2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 张阳旗
2023.11.13——2023.11.17 第十一周
下午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏——音乐游戏《点豆豆》
活动目标：
1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。
2.能根据"点"到的结果做出相应的反应。
3.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。
活动准备：
1.豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个
2.幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3.3个纸杯
活动过程：
1.迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。
师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"
2. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。（猜教师口袋里的豆豆）
教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！
3.教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。（猜纸杯下隐藏的豆豆）
（1）师幼一起玩游戏"点豆豆"，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。
（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。
（3）幼儿学唱歌曲1-2遍。
注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情
（4）通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。
（5）幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。
幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。
讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。师幼共同游戏。
（6）分享活动："尝豆豆"
教师：老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一起来品尝好吗？看看你吃到的是什么味道的豆豆。
二、体育游戏——《开火车》
活动目标：
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程：
一、导入
热身运动，队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分
1.组织幼儿玩游戏“开火车”。
教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
2.增加游戏难度，钻山洞时一定要一个跟一个走，不推不挤。
三、活动结束
放松运动，放音乐小火车跳快乐的火车舞。
三、体育游戏--《赶小猪》
活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：
1.皮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动--队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
四、体育游戏--《你传我接》
活动目标：
1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2.增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3.能够掌握技巧，知道怎么做。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
⼀、导入
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑⼀圈，做简单的热身动作。
(带领幼儿一起做律动)
二基础部分：介绍游戏规则。
1.师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫快乐传球。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)
2.教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站至队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
3.游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛)师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)
三、小结
师：刚才的.游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。
上午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《建房子》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---语言活动《外婆搬进我的家》
活动目标：
1.理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。
2.初步学习故事的对话，大胆讲述。
3.幼儿懂得：要尊敬老人。
活动准备：
1.大书《我和我的外婆》。
活动过程：
1.谈话导入，激发兴趣
“小朋友，你们喜欢外婆吗？为什么？”
“大家都很喜欢自己的外婆。听，电话响了！”
2.初次欣赏，感受意境。
教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。
“故事的题目叫什么？”“外婆为什么要打电话给我呢？”
3.分段欣赏，学习内容
“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的？”
“小姑娘穿着怎样的鞋子，沿着什么走到外婆家？”
“外婆在家干什么，你是从哪里知道的？她要送给我什么礼物？”
“织围巾的毛线是哪来的？”
“我送了什么礼物给外婆？外婆脸上长长的阳光线是什么？”
“外婆的声音好听吗？为什么？”
4.情感提升，结束活动
“外婆这样喜欢我们，那我们应该怎么做呢？”教师小结，结束活动。
四、游戏活动
开放区域：科学区 建构区 语言区 美工区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月15日 星期三
上午活动
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动：
一、室内游戏——益智游戏《走迷宫》
活动目标:
1.通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2.巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3.能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备:
1.有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动过程:
1.预热阶段：
游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）
2.图形刺激：
幼儿体验：徒手画迷宫。
3.创造表现：
（1）提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷宫。
（2）幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。
4.作品赏析：
展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。
二、体育游戏--《小兔跳圈》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
活动过程：
1.扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2.告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”
3.练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。”
重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”
重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
（3）“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”
重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。
4.游戏练习，强化巩固：
采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
5.把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。
三、体育游戏--《熊来了》
活动目标：
1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3.幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
1."熊"头饰一只
活动过程：
1.导入活动。
教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？"幼儿讨论提出意见。
2.设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
（2）教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（3）教师引导幼儿了解熊的习性：
3.学习儿歌《熊来啦》。
4.第二次游戏。
5.商定游戏玩法和规则。
6.幼儿扮熊进行游戏。
7.幼儿"熊走"进教室。
四、花样篮球——《毛毛虫长大了》
活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
3.积极参与活动，动手操作。
活动准备：
幼儿人手一只篮球、红、绿、黄、蓝四队标记、音乐若干段、记分牌。
活动过程：
一、导入
调动身心
跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
热身操：听音乐精神饱满地做。
二、基础部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
三、结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
上午班——
10月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《好玩的游乐场》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---健康活动《小动物的家》
活动目标：
1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2.在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3.乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
1.知识经验准备：已有搭建的相关经验。
2.物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3.环境准备：空旷安全的场地。
活动过程：
1.激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2.引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。
（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
（3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
3.游戏结束。
（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。
（2）根据搭建情况进行小结，活动结束。
"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。
四、游戏活动
开放区域：语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏--特色绘本活动《让我为你撑伞》
活动目标：
1.在看看说说的基础上，初步了解故事的内容。
2.认识词组：蘑菇 树叶 荷叶 手帕
活动准备：
1. PPT
活动过程：
1.引入主题
（1）教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？
（2）下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）
（3）教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。
2.出示图加文图片，初步了解故事内容。
（1）师生一起欣赏故事。
（2）刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？
3.教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。
4.教师一边念故事一边插问，帮助幼儿了解故事。
（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？
（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。
指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。
指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的词组：蘑菇。
（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。
5.认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕
6.游戏：哪个字宝宝不见了
（1）复习今天所学的词组。
（2）教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。活动目标：
二、体育游戏--《我是小司机》
活动目标：
1. 练习幼儿的平衡力和协调性。
2. 认识红绿灯及简单的交通规则。
3. 喜欢参与体育游戏。
活动准备：
1.呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
1.引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
2.进入课题
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）
（1）出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
（2）出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟……
3.过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
4.运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
4. 结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
三、体育游戏——《喂小鸭》
活动目标：
1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
活动准备：
1.小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐
活动过程：
1.热身活动 放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
2.基础部分
（1）场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
（2）玩喂小鸭的游戏
介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。
（3）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
（4）活动评价
活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
3.放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
四、花样篮球——《快乐拍一拍》
活动目标：
1.幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2.鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
3.通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
活动准备：
1.篮球若干
活动过程：
1.幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈
2.幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。
(一)幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。
1.两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。
2.幼儿自由练习。
3.幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
4.幼儿根据提示再次练习。
5.幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6.师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”
7.幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
(三)运球走(跑)。
1.引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。
2.拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
(四)奔跑游戏：追球跑
两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。