2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 后永芳
2023.11.27—2023.12.1第十四周
下午班——
11月27日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《123木头人》
活动目标：
1.培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力；
2.培养幼儿自我保护意识和能力；
3.让幼儿乐于参与游戏，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.经验准备：幼儿玩过木头人的游戏；
2.材料准备：小积木块若干、狼的头饰三个、音乐；
3.场地布置。
活动过程：
（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性
1.引出游戏主角
师：小朋友，大灰狼可不可怕？如果见到了大灰狼，我们应该怎么办？（幼儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到）。如果我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗？今天我们来做一个木头人的游戏好不好？
2.教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。
游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
3.全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼堡站着，没抓到的继续游戏，直到音乐结束。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣
1.第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有被抓到？请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。
2.第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。
3.第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则
玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
4.第四次游戏：尝试合作游戏。
玩法：老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。
5.第五次游戏：尝试自主游戏。
玩法：请两名幼儿当大灰狼，玩法同上。
小结：幼儿相互合作捕获了不少食物，进一步强调合作游戏的乐趣。
体育游戏：（二）《马兰花》
活动目标：
1.锻炼幼儿的反应能力；
2.团结协作，体验民间游戏的乐趣。
活动准备：
1.场地准备：宽敞平整的游戏场地。
2.经验准备：会说儿歌“马兰花开”。
活动过程：
（一）热身环节
1.带着孩子围着操场慢跑两圈。
2.伴随音乐做身体各部位的热身活动。
（二）基本部分
1.组织幼儿练习报数互动游戏，练习幼儿的反应能力；
2.请幼儿自由练习随机报数站队游戏；
3.为幼儿讲解游戏玩法及规则：
选一名幼儿当主持人，站在场地中心，参与的其他幼儿围城一个圆圈队列(即可以绕着主持人走的队列)，人间距30厘米以上，不可有肢体接触。游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?主持人说：“5朵”。那大家就赶紧任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下的人，继续玩。 最后剩下的2个人，可以给予奖励。
游戏注意事项：注意：主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局太多人。
4.组织幼儿进行游戏，强调规则意识。
（三）结束与放松
1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动，重点放松手臂和腿部。
2.收拾归整器械，有序回教室。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《马路上的车》
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆作画，培养幼儿绘画兴趣；
2.培养幼儿互相协作的精神；
3.引导幼儿在掌握一些汽车的外形特征的基础上，表现马路上的各种车辆。
活动准备：
课件、各种车辆图片、画纸、画笔等操作材料
活动过程：
1.出示范例，引导幼儿观察。
引导幼儿观察范例：你看到了什么？这些车是怎么样的？
教师小结：这是大马路，马路上还少了来来往往的车辆。汽车都由车头、车厢和车轮几个部分组成，只是各部分形状不同而已。
2.出示各种车的图片，引导幼儿逐一说说其名称和外形特征，并讲述马路上看到过什么车，是什么样子的。
请小朋友在大马路上画上你喜欢的各种车。想一想，你要画什么车？画在什么位置？画多大？车辆在马路上要遵守交通规则，不能相撞，小朋友画的时候也要遵守纪律，不要推挤。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
指导能力较差的幼儿画出结构简单的车辆，鼓励能力强的幼儿画不唱见的车辆或自己构想的新车辆。
