2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2023.11.27—2023.12.1 第十六周
上午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《丰收的季节》
活动目标：
1.喜欢秋天，感受秋季大丰收的喜悦。
2.知道秋天是丰收的季节，认识一些秋季收获的农产品。
3.能自由表达对秋天的感受。
活动准备：
“大丰收”组图；“快乐的秋收”图片。
活动过程：
1.谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，知道秋天是丰收的季节。
教师：现在是什么季节呀？（秋季、秋天）你喜欢秋天吗？为什么？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、美丽、丰收的季节）秋天是个丰收的季节，这时候的农田、菜地还有果园会是什么景象呢？我们一起去看看吧。
2.出示组图“大丰收”，引导幼儿认识一些秋季成熟的农作物。
（1）出示组图“大丰收-粮食”，引导幼儿知道水稻和玉米在秋季成熟。
教师：秋天的水稻是什么颜色的呀？（金灿灿的）秋天到了，水稻成熟了，金灿灿的真美丽。你们知道这些饱满的水稻最后会变成什么吗？（大米）秋天的农田里还有谁也成熟了？（玉米）
（2）出示组图“大丰收-蔬菜”，引导幼儿认识一些秋季成熟的蔬菜。
教师：我们再去秋天的菜地看看都有哪些蔬菜成熟了。这是什么蔬菜？成熟的辣椒/南瓜/萝卜/鸡毛菜是什么样子的？你有吃过它吗？是什么味道的？
（3）出示组图“大丰收-水果”，引导幼儿认识一些秋季成熟的水果。
教师：除了粮食和蔬菜，小朋友们喜欢的水果也迎来大丰收啦。果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄、石榴、柚子、梨子）秋天你最喜欢吃什么水果？
3.出示图片“快乐的秋收”，引导幼儿感受秋季大丰收的喜悦。
教师：秋天的农田、菜地还有果园里有这么多粮食、蔬菜和水果成熟了，你们知道是谁辛苦种植了它们吗？（农民）农民们迎来了大丰收，你觉得他们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（农民们露出了开心的笑脸）看到农民们都露出了开心的笑脸，你们的心情怎么样？会为农民们感到开心吗？
小结：秋天到了，农民们迎来了大丰收，他们每个人的脸上都挂着笑脸，充满了喜悦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《冬天的衣物》
活动目标：
1.了解不同的冬天衣物。
2.发挥想象力，敢于大胆动手进行粘贴、绘画活动。
3.收获进行粘贴、绘画的快乐。
材料准备：
冬天衣物的线稿（手套、帽子、毛衣、棉裤、围巾）、水彩笔、油画棒、彩色纸、扭扭棒等材料。
活动过程：
1. 幼儿选取自己喜欢的冬天衣物线稿和材料。
教师在活动前，先进行粘贴和绘画示范，帮助幼儿更直观地了解制作步骤。
2.幼儿进行粘贴或者绘画创作。
3.完成后，将作品放在区角中展示。
引导幼儿在完成后，将所有材料归位。
二、体育游戏：（一）《快乐拥抱》
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：
废旧报纸、以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程
1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。
2. 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
3.激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
4.组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
教师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
5. 放松活动
结束活动，跟随音乐做放松活动。
体育游戏：（二）《抢小花》
活动目标：
1.发展快速奔跑能力。
2.培养谦让的品质和不怕输、不服输的精神。
活动准备：
动感音乐、套圈若干（比幼儿人数少3个）、与幼儿人数相等的小花活动过程：
1.准备活动：做律动“小矮人”。
2.基本部分
（1）第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
（2）第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
（3）第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
（4）第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
3.结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍）
三、花样篮球
