2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 后雨梦
2023.12.11—2023.12.15第十六周
下午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《勇敢的小企鹅》
活动目标：
1. 幼儿发展的平衡能力。
2. 提高手脚的协调合作能力。
3. 幼儿增强主动、创造和团结协作精神
活动准备：
轮胎4个、 障碍物
活动过程：
（一）和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳
（二）比赛：滚轮胎 玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组朋友最先赛完，就为胜
（三）规则
1.车和轮胎在赛中不要碰到树。
2.树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3.上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4.获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜
指导过程：
1.掌握轮胎的方法：双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2.控制手的力度和前进的方向、速度
3.注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
体育游戏：（二）《听数抱团》
活动目标：
集中注意力，提高反应能力和上课的兴趣。
活动准备：
平整场地一块
活动过程：
1. 游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。
2. 当听到组织者喊出“2！”或“3！”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
3.听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
二、花样篮球
三、美工游戏《糖果的种类》
活动目标：
1.了解超轻粘土的特性
2.初步掌握超轻粘士制作的基本知识和技能，过程与方法。
3.在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
活动准备：
各种颜色粘土
活动过程：
（一）出示课前制作好的超轻粘土作品
1.同学们知道这是什么吗？(糖果）
2.知道这些物品用什么做的吗？（超轻粘士）
3.谈一谈演示的物品的造型特点。
（二）介绍超轻粘士特性：
1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
（三）讲解粘土动物的制作方法
（四）幼儿尝试自己动手捏，教师巡回知道
下午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《小小建筑师》
活动目标：
1. 尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。
2. 愿意添加小门等装饰部件，丰富作品。
3. 能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验：有建构三角形和方形的经验。
物质：各色雪花片、房子图片、课件。
活动过程：
（一）欣赏课件，激发幼儿兴趣。
1.教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。
2.“这是什么形状？”（三角形）
3.出示方形，“这是什么形状？”
4.“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的.什么地方？”（下面）
5.“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。
（二）观察房子，了解房子的组成部分。
1.演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。
2.师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。
（三）幼儿建构，教师指导。
1.教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。
2.重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。
（四）展览评价。
1.介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”
2.引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。
（五）集体欣赏，体验建构成功的快乐。
体育游戏：（二）《小小运粮队 》
游戏目标：
1.在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2.通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。
游戏准备：皮球若干、皮筋一根。
游戏过程：
（一）小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
1.小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：
单手滚、双手滚、踢球、双手抛球、两人合作抬球、举球、抱球
2.介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
3.练习带粮食的方法后，进行游戏。游戏可反复进行。
4.温馨提示：游戏可分组进行
二、花样篮球
三、音乐游戏《碰一碰》
游戏目标：
1. 在游戏中锻炼身体的协调性和快速反应能力。
