2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 杨雨晴
2023.12.4——12.8第十五周
下午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《水果摊》
活动目标：
1.学说相应物体的量词。
2.尝试用√来找到“1”或“许多”的物体。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、小超市购物——初步感知量词的运用。
1.幼儿参观小超市。
师：森林超市开张啦，我们一起去参观一下吧！你最喜欢超市里哪样物品，它们有几个？（教师注意引导幼儿学用正确的量词，如1本书、许多个本子等。）
二、超市购物。
——在超市购物时，请一定要说清楚你想买什么，买1个还是许多个。（教师鼓励幼儿大胆参与购物活动，并学说正确的量词。）你买了什么？买了多少？（请幼儿相互说说自己买的物品数量。）
三、游戏进行若干次，幼儿反复参与体验，引导幼儿初步感知数量词的使用。
四、水果店——用符号区别“1”个和“许多”个物体。
1.教师出示图片，幼儿观察书上的画面。
2.幼儿回答，在有“许多”个水果旁边画“√”
二、体育游戏：（一）《老狼老狼几点了》
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作；
2.锻炼反应能力，提高灵敏、协调等身体素质；
3.喜欢游戏，体验团结互助的乐趣。
活动准备：
在活动场地中画好长方形的活动场地。红蓝绿队颜色大灰狼尾巴若干;羊、狼、人三张图片
活动过程：
（一）开始部分
教师跟随音乐，带幼儿进场，随后进行热身活动。(熟悉场地)
（二）基础部分
1. 听故事，尝试玩
（1）教师打招呼，故事引题。
师:“我带来了一个故事，让我们一起听听看。"“从前，在一片草原上，生活着一群可爱的小羊，它们无忧无虑地生活着，可是好日子不长，草原里来了一群凶恶的大灰狼，小羊们好害怕啊!他们时刻准备着逃跑。
2.教师出示角色颜色指示板，红色(大灰狼)、绿色(小羊)
（2）幼儿按照尾巴的颜色站成两队，当老师喊“狼来了”，就开始逃跑。(互换角色)
（3）教师讲解游戏规则:在规定的区域、规定的时间内狼去抓羊的尾巴，羊也要保护好自己的尾巴。当羊被揪掉尾巴后要站在线外面，并成为一名监督者。
进行两轮游戏)
（三）自由选择角色
1.幼儿自主选择尾巴颜色，按角色进行规则游戏。
2.重复自主选择尾巴颜色。继续进行游戏。
3.剩余圈外的六名幼儿充当裁判员，监督游戏组成员有否违反规则。
4.两组交换游戏。
（四）情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
体育游戏：（二）《猫和老鼠》
活动目标：
1.帮助幼儿提高协调性、敏捷性和动作感知能力；
2.幼儿爱上做游戏，喜欢体育运动。
活动准备
遥控小猫玩具和小老鼠玩具、彩色球若干。
活动过程
（一）热身活动。
师幼跟随音乐一起进行热身活动。
（二）游戏说明。
教师向幼儿解释游戏规则，幼儿分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演小老鼠。
（三)游戏开始。
教师发放遥控小猫玩具和小老鼠玩具给幼儿们。小猫们需要用玩具来追赶小老鼠们，而小老鼠们需要尽量躲避小猫的追击。
（四）增加难度
教师可以逐步增加难度，如增加小猫的数量或增加小老鼠需要躲避的障碍物等。
（五）结束游戏
活动延伸：
师幼跟随音乐一起进行放松活动。
三、花样篮球
上午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《一去二三里》（儿歌）
活动目标：
1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌意境，体验数字诗的趣味。
2.用拍手、敲击节拍方式感受古诗的韵律美
3.增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。
教学准备：
PPT、打击物。
活动过程
（一）谈话
1.教师：小朋友你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。
师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国古代有一位叫邵雍的北宋诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。
（二）听古诗《一去二三里》
1.讨论。
小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。教师根据幼儿说的，摆放图片，帮助记忆。
（三）欣赏古诗《一去二三里》
1.图文结合，理解古诗描写的美好意境。
2.结合图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。
（四）学习朗诵古诗《一去二三里》。
幼儿和老师一起把故事读一读。
（五）幼儿跟着教师打节拍念诗歌，帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。
活动延伸：
午餐前个人秀时间请幼儿展示。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、益智区、美工区、语言区、美工区建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《我会扣扣子》
活动目标：
1.愿意做力所能及的事情，学习掌握扣扣子的方法。
2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
布布熊玩具一个；带扣子的开衫外套一件；儿歌《扣扣子》。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。
1.出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?布布熊它不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)
二、学习扣扣子的方法。
1.认识扣子、扣眼。
怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。
2.教师念儿歌示范扣扣子的方法。
教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。
小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。
3.幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。
三、幼儿操作练习。
1.介绍游戏材料。
布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
2.教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。
3.幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。
小结：鼓励幼儿做力所能及的事情。
活动延伸：
在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。
二、体育游戏：（一）《跑跑跳跳》
活动目标:
1.发展速度和协调性。
2.体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
教学过程:
（一）开始部分
1.进场:游戏跑跑镇
师:今天天气真好，我们小狐狸们一起去跑跑镇里面探险吧！
（二）基本部分
1.遇到小桥想办法跑过去。
2.遇到拱门想办法跑过去。
3.遇到沼泽想办法跑过去。
4.遇到小溪想办法跑过去。
（三）放松活动
体育游戏：（二）《欢乐爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
铃鼓一个、场地布置。
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
（二）变换方式制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧！要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬，铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
（五）游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
（六）放松活动
三、花样篮球
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《投掷打靶》
活动目标：
1.训练幼儿的精细动作技能，提高手眼协调能力；
2.增强幼儿的动作反应速度和集中注意力能力；
3.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
活动准备：
打靶器材。
活动过程：
（一）游戏准备。
1.师幼一起跟随音乐进行热身活动。
2.教师讲解游戏规则。
幼儿使用小型塑料弓箭射中靶心，获得最高分数的小组胜出。
3.教师讲解安全要点。
（二）游戏开始。
1.幼儿自主练习。
2.幼儿分组比赛。
（三）游戏总结。
教师总结游戏中的问题进行讲解。
（四）放松活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、音乐区、语言区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《大雨小雨》（打击乐）
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2.会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》
（二）欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1.这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听，里面还藏有一个小秘密呢?
2.教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
3.提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨)
（三)欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1.让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3.提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述)
（四）多种方式表达强弱力度
1.动作表现
(1)大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?
(2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
(3)请个别幼儿在集体面前交流。
(4)幼儿随音乐做动作。
2.乐器表现
小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?
请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。
（五）学唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!教师范唱，幼儿倾听。
2.大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?
3.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。
（六）手指游戏：下雨了。
教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点、雨点真调皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞、小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。