2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 杨雨晴
2023.10.7——10.8第六周
上午班——
10月7日 星期六（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《我会保护眼睛》
活动目标：
1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2.初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
3.初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性
提问：小朋友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清楚)；
（二）游戏：贴五官，小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样?(如果没有眼睛我们什么也看不见)
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
（三）课件-----认识眼睛的结构
1.出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
2.在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
（四）引导幼儿认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。通过交流感受带眼镜的麻烦
（五）眼保健操
原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》
活动延伸：
在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做?
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、科学区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月8日 星期日（补周五）
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《情绪小怪兽》
活动目标：
1.理解故事，认识快乐、生气、害怕、平静、伤心这几种情绪。
2.通过色彩来让幼儿感受不同的情绪
3.了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪
活动准备
绘本书、瓶子6个、卡片情绪小怪兽若干。
活动过程：
（一）出示绘本书导入，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一本有趣的绘本，你们看到了什么？这书的名字是什么呢？《我的情绪小怪兽》
提问：什么是情绪？（情绪就是我们的内心世界的外在表现，比如快乐、生气、害怕、平静、伤心这些都是我们的情绪）出示各种各样的颜色，你看到了什么？这些不一样颜色和情绪小怪兽有什么关系呢？我们一起来听听这个故事好不好？
（二）讲述故事并提问。
1.这是情绪小怪兽。它今天起床以后，也不知道为什么，心里怪怪的，心情也乱乱的。它的朋友说：哎呀！又弄得一团乱啦！，你得学会怎么整理才行。跟我来我教你，你把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的.....全都混在了一起了，才会觉得怪怪的。
提问：小怪兽怎么了？（心里怪怪的）为什么怪怪的？（把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的.....全都混在了一起了）
2.它的朋友说：你要把它们一个个的分好，放在不同的瓶子里， 我可以帮你整理。
提问：它的朋友是怎样整理的？我们一起来看看。
3.快乐，就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，就会容易感染身边的人。
提问：这是什么情绪小怪兽（黄色快乐小怪兽）快乐的时候，你会哈哈大笑，你会跳起来，你会出去玩，还想和朋友分享你的快乐。
提问：你们快乐的时候，会做什么呢？
4.出示伤心小怪兽提问;这是什么情绪小怪兽？
师：伤心，像湿哒哒的下雨天，让人变得无精打采，伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。你们伤心的时候，会做什么呢？
5.出示生气小怪兽，猜一猜是什么小怪兽？
师：生气像一把熊熊火焰，烧起来就很难覆灭了，生气的时候，你想大吼大叫，你想对别发脾气。你们生气的时候。会做什么？
6.这个又是什么情绪小怪兽呢？（黑色害怕小怪兽）出示害怕小怪兽，
师：害怕像个胆小鬼，总是在黑漆漆的地方，不敢出来，害怕的时候，你会觉得变得好小，好没用，什么事都做不到。你们害怕的时候，会做什么呢？
7.我们再来看一下，这个又是什么情绪小怪兽呢？（绿色平静小怪兽）
师：平静像植物一样安安静静的，风来的时候，叶子轻轻摇摆。当你觉得平静的时候，呼吸会变的慢慢的，身体觉得很轻松，很自在。你们喜欢这个小怪兽吗？为什么？
8.这些情绪每一个人都会有，每一种都有不同的颜色。我们来看看，
提问：这些是什么情绪？只要把它们放到不同的罐子里，你就会觉得好多了。你看，都整理好了，多棒啊！
9.出示粉色小怪兽，你们看这是什么小怪兽呢？咦！小怪兽，你现在怎么看起来不一样了？
提问：你们觉得这个小怪兽是什么情绪小怪兽？（粉色爱心的小怪兽）从哪里可以看出来呢？
三、完整的欣赏故事。
二、体育游戏：（一）《轮胎乐》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力
量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备：轮胎若干音乐
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
（二）准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助
3.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
4.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
5.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
（四）活动结束
轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，
体育游戏：（二）《赶鸭子》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备：
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。
活动过程：
（一）带幼儿随音乐做热身运动。
师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
（二）带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）
(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。
(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。
（三）带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小鸭呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小鸭，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小鸭绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小鸭"最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼儿玩游戏"小鸭去郊游"，教师介绍小鸭郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小鸭学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小鸭"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动延伸：
小鸭子累了，小朋友们把它们赶回家吧。
三、花样篮球