2.能认真倾听 音乐指令进行游戏。
3.能坦然面对游戏的输与赢。
游戏准备：
欢快的音乐、小椅子若干
游戏过程：
游戏开始前，将椅子背对背放两排，参加游戏的幼儿人数始终比椅子多一个。，2.游戏开始时，教师播放音乐，幼儿随音乐节奏边拍手边围绕椅子逆时针转圈，当音乐停止时，快速找到小椅子坐好，没有坐到椅子上的幼儿为失败者，本轮淘汰。按此方法反复游戏，直至决出胜利者。
上午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《故事：蚯蚓去旅行》
活动目标：
1. 倾听故事，理解故事内容，感受秋天大自然的美丽色彩。
2. 尝试用恰当的形容词想象表达秋天的美好事物。
活动准备：
用袜子自制的蚯蚓手偶、课件
活动过程：
（一）想去旅行的蚯蚓
1. 教师出示蚯蚓手偶，介绍给幼儿认识。
教师：小朋友好！我是蚯蚓，你们认识我吗？你们知道我有什么本领吗？
2. 提示：在幼儿讨论蚯蚓的本领时，重点梳理蚯蚓钻土松土的本领及其对环境、对蚯蚓自身的价值。
3. 教师讲述故事，从开头至“那一定很精彩”。
4. 教师：为什么蚯蚓会产生旅行的念头？你赞同蚯蚓的这个想法吗？
（二）蚯蚓的旅行见闻
1. 结合课件10号，教师接着讲述故事至“原来是一片萝卜地呢”。
教师：蚯蚓都去了哪些地方旅行？
教师：蚯蚓在橘园看到的金黄色的小灯笼是什么？
2. 教师讲述故事最后的部分。
3. 教师：最后蚯蚓来到萝卜地里。你觉得蚯蚓是什么样的形象？
4. 发生了什么事情？如果蚯蚓被大公鸡发现了，会怎么样？
（三）我也想去旅行
1. 幼儿说说自己在秋天的旅行故事。
2. 教师：你喜欢蚯蚓旅行的故事吗？如果是你在秋天里去旅行，你想去哪里？
3.请幼儿跟好朋友说说自己秋天去旅行的故事，也可以请个别幼儿在集体面前说说。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《安全：可怕的大风》
活动目标：
1.学念儿歌，玩节奏游戏。
2.感受情景模拟的乐趣。
活动准备：
幼儿见过或经历过台风天、“台风”组图、儿歌音频及伴奏；“台风”图片。
活动过程：
（一）出示组图“台风”，引导幼儿了解台风。
1.你们见过台风吗？
2.台风来了会发生什么事？
小结：台风破坏力极强，它会毁坏电力、通讯、交通等基础设施。台风常伴随大风和暴雨，会造成路面积水、道路被淹、房屋倒塌、树木被拦腰拔起或吹断等一系列危害。
（二）播放儿歌音频及图片《台风》第一段，引导幼儿感受拟声词。
1.你听到里面说谁在生气？它的声音是什么样的？
2.你听到里面说谁在哭泣？它的声音是什么样的？
（三）播放儿歌音频及图片《台风》第二段，引导幼儿感受儿歌的节奏。
1.第二段听起来怎么样？（很有节奏）
（四）播放儿歌音频及伴奏《台风》，引导幼儿运用多种方式念诵儿歌。
1.播放儿歌音频《台风》，请幼儿熟悉儿歌。
2.播放儿歌伴奏《台风》，鼓励幼儿用拍手、踏步、拍手走路等方式有节奏地念诵儿歌。
（五）播放儿歌伴奏《台风天》，两名教师带领幼儿分声部诵读，引导幼儿进一步感受顽固伴奏。
1.将幼儿分两组。
2.念第一段时，提醒幼儿注意夸张的拟声词。
3.念第二段时，一位教师带领幼儿有节奏念儿歌，另一位教师带领幼儿念“玩游戏”的固定伴奏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、语言区、表演区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《丢沙包》
活动目标：
1.培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：沙包若干
活动过程：
1.教师带幼儿来到活动场地，教师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。
2.教师注意幼儿不推不挤，根据本班幼儿能力实施计划。
体育游戏：（二）《水果蹲》
活动目标：
1.继续巩固培养幼儿动作的协调性及快捷反应能力。
2.从玩乐游戏中放松幼儿紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
活动准备：场地
活动过程：
一、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：
1.各人要记住自己的果蔬名字。
2.在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
3.是青菜名的幼儿，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
4.反应慢的幼儿，应自动出局。
二、游戏开始：
1.教师分男女小组四组。
2.游戏按规则进行。
3.最后一名为优胜者。
4.每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。
二、花样篮球
三、特色绘本活动《彩色的象》
活动目标
1.在角色扮演中体验乐于助人的快乐。
2.理解故事内容，学说对话〝我要给你洗衣裳”“顾不上，顾不上，xx 等我去帮忙”。
3.尝试在力所能及的情况下帮助别人。
活动准备
课件准备：《七彩象》 故事音频及图片；《七彩象》故事视频。
纸面教具：《动物头饰》。
活动过程
（一）谈话激趣，引出活动主题。
你们见过大象吗？ 大象长什么样？
（二）播放故事音频及图片 《七彩象》，引1导幼儿理解故事内容并学说对话。
1.播放故事音频及图片第一段。
一今天老师带来一则故事
2. 播放故事音频及图片第二、三段。
小白象又帮助了谁？小猫/小兔是怎么说的？
3. 我们一起来学一学他们的对话吧。
4.播放故事音频及图片第四段。
（三）播放故事视频《七彩象》，引导幼儿了解小白象乐于助人的精神，鼓励幼儿在力所能及的情况下帮助别人。
小白象是怎么变成小花象的？你们喜欢小白象吗？为什么？
小结：小白象帮许多小动物刷油漆，所有油漆颜色都抹在身上，小白象就变成小花象了。
（四）播放背景音乐，发放纸面教具“动物头饰”，鼓励幼儿尝试进行角色扮演。