2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 杨雨晴
2023.10.9——10.13第七周
下午班——
10月9日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《一起搭积木》
活动目标:
1.认识基础的拼图图案。
2.感受拼图的奇妙之处，在操作中感受拼图的乐趣。
活动准备：
拼图若干
活动过程：
（一）教师展示拼图，并介绍拼图的玩法。
（二）幼儿自由进行拼图探索和操作。
（三）幼儿分享自己拼的是什么。
二、体育游戏：（一）《萝卜蹲》
活动目标：
1.考验幼儿反应能力，促进幼儿生体协调
2.让幼儿认识到更多的水果
3.让幼儿明白游戏规则，幼儿感受体育游戏的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入，教师和小朋友一起做律动《水果歌》
提问：小朋友们刚才我们的律动里提到了哪些水果啊？（香蕉、苹果，芒果西瓜）里面有没有小朋友们爱吃的水果啊？ 那今天我们来玩一个关于水果的游戏吧
游戏规则：小朋友3到5个为一组，选择你喜欢的水果。
1.老师指定一人开始，被指定的人说：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完，苹果蹲。
2.被叫到的那个水果的队伍蹲下重复指令，并由组长选出下一个蹲的人
3.最后留在场上的选手胜出;
（二）教师和幼儿一起进行游戏
（三）教师带领幼儿进行放松运动。
体育游戏：（二）《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性。
2.培养幼儿的反应能力。
活动准备:
1.热身活动
游戏前让幼儿认识池塘里的动物，粗浅认识池塘的自然变化规律。
2.基本活动
（1）向幼儿介绍游戏规则。
（2）玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做青蛙，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做青蛙的幼儿站在圆圈中间。
（3）游戏开始，全体幼儿念儿歌：青蛙青蛙游阿游，游到西来游到东，青蛙青蛙快快游，小心青蛙网网住你！儿歌念完，扮做青蛙的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大青蛙网，尽量把青蛙网住。待圆圈里的青蛙钻出去一大半时，大青蛙网变成小青蛙网，小青蛙网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的青蛙不能再参加游戏。直到把青蛙都捉完。
3.放松活动
教师带领幼儿进行放松活动。
三、花样篮球
上午班——
10月10日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《彩色的梦》
活动目标：
1.理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2.能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动准备：
PPT、音乐《摇篮曲》。
活动过程：
（一)情境表演，引入课题
1.师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？（出示图片）
由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？
2.播音乐，摇篮曲，客人入睡。
小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？
3.曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说："我梦见绿绿的小草。"接着小花醒了，她说："我梦见红红的小花。"这时，白云也伸了个懒腰："我梦见蓝蓝天上飘着白云。"最后，小宝宝也睡醒了："我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。"
(二）学习儿歌过渡语
“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”
1.出示图片，教师有感情朗读儿歌。
2.采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。
讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”
活动延伸：
小朋友们除了我们会做梦还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、建构区、数学区、语言区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月11日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《小手爬爬》
活动目标：
1.感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。
2.能随音乐旋律的上行与下行。合拍的做由下而上，由上而下的动作。
3.加强幼儿对音乐的感知表现力。
活动准备：
PPT
活动过程:
（一）活动导入
1.听音乐进入活动室
2.谈话引题（出示小手宝宝）
“小朋友们，你们好！我是小手宝宝，我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗？"（我会弹琴，会跳舞，会画画）小朋友们喜欢小手宝宝吗？（幼儿回答喜欢）我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧！
我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍
我的小手弹弹，弹弹弹弹弹弹
我的小手摇摇，摇摇摇摇摇摇
我的小手转转，转转转转转转
我的小手放膝盖，放膝盖！
3.师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行。
师：“小朋友表现的都非常棒，小手宝宝也很喜欢你们的表演，它今天也给咱们准备了一个小节目，你们听！”
4.幼儿初步体验做动作。
师：“小手宝宝的表演结束了。你们注意听了吗？刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作？”
5.体验小手爬上爬下的乐趣
师：“小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感吧！”
（边唱边表演）
二、体育游戏：（一）《快乐皮球》
活动目标：
1.引导幼儿积极探索球的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
音乐：一起走、每人一个皮球饮料皮球。
活动过程：
（一）导入
1.每人手拿一个皮球进入场地。
2.听音乐，跟随老师即兴创编皮球操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）
（二）自由探索，玩皮球。
1.教师：小朋友，我们和皮球一起做了操，你们喜欢皮球吗？你还想和皮球玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩皮球子，教师巡回观察指导。
3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
（三）归纳和演示游戏玩法
1.保龄球
几个小朋友一起把皮球摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到皮球那里，比比谁碰倒的皮球最多。
2.绕树林
把皮球间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。
3.碰碰碰
两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的皮球子，让两个皮球子相碰。
（四）分组游戏
启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。
（五）放松结束。
今天我们既和皮球玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的皮球回家休息吧。体育游戏：（二）《滚轮胎》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力
量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备：轮胎若干音乐
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
（二）准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助
3.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
4.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
5.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
（四）活动结束
轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，
三、花样篮球
上午班——
10月12日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《我会保护眼睛》
活动目标：
1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2.初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
3.初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性
提问：小朋友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清楚)；
（二）游戏：贴五官，小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样?(如果没有眼睛我们什么也看不见)
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
（三）课件-----认识眼睛的结构
1.出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
2.在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
（四）引导幼儿认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。通过交流感受带眼镜的麻烦
（五）眼保健操
原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》
活动延伸：
在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做?
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、音乐区、语言区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月13日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《你的名字叫什么》（律动）
活动目标：
1. 幼儿能够根据节拍进行跟唱；
2. 幼儿知道音乐的节奏；
3. 培养幼儿对于音乐美的感知。
活动准备：
好好玩的音乐PPT
活动过程：
（一）律动导入
用好好玩的王国拍手歌进行导入，幼儿根据律动来集中注意力。
（二）听一听
1.教师播放律动音乐，幼儿听一听歌曲中唱了什么，请幼儿来说一说。
2.幼儿能够根据音乐律动的节拍来进行跟唱并说出自己的名字。
3.增加拍手律动，加强幼儿对于音乐节拍的感知。
（三）请幼儿大胆表演，教师和幼儿共同欣赏，并给与点评与鼓励。
（四）活动延伸：
请小朋友们回家有表演给亲爱的爸爸妈妈看。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。