上午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《秋天的水果有几个》
活动目标：
1.了解秋季时令水果有哪些并感知其特征。
2.能与同伴分享秋季水果见闻及个别水果的外观特点。
3.对水果感兴趣，感受秋季水果的丰富，喜爱秋天。
活动准备：
关于水果我认识的音频，秋季时令水果（如石榴、柿子、柚子、橙子、猕猴桃等常见水果）
活动过程：
1.谈话导入，与幼儿交谈关于水果的话题，感受秋季水果的丰富。
教师：小朋友们早上好，最近你们有和家人去逛超市、水果店或者菜市场吗？在这些地方你们都见到了哪些水果？你最喜欢吃哪一种水果呢？
小结：秋天到了，我们能在超市、水果店、还有菜市场里见到许多水果，比如橙子、柚子、石榴、柿子、苹果、梨、枣.……秋天的水果可真多、真丰富啊。
2.“我来说一说”与同伴分享自己带来水果的外观特点。
教师：请小朋友拿出你们带来的水果，说说你带的水果是什么颜色、什么形状的呀？它摸起来是软的还是硬的？果皮是粗糙的还是光滑的？用你的小鼻子闻一间，它有味道吗？是什么味道？
教师小结：小朋友们真棒，能够将自己带来水果向其它的小朋友介绍，还能够告诉其它的小朋友自己带来的水果的形状、气味等，看来大家大家对自己带来的水果都很熟悉呢！
3.观察图片，师幼互动，引导感知秋季时令水果的特征。
教师：老师也去超市搜集了许多秋天的水果，一起来看看你们都认识吗？
（1）出示图片“石榴”图片，引导幼儿感知石榴的特征。
教师：这个水果叫什么？石榴是什么形状的呀？它的果肉有什么特别的地方？
教师小结：石榴的形状像一颗红色的圆球，外面有一层硬硬的壳。打开
这个硬壳，你会看到许多像小宝石一样晶莹剔透的果肉，每一颗果肉里面都藏着甜甜的果汁。
（2）出示图片“柿子“图片，引导幼儿感知柿子的特征。
教师：图片上的水果你们认识吗？它叫什么？（柿子）柿子是秋天特有的水果哦，它看上去是什么样的？（圆圆的）
教师小结：柿子看起来圆墩墩的，外皮是暖暖的橘色，它的头顶有像小帽子一样的柿子蒂，味道十分香甜可口呢。
（3）出示图片“橙子“图片，引导幼儿感知橙子的特征。
教师：图片上的水果叫什么？（橙子）橙子的形状是怎样的？它的外皮又是什么颜色？
小结：橙子的形状是椭圆形的，外皮是富有光泽的橙色。当你切开橙子会看到里面有黄橙橙的果肉，果肉非常多汁，酸甜可口。
（4）出示图片“柚子“圈片，引导幼儿感知柚子的特征。
教师：这是什么水果？（柚子）柚子和其他水果比，它的大小是怎样的呢？剥开厚厚的柚子皮，里面的果肉是怎么排列的？
教师小结：柚子是一种比较大的水果，它有一层厚厚的柚子皮。当你剥开柚子皮，会看到里面有许多瓣果肉，每一瓣果肉都紧紧地抱在一起。
（5）出示图片“猕猴桃”图片，引导幼儿感知猕猴桃的特征。
师：这个水果你认识吗？它叫什么？（猕猴桃）猕猴桃的外皮有什么特别的地方吗？它的果肉是什么颜色的？
教师小结：猕猴桃也是椭圆形的，在棕色的外皮上面有很多小绒毛。切
开能看到里面的果肉是淡绿色的，中间有一些黑色的籽。
4.猜水果游戏，巩固秋季水果的特征。
师：认识了这么多秋天的水果，现在让我们和它们一起玩个有趣的游戏吧。请小朋友变成一名小侦探，根据放大镜中的线索，猜一猜这个水果是什么呢？
教师小结：今天我们认识了许多秋天的水果，其中有哪些水果你还没有尝过？可以利用周末的时间跟家人去超市、水果店或菜市场找一找，买一些尝尝吧。
活动延伸
1.区域活动：在美工区，投放纸面教具 《水果轮廓》，鼓励幼儿用不同的手工材料表现水果，制作“水果粘贴画”。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、益智区、美工区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、数学游戏：《分果果》
活动目标：
1. 感知6以内的数量，学习按数取物。l
2. 能够熟悉使用勺子、夹子等将毛球放到杯子里。l
3. 体验为“家人”服务的乐趣。
活动准备：
人物头像、带有颜色的纸杯、投掷纸面教具、剪刀、双面胶、毛球
活动过程：
1. 投掷骰子，观察骰子出现的点数和颜色。根据骰子上的点数、颜色观察对应颜色的卡通小人。教师在活动前，先向幼儿介绍和演示玩法。
2. 将对应数量的毛球放入到卡通小人的杯中。l
3. 继续投掷骰子，若重复则再投掷一次。游戏后可请孩子进行验证，检查数量是否正确。l
4. 每个卡通小人的杯子都有毛球则游戏结束。
引导幼儿游戏结束后将材料送回正确的位置。
二、体育游戏：（一）《小青蛙跳》
活动目标：
1.学习跳过15-20厘米的平行线，发展跳跃能力。
2.通过游戏培养灵敏性，协调性以及遵守纪律的良好品德。
3.体验体育游戏的快乐。
活动准备：
虫子道具若干、适合活动的音乐。
活动过程：
1.热身活动
播放适合热身运动的音乐，带领幼儿进行热身运动。
2.基本部分
（1）请幼儿示范小青蛙，初步探索跳的动作。
教师：小朋友们你们知道小青蛙是怎么跳的吗？谁来学一学呢？
（2）教师示范并讲解动作要领。
教师：双脚并拢，双臂摆动的同时屈膝半蹲，这时候脚要伸直，向前跳，落地的时候，前脚掌轻轻着地。
（3）幼儿练习青蛙跳动作，教师指导。