4.将每组的作品展示，引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好，好在什么地方。
下午班——
11月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《滚轮胎》
活动目标：
1. 幼儿发展的平衡能力；
2. 提高手脚的协调合作能力；
3. 幼儿增强主动、创造和团结协作精神 。
活动准备：
轮胎4个、 障碍物
活动过程：
（一）和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳
（二）比赛：滚轮胎 玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组朋友最先赛完，就为胜
（三）规则
1.车和轮胎在赛中不要碰到树。
2.树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3.上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4.获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜
指导过程：
1.掌握轮胎的方法：双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2.控制手的力度和前进的方向、速度
3.注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
体育游戏：（二）《浪里个浪》
活动目标：
1.积极探索直体翻滚的动作，提高身体柔韧性与平衡感。
2.体验扮演浪花翻滚的乐趣。
活动准备：
1.音效：海水拍打礁石、海风；
2.起点线一条，终点线一条；
3.准备操音乐。
活动过程：
（一）浪花朵朵
教师带领幼儿进入场地，幼儿面对教师四散站开。
教师：小浪花们，让我们一起到大海里去玩吧！
音乐响起，教师带领幼儿做热身操，以地面动作为主。
如：坐在地上的舒展上肢、抱腿、坐位体前屈、团身抱膝等；躺在地上抬腿、抬上身、翻滚等。
（二）海浪翻涌
播放海风音乐，教师引导幼儿探索直体翻滚动作。
教师：听，什么声音？海风吹来，一朵朵浪花向海岸翻滚，浪花会怎样翻滚？请你们试一试。
幼儿自由探索翻滚的动作。个别幼儿示范动作，教师提炼动作要点。
教师：这朵浪花翻滚得特别漂亮，我们一起看看他是怎么翻滚的？手是怎样放的？脚是怎样放的？身体又是怎样的？
教师小结：身体躺直，手伸直上举夹紧耳朵，双脚并拢，利用腰腹的力量向目的地翻滚。
教师播放海风音效，引导幼儿向左右不同方向连续翻滚。
教师：听，又有海风从这个方向吹来了？翻滚起来吧，浪花们！
音乐停，教师引导幼儿团身抱膝休息。
教师：浪花被海风吹到沙滩上了，我们休息一下吧！
（三）激起千层浪
教师讲解游戏玩法，幼儿自主游戏。
教师：海风吹得更大了，一朵朵浪花变成了一排排的波浪向沙滩涌去。我们也来当那一排排的波浪吧。
教师根据幼儿人数与场地大小，请幼儿排成四路纵队，在起点线准备，海风音乐响起，每队第一名幼儿翻滚入海，四名幼儿尽量保持在一条水平线上翻滚，翻到终点时从场地两侧跑回起点继续准备。当每队第一名幼儿翻至路线中段时，每队第二名幼儿出发，以此类推。幼儿互相介绍交流经验。幼儿再次游戏，教师简单小结评价。
（四）巨浪滚滚
教师引导幼儿尝试两人合作直体翻滚。
教师：台风来了，海浪更大了。两个小朋友合作变成了一朵大浪花，试试怎么翻滚。
（五）活动结束
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、健康游戏：《肚皮藏起来》
活动目标：
1.知道天冷了露小肚皮对身体的危害，学习保护自己；
2.掌握不露小肚皮的方法，学会掖裤子；
3.学习自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1.物质准备：幼儿塞衣服的步骤图片、布娃娃；
2.经验准备：
熟悉儿歌：毛衣宝宝转呀转，裤子宝宝滑滑梯，小手撑开大口袋。秋衣背心钻进来，小小肚皮藏藏好，小小后背别忘掉。
活动过程：
（一）出示布娃娃，引发幼儿的兴趣。
（1）教师倾听的样子，并且说：听一听，是谁在哭？”
（2）教师做四处寻找的样子，引起幼儿注意。
（3）教师和布娃娃对话。
1.你为什么哭？（我一个人出来玩，肚子疼了，呜呜呜）
2.你为什么会肚子疼呢？（我没有把衣服塞好，小肚皮露在外边了，冷风一吹，我就肚子疼了，呜呜呜....）
3.那你为什么不把衣服塞好呢？（我忘记怎么塞了，呜呜呜呜）
（4）提问：“小朋友说一说，她为什么肚子疼？”
（5）幼儿说一说。
（6）“那我们一起帮助她，好吗？”
(二)教师示范如何正确塞衣服
（1）教师边说儿歌边做正确塞衣服的示范。（把毛衣先卷起来-----把裤子拉下一些-----把秋衣用手塞进去-----把裤子提好，再把毛衣放下来）
（2）教师塞好后让大家看一看，还有没有露出来的地方。
（3）重点：秋衣前后的塞法，重复塞好。
(三)幼儿练习自己塞衣服
（1）请小朋友边说儿歌边塞好衣服。（赛好后互相看一看）
（2）教师边说儿歌，边指导幼儿塞衣服。（提示幼儿秋衣前后部分要塞好，再把毛衣和裤子整理好）
（3）让男孩和女孩分别来教娃娃塞衣服。（看看幼儿露不露肚皮了）（4）教师提问：我们为什么要把小肚皮藏好呢？
（5）以布娃娃的口吻对大家说：“谢谢你们，你们教会我塞衣服，就不露小肚皮了，肚子暖暖的，也不会肚子疼了。”（用布娃娃在每个小朋友的脸上亲一亲、抱一抱）
(四)一起做“找朋友”的游戏
