法，练习顶包走路、夹包跳行、投掷沙包等动作。
2.提高身体的平衡能力及灵活性和协调性。
3.培养发散思维和探究意识，体验参与体育游戏活动的乐趣。
活动准备：
一块平整的空地、重量适中的沙包若干、歌曲《健康歌》。
活动过程：
1.自由活动
（1）在《健康歌》的音乐声中，教师带领幼儿慢跑进人活动场地，并随音乐自由做动作，活动身体。
（2）教师发给每个幼儿一个沙包，提问：“你以前用沙包玩过什么游戏？你能想出沙包新的玩法吗？“启发幼儿探索沙包的多种玩法，鼓励幼儿合作设计有关沙包的游戏活动。
（3）教师观察幼儿不同的玩法，关注拿着沙包没有动静的幼儿，请他们看看同伴的玩法，从中受到启发，选择自己喜欢的方式玩沙包。
2.集体游戏
（1）顶包走路。
教师组织幼儿站成一个圆圈，同一方向侧身对着四心，把沙包放在头上，顺时针或逆时针走在圆圈上，行走时两手侧平举调整身休的平衡。如果沙包掉在地上，可以捡起求再放在头上继续跟队行走。走完一圈后，沙包掉下次数最少的幼儿为优胜者。然后调换方向继续游戏。
（2）夹包跳行。
教师将幼儿分成人数相等的两个小组，分别排队站在起点线上。教师哨声一响，各组第一个小朋友用双脚夹者沙包往前跳，跳到对面一条线时就捡起沙包往回跑，跑回起点将沙包交给第二个小朋友。第二个小朋友重复完成同样的过程后，又将沙包交给下一个小朋友，哪个小组最后一名小朋友先回到起点，哪个小组获胜。
（3）投掷沙包。
教师将悬挂塑料圈的两个支架一字摆开，平行置放于离起点线的2到3米处，将所有沙包集中放进起点向上的两个篮框里。仍将幼儿分成人数相等的两个小组，分别排队站在起点线上。小朋友站在起点线前，瞄准支架上的塑料圈，将沙包向塑料圈投去(教师提示幼儿注意安全，不能对着人投掷沙包）。每个小朋友可以投掷3次，沙包穿过塑料圈1次计1分。一个教师在支架后面捡回散落在地上的沙包，另一个教师分别为两个小组统计分数，最后积分高的小组获胜。
3.结束活动
在《健康歌》的音乐声中，幼儿自由做动作，放松身体。
体育游戏：（二）《老狼几点了》
活动目标：
1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2.提高听力和计数能力，快速反应能力和移动速度。
3.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
活动准备：
老狼和小羊头饰，宽阔平坦的场地。
活动过程：
1.创设情境，激发兴趣。
教师给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩要时，就会经常问：“老狼老狼几点了？〞如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了”，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？
2. 老师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点子？〞 老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦！这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
3.老师要带领孩子玩游戏，注意孩子的安全，不要让孩子拥挤。
三、花样篮球
上午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：《手指树》（拓印）
活动目标：
1.学习用手指印画的方式点印树叶尝试用不同颜色进行表现。
2.在观察、印画的过程中对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
课件PPT，颜料，树干纸人手一张。
活动过程：
1.欣赏图片观察树叶的外形特征。
（1）出示没有叶子的大树妈妈的图片。
教师：“呜呜呜—咦，是谁在哭呀？大树妈妈你怎么了？为什么要哭呀？”“下了一场大雨，我生了一场病，我的树叶宝宝都掉光了。小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可伤心了。这可怎么办呢？”
（2）引导幼儿为大树妈妈添画树叶，帮大树妈妈找树叶。
教师：“你们有好办法帮助它们吗？”
2.教师示范手指点印树叶。
（1）出示备好没有树叶的大树妈妈，教师示范。
教师：“我们刚刚帮大树妈妈找到她的树叶宝宝，我的小手呀也想来帮帮大树妈妈！我的小手找啊找找到——绿颜色，压一压，小手穿上了绿衣裳。躺在树干旁边印一印。咦你们看大树妈妈长出绿叶子喽!小手擦擦，我要去找——黄颜
色，压一压，小手穿上了黄衣裳，躺在树千旁边，印一印。哦，大树妈妈又长出黄叶子啦……”哇你们想不想给大树妈妈送树叶宝宝呀？请你们用小手帮帮大树妈妈，帮她找到更多树叶宝宝吧。
3. 分发材料，教师巡回指导。
4.小结归纳，作品展示，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：大区角
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。