2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 申雨洁
2023.12.4—2023.12.8 第十五周
下午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、升国旗、早操
1.组织幼儿参与升国旗仪式
2.幼儿听音乐把队形站好。
3.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
4.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《冬天的围巾》
活动目标：
1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
活动准备：
1.ppt。
2.画纸，蜡笔，勾线笔等美工材料。
3.准备一件实物围巾。
活动过程：
一、导入活动。
“小朋友们，现在是什么天气呢？” “是冬天。”“现在是冬天很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？”“穿羽绒服，穿很厚的衣服，戴手套，还要戴帽子，穿棉鞋等。”
“那我们的脖子很冷的时候，我们可以怎么做呢?”
“戴围巾，戴围巾。”
二、欣赏围巾
1.幼儿自行结伴欣赏各自带来的围巾
“你的围巾是样子的，是什么颜色的？上面有什么花纹？有哪些图案呢？”
“是彩色的，有小兔子的图案。”“是白色的，上面有条纹，还有长长的耳朵。”“老师，我的围巾上面还可以当成一个手套。”
2.说一说自己最喜欢哪种款式的围巾，为什么?
3.结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾不同的装饰效果。
4.观看制作好的ppt，让幼儿知道可以用哪些图案（点、线、面，以及各种卡通图案等）可以来装饰围巾。
三、幼儿绘画活动
“天气冷了，我们小朋友一起动手来设计一条属于自己的围巾，也可以送给我们的爸爸妈妈以及家人，为他们制作一份精美的温暖的小礼物好不好？”
1.建议幼儿为家人设计漂亮的围巾。
2.鼓励幼儿运用各式的线条，图形组成不同的图案，注意颜色的分明以及搭配。
3.教师巡回观察指导。
四、活动结束。
鼓励幼儿积极介绍展示自己设计的围巾作品。
二、体育游戏：（一）《荷花几月开》
活动目标：
1.增加幼儿的反应能力及对数的认识
2.锻炼幼儿的思维水平
3.增进孩子之间的和谐交往
游戏玩法：
小朋友手拉手从围成一个圆圈，一起说荷花荷花几月开，一月开不开，二月开不开。
老师说开两朵就两个小朋友抱在一起，说开三朵，就三个小朋友抱在一起，最后落单的小朋友可以表演节目。
体育游戏（二）《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
活动准备：
1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题。
2.准备好少于今日人数一人的椅子。
活动过程：
一、游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：吹什么?
3.中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友)。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。
三、活动提示：
1.要注意少一张椅子。
2.再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导。
四、活动分析：
1.大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点。
2.但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱。
3.有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。
体育游戏（三）篮球游戏
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
（三）结束部分
1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物
2.带领幼儿做放松运动。
下午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
体育游戏：（一）《滚轮胎》
活动目标：
1.知道“滚轮胎”的游戏规则以及遵守游戏规则
2.能手眼协调配合将轮胎从起点平稳的滚到终点
3，体验滚轮胎的乐趣，愿意克服困难迎接挑战
活动准备：
1. 物资准备:轮胎若干，篮球若干
活动过程：
一、热身导入
1.插放运动歌曲，活动热身
二、基本过程
讲解游戏玩法
1.滚轮胎游戏玩法:
(1)将幼儿分成3组，每组12个人。
(2)每组幼儿平均人数间隔2米面对面排好队。
(3)每组排在第一位的幼儿滚轮胎，需滚轮胎，需要滚到对面的组员身过边，将轮胎传，再由组员把轮胎滚到对面，以此类推。
三、放松活动
今天小朋友都太厉害了，坐在地上捶捶腿，休息休息，收拾整理轮胎放在原来的位置。
体育游戏：（二）《花样篮球》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
健康游戏：《自己的衣服自己理》
一、活动目标：
1.学习如何穿好衣服。
2.做生活的小主人，自己的事情应该自己做。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
二、活动重难点:
1.穿裤子分清反正。
2.能分清左右鞋。
三、活动过程:
1.绘本引入，激发孩子们想要自主穿衣。
2.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿仔细观察，并说说:他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?