（1）告诉幼儿布娃娃喜欢和你们做朋友。
（2）听音乐、边唱、边做、“抱抱”的动作。
(五)以“布娃娃要回家”结束
（1）告诉幼儿，布娃娃出来很久了，该回家了，不然妈妈会着急的。
（2）我们一起送布娃娃回家。
上午班——
11月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《公共汽车》
教学目标：
1.熟悉公共汽车的形状特征；
2.尝试用连贯的语言叙述公共汽车的形状特征；
3.乐于参加叙述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
教学预备：
PPT图片 、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个
活动过程：
（一）导入活动：情景导入。
师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车动身吧!
师：坐车的时候要留意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒适的位置坐下来吧。
（二）根本局部： 引导幼儿围绕公共汽车绽开争论，叙述自己熟悉的公共汽车。
1.说一说自己熟悉的公共汽车。
师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓舞幼儿大胆的描述出平常所看到的公共汽车的外形和特点。)
2.观看、比拟并叙述各种公共汽车的形状特征。
(1)观看实物(玩具公共汽车)，大胆叙述公共汽车的形状特征。
师：这是谁?请小朋友观看一下：这些公共汽车是什么样子的?
(2)观看PPT图片，比拟并叙述各种公共汽车的形状特征师：教师这里还有一些公共汽车，请小朋友观看一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是一样的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)
3.拼一拼，加深稳固幼儿对公共汽车特征的熟悉。
(1)魔术拼图。
师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)
(2)结合儿歌拼一拼。
师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿依据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)
4.教师小结。
(三)活动结束
小朋友今日表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、美工区、生活区、角色区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：建构区添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《预防感冒》
活动目标：
1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识；
2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒；
3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
活动准备：
PPT课件、动物头饰、预防感冒图片
活动过程
（一）情景导入，激发幼儿的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？
1.到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
2.到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
（二）讨论感冒的症状及原因。
师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？
师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？
老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
（三）学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：
①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
(四)学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。
四、区角游戏
（一）开放区域
益智区、美工区、音乐区、生活区、角色区
（二）材料调整：生活区添加新的材料
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《丢手绢》
活动目标：
1.发展幼儿追逐跑的能力；
2.引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法；
3.鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
1.手绢；
2.歌曲《丢手绢》；
3.干净的户外场地。
活动过程：
（一）介绍游戏规则
1.幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏
教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分
教师点评游戏情况，适时结束游戏。
体育游戏：（二）《攀爬网》
活动目标：
1.能主动积极地参与体育游戏活动体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动；
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习动作协调；
3.锻炼幼儿手臂的力量训练动作的协调和灵活。
活动准备：
彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘
活动过程：
（一）准备活动
1.师：今天我们来玩小小登山队员的游戏游戏前我们先来做登山运动准备活动一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）
2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节腕、踝关节指、趾关节、腰腹
3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬）手膝着地爬（小猴子爬）匍匐前进等动作（重点练匍匐前进）
（二）寻找材料、尝试进行攀爬练习
1．活动场地上的攀爬练习
师：登山队员们你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶（介绍提供的材料）
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等）教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识比如：器械一定要稳、牢固爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里竹梯一定要搭稳拉绳时身体不能过于后仰等教师要注意巡回指导重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导
2.游戏：攀爬比赛
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）
（2）按规定路线进行比赛先到达终点为胜者
要求：
（1）队员们勇敢顽强团结协作努为完成任务
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动
3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习
4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结特别表扬坚持完成比赛的幼儿
（三）活动结束
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理自然结束活动
2.总结学习情况表扬以及提出期望
3.收器械整理场地回教室
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、特色绘本：《从前有个月饼村》
活动目标：
1.通过欣赏绘本，理解故事内容并乐意讲述，学会句式“XX说，不是我不是我，我的肚子里是XX馅”；
2.能够根据月饼的特征区别不同口味的月饼；
3.感受故事的趣味性，提高孩子对我国民族传统文化的了解与兴趣。
活动准备：
ppt课件、头饰、操作材料
活动过程：
(一)情景导入
1.信封引起幼儿兴趣
师：小朋友们，今天我收到了一封信，信里写了什么？让我们一起看看吧。
(二)观察画面，理解绘本内容。
（1）出示图书，引出故事
从前，有一个月饼村，村里都住着谁？每年中秋节这天，村民们会一起到山顶举办赏月派对。听，滴滴，月亮巴士来咯。自来红第一个跑了出来，可是他一抬头发现了一件大事，什么大事情？原来是月亮不见了。中秋夜的大月亮不见了，这是个很严肃的问题。
（2）逐页讲述
大家东翻翻，西找找，哪儿都找不到月亮。
师：会是冰皮月饼偷吃了月亮么？冰皮月饼肚子里装的是什么？冰皮月饼说，不是我不是我，我肚子里是榴莲馅。
五仁月饼哪里可疑？为了自证清白，五仁月饼长大了嘴巴，五仁月饼肚子里装的是什么？五仁月饼会怎么说？不是我不是我，我肚子里是核桃仁、花生仁、松子仁、瓜子仁和芝麻仁馅。
难道是酥皮月饼？为了自证清白，酥皮月饼会怎么做？酥皮月饼肚子里装的是什么？酥皮月饼会怎么说？不是我不是我，我肚子里是大肉丸陷。
会是莲蓉双黄月饼和他的远房表弟蛋黄酥他们么？谁吃过蛋黄酥或者双黄月饼？他们肚子里藏的是什么？蛋黄酥和双黄月饼会说什么：不是我不是我，我的肚子里是咸鸭蛋黄陷。
不是蛋黄酥和莲蓉双黄月饼，那月亮去哪了呢？就在这时？天上传来了哈哈哈的笑声，是谁在找我呀？原来月亮被云朵偷吃了。小朋友们可真厉害，月亮终于找到了。
（3）月亮巴士嘀嘀嘀
月饼们坐上月亮巴士准备出发。小朋友们你们想坐上月亮巴士么？拥有月饼的小朋友才有机会被邀请乘坐月亮巴士哦。老师这里准备了月饼侦探的头饰，请小朋友们找到自己喜欢的月饼头饰戴在头上，戴好头饰后请你在教室找到与你头饰相同的月饼，找到月饼的小朋友就可以回到自己的座位上了准备接受邀请了。驾驶月亮巴士的兔司机说：“请用一句话证明你没有投吃月饼才能坐上车。小朋友们请听好，小巴士，嘀嘀嘀，冰皮月饼请起立，是你们偷吃了月饼？不是我不是我，我们肚子里是榴莲馅，冰皮月饼请上车。”到山顶咯，我们一起赏月吧。
(三)结束活动：
师：小朋友们让我们带着好吃的月饼和好听的故事回教室和好朋友们一起分享吧！