教师：现在请小青蛙们原地练习一下，跳的时候要注意不能双脚不能勾起来，同时前脚掌着地，轻轻跳。
3.游戏部分
（1）进行游戏：小青蛙捉虫子
教师：小青蛙们都认真学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给青蛙妈妈了。但是在捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，我有几点要求，请小青蛙们记住。要用双脚并拢，轻轻跳。跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。每只青蛙先捉一只虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看哪一只小青蛙最棒。游戏可重复进行。
4.放松活动
游戏结束，带领幼儿做放松运动、整理活动材料。
体育游戏：（二）《花丛中的小蝴蝶》
活动目标：
1.练习分散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2.乐于参与游戏，在游戏中体验快乐。
3.在游戏中学会保护自己。
活动准备：
蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶头饰若干、小花若干、适合活动的音乐。
活动过程：
1. 热身活动
听音乐带领幼儿进行热身运动。
2.基本部分
（1）谈话导入，激发兴趣。
教师：今天天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈们来到了花丛中飞舞着，他们飞上飞下，好快乐呀！等一会，我们就到花丛中和小花做游戏，你们开心吗？
教师：但是这个美丽的花园是小猫家的，小猫特别喜欢它的花园。所以，我们去花园时不能随便乱踩，也不能去摘花，要不然小猫会生气的。（要爱护小花小草，养成不随便采摘的习惯）
（2）教师示范动作，引导幼儿练习四散跑。
教师：小蝴蝶们听，小猫出现了，让我们听听看它说了什么？
教师播放模仿小猫语气的音频：这么多美丽的蝴蝶呀，我最喜欢蝴蝶了，我要抓住它们，让它跟我玩。
教师：小猫会用手中的网抓住小蝴蝶，所以当小猫出现时小蝴蝶们要快快逃跑哦。
（3）教师示范跑的方法。
教师：小蝴蝶们先看，蝴蝶妈妈是怎么逃跑的。逃跑的时候，不能往一块跑，要分散跑，以免撞到。还可以躲到“花丛”里，不容易被捉到。
3.游戏：捉蝴蝶
（1）教师讲解游戏规则。
教师：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，当心别让小猫捉住你。小蝴蝶们，当我念到“当心别让小猫捉住你”时，蝴蝶就要飞走了。因为小猫出现了，小蝴蝶们就要四散跑，要学会躲避，不要撞到其他小蝴蝶哦。
（2）游戏反复进行，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。
4.放松活动
游戏结束，带领幼儿做放松运动、整理活动材料。
三、花样篮球
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：《秋天的水果》（绘画）
活动目标：
1.初步学会自制水果拼盘，享受创作的乐趣。
2.体验与同伴分享的快乐。
活动准备
课件准备：“各种各样的水果”组图、“漂亮的水果拼盘”组图。
材料准备：已经切成块或片的水果、盘子、小围裙、一次性手套。（人手一份）
活动过程
（一）开始部分
1.出示组图“各种各样的水果”，激发幼儿兴趣。
教师：你们认识这些水果吗？你最喜欢吃的是哪一种水果？多吃水果有什么好处？
小结：水果中含有丰富的维生素，多吃水果能给身体补充需要的营养。
（二）基本部分
1.出示组图“漂亮的水果拼盘”，引导幼儿从色彩、造型上感受水果拼盘的美。
教师：这张图里的水果和我们刚才看到的水果有什么不同？它看起来像什么造型？它是用哪些水果拼的？它有哪些颜色？你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？
小结：水果可以切成不同的形状，把不同颜色和形状的水果拼在一起，可以拼出漂亮的造型，做成水果拼盘，既好吃又好看。
2.投放各种切好的水果和工具，鼓励幼儿创作水果拼盘。
（1）介绍水果，请幼儿说一说想创作的造型。
教师：今天老师带来的了各种水果，请小朋友也来创作水果拼盘，我们看看有哪些水果？
教师：你想用这些水果，拼出什么造型的水果拼盘呢？
（2）引导幼儿说一说如何装饰出漂亮的水果拼盘。
教师：用什么方法可以摆放出漂亮的造型？（摆放整齐、颜色鲜艳）
（3）鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导。
3.请幼儿将完成的水果拼盘摆放在桌面上，展示和分享自己的作品。
（1）鼓励个别幼儿介绍自己的拼盘作品。
教师：你拼的是什么造型的水果拼盘？用到了哪些水果？
（2）引导个别幼儿说一说自己最喜欢的拼盘作品。
教师：你们最喜欢哪个水果拼盘？为什么？
（3）组织幼儿互相品尝水果拼盘，体验成功的喜悦。
四、区角游戏
（一）开放区域：大区角
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。