3.幼儿自由讨论并回答以上问题。
4.教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。
5鼓励孩子以后要经常自己动手穿，我们长大了，自己的事情可以自己做。
五、活动延伸：
1.区域:在娃娃家投放衣装，让幼儿练习穿衣服、叠衣服。
2.家庭:鼓励孩子在家自己穿脱衣服、整理衣服，养成自己的东西自己整理的好习惯。
3.社会:教育幼儿乐于帮助别人，照顾幼儿园和社会中小弟 弟、小妹妹，帮助他们穿脱衣服、整理玩具。
上午班——
12月6号 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《橘子比多少》
活动目标:
1.能探究出多种方法比较物体的多少，并按大小规律进行排序。(重点)
2.初步感知大小与多少的关系，提高逻辑思维能力。(难点)
3.喜欢参与小组合作活动，在动手中体验数学带来的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:
(1)了解多少概念。
(2)对比较多少方法有初步了解。
2.物质准备:
PPT 课件
活动过程
教师出示图片，讲解“>、<、=”等意思，并让幼儿比一比，数一数哪边橘子多
活动结束
让幼儿了解数的概念，知道谁比谁多
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、美工区、生活区、角色区、建构区
（二）材料调整：音乐内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏 《晨间大循环》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
安全：《垃圾食品我不吃》
活动目标
1.了解不健康食品的含义，知道不健康的食品危害多。
2.能不吃或少吃垃圾食品。
一、活动准备
1.课件准备：“食品”组图；“薯片”图片；组图“薯片与土豆”；《好菌大战坏菌》歌曲视频。
二、活动过程
1. 出示组图“食品”，引导幼儿初步认识不健康的食品。
——你们觉得哪些是不健康的食品？你吃过吗？
2.播放歌曲视频《好菌大战坏菌》，引导幼儿进一步理解不健康食物坏处与健康食物的好处。
——坏菌们会让小朋友们怎么样呢？（肚子痛）
——要让好菌们长大要吃什么呢？（蔬菜、水果、牛奶、酸奶）
小结：小朋友们在生活中要少吃或不吃不健康的食物，多吃蔬果、牛奶等等食物赶走坏菌，更健康地成长。
三、活动延伸
1.区域活动
在科学区，投放食品实验材料，供幼儿继续做实验，观察并记录实验结果。
2. 家园共育
家长在生活中引导幼儿少吃或不吃不健康的食品。
四、区角游戏
（一）开放区域——益智区、美工区、音乐区、生活区、角色区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡
下午班——
112月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《高人走矮人走》
活动目标
1.喜欢和同伴一起玩大巨人和小矮人的音乐游戏。
2.理解大巨人和小矮人的玩法和规则，如说到变成大巨人的时候，要站起来。变成小矮人就要蹲下去。
3.能够根据音乐的节奏，做相应的动作。游戏准备
活动准备
1.知识经验:幼儿会演唱歌曲《大巨人和小矮人》
2.游戏材料准备:教师准备的大巨人和小矮人的游戏音乐。
游戏过程
一、创设游戏情境
导人语:哇小朋友们你们的小脸蛋红扑扑的可真可爱呀，让我们来一起做一个手指游戏吧好嘛准备好了吗小花猫盖新房，小狗小猴来帮忙，锯的锯，扛的扛，热热闹闹真好玩，新房盖的亮堂堂安上窗安上门，推门一看，哇，小朋友们你们猜老师看到了什么呀?"原来呀在茂密的大森林里，住着一群会魔法的小矮人，他们每天快乐地劳动、快乐地生活着，瞧，他们唱着歌呢。
二、介绍玩法和规则
(一)教师示范游戏的玩法
1.歌词唱到变成大巨人站起来
2.歌词唱到变成小矮人要蹲下去
3.歌词唱到变大变小，相应的站起或蹲下。(二)教师讲解游戏的玩法和规则
小矮人用动作怎样来表现?大巨人用动作怎样来表现?(小矮人可蹲下，匍匐于地、躺下等;大巨人可站起、脚后跟抬已双手举起等。
游戏玩法:游戏者围成两个圈，游戏开始，大家一起随着音乐唱《大巨人和小矮人》游戏者首先要蹲在地上，当歌词唱到我变变变变，变变变成大巨人，游戏者要慢慢的从地上站起来，双手高举，当歌词唱到我变变变变变变变成小矮人的时候，游戏者要慢慢蹲下来，歌词唱到变大变小，变大变小，这时随歌词做出相应动作，站起或蹲下。
游戏规则:音乐律动，跟着歌词做动作，变大就是慢慢站起来，变小就是蹲下
三、引导幼儿游戏
1.教师和是第一个圈的孩子玩游戏，其他小朋友观察。
2.教师和是第二个圈的孩子玩游戏，其他小朋友观察。
3.根据幼儿尝试游戏的情况指出问题，进一步强调游戏的规则。
四、幼儿自主游戏
幼儿自由游戏，教师观察并巡视指导。
五、游戏结束
体育游戏：（二）《攀爬网》
组织幼儿有序排队 ，自主进行游戏
体育游戏：（三）《篮球游戏》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、特色绘本活动：《摇摇晃晃的桥》
活动目标:
1.了解绘本内容，感受作品惊险的情节。
2.根据画面线索，用合理的语言进行猜测、想象。
3.初步体会狐狸和兔子同时遇险时化敌为友的过程，感知沟通、合作、关心是化解矛盾的最好的途径。
活动过程:
一、导入
二、介绍主角与地点，出示书，讲述事件的发生。
二、遇险
他们都来到了这座摇摇晃晃的独木桥上，后面会发生什么事呢?
太危险了!怎样才能保持平衡呢?
三、化敌为友
1.争执
虽然原木保持了平衡，但两只可怜的小动物只能抓住木头一动不动，心情如何?好象在说什么?你觉得他们最后的结局会是怎么样呢?
2.交流
狐狸和兔子就这样趴着直到深夜，天黑了，周围静悄悄的，呼呼的山风吹得周围的树木沙沙作响，在这漫长又恐怖的黑夜，狐狸和兔子心情如何?
他们的表情发生了什么变化?为什么?
3.关心
发生什么事?为什么狐狸会关心和帮助兔子呢?
4.关心与合作
教师讲述情节，发生了什么事?你觉得狐狸这时候会对兔子说什么?
兔子为什么救狐狸?你觉得狐狸还会抓兔子吃吗?为什么?
四、完整欣赏讲述
狐狸说什么?为什么不吃这只兔子了?
五、小结