2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 申雨洁
2024.1.8—2024.1.12第二十周
上午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：练习篮球
二、集中教育
社会：《浴室里的陷阱》
活动目标：
1.提高洗澡时的自我保护意识。
2.了解洗澡时需要注意的安全事项。
3.能够判断图片中的错误行为并说出正确做法。
活动准备：
“脏兮兮”图片；《浴室安全》动画视频；“浴室安全”组图；“洗澡安全我知道”组图。
活动过程：
1.出示图片“脏兮兮”，导入主题。
——你们会自己洗澡吗？洗澡时要怎么做才安全呢？
——今天，飞飞和球球玩得全身脏兮兮的，正要去洗澡，他们在浴室里会发生什么事情呢？一起去看看吧。
2. 播放动画视频及组图《浴室安全》，引导幼儿了解洗澡时需要注意的安全事项。
1.播放动画视频第一段并出示组图“浴室安全-1”，引导幼儿了解浴室地板湿滑，要小心慢走。
1）出示图片，引导幼儿推测飞飞和赳赳为什么跌倒。
——飞飞和赳赳在干什么？（玩水、追赶打闹）
——后来，他们怎么了？（摔倒了）
——你觉得他们为什么会摔倒呢？看看浴室地板上有什么？
2）播放动画视频第一段并出示组图，验证推测，引导幼儿了解浴室地板湿滑，要小心慢走。
——飞飞和赳赳到底为什么会摔倒呢，一起来看看吧。
——浴室地板湿湿的，容易滑倒，还记得视频里妈妈是怎么说的吗？我们要怎么做才安全？（不在浴室乱跑，小心慢走）
——除了刚才那些方法，还有什么办法可以保护我们不在浴室摔倒呢？（进浴室穿鞋、在浴室放上吸水地垫、擦干地上的水渍）
2.播放动画视频第二段并出示组图“浴室安全-2”，引导幼儿了解洗澡前要让家长试水温，不碰热水开关。
1）出示图片，引导幼儿推测洗澡前的安全事项。
——飞飞和赳赳来到浴缸前准备洗澡，你们看赳赳在做什么？（碰红色开关、把手放进浴缸的水里）
——后来，赳赳为什么捂着手？猜猜他的手怎么了？（被热水烫红了）
——你觉得赳赳的手为什么会被热水烫红呢？为什么？
2）播放动画视频第二段并出示组图“浴室安全-2”，引导幼儿了解洗澡前要让家长试水温，不碰热水开关。
——到底是不是你们说的那样呢？一起去视频里找找答案吧！
——现在你们知道赳赳的手为什么被烫红了吗？如果我们想知道洗澡水烫不烫可以怎么办呢？（叫爸爸妈妈先试试水温）
——为什么妈妈告诉飞飞和球球红色的开关不能碰？你们知道红色开关是什么开关吗？（热水开关）
3.播放动画视频第三段并出示组图“浴室安全-3”，引导幼儿了解洗完澡不碰插座和电源，要赶紧擦干身体。
1）出示图片，引导幼儿推测洗澡后后的安全事项。
——妈妈给飞飞和赳赳试好水温，飞飞和赳赳舒舒服服地洗了个澡。你们看，洗完澡后的飞飞想要做什么呢？（吹头发）
——可是妈妈却拦住了他，猜猜看这是为什么？
2）播放动画视频第三段并出示组图“浴室安全-3”，引导幼儿了解洗完澡不碰插座和电源，要赶紧擦干身体
——我们一起来看看妈妈是怎么说的吧。
——飞飞洗完澡后想拿吹风机吹头发，妈妈为什么拦住了他？（飞飞洗完澡后手湿湿的，容易触电）
——飞飞可以怎么办呢？（请妈妈帮忙）
——妈妈还告诉飞飞和球球洗完澡要赶紧做什么？
——如果没有赶紧擦干身体，可能会怎么样呢？（着凉生病）
3.出示组图“浴室安全”，师幼共同小结。
——小朋友们，你们还记得洗澡时需要注意的安全吗？我们一起来说说吧！
小结：洗澡时我们要注意安全。浴室地板湿滑，要小心慢走；洗澡前要调好水温，不碰热水开关；洗完澡要赶紧擦干身体，防止着凉；小朋友不能触碰插座和电源，如果需要使用吹风机等电器时，要请大人来帮忙。
出示组图“洗澡安全我知道”，鼓励幼儿判断图片中的错误行为并说出正确做法，进一步了解洗澡时需要注意的安全事项。
——洗澡时需要注意的安全事项你们都掌握了吗？一起来看看图片上的小朋友是不是都做对了呢？
——这张图片上的小朋友在做什么？
——他/她这么做是正确的还是错误的？为什么？应该怎么做才对呢？
活动延伸：
家园共育：家长在给幼儿洗澡时要提醒幼儿注意安全，提高幼儿的自我保护意识。
三、区角游戏
（一）开放区域——语言区、音乐区、科学区、角色区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
1月9号 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球练习
二、集中教育
科学：《不会下沉的蛋》
活动：目标
1.了解鸡蛋在清水、盐等水溶液中不同的沉浮现象。
2.敢于大胆猜想、乐于操作探索。
活动准备：
盐、玻璃杯、水、鸡蛋、筷子
活动过程：
1.教师提前准备好科学实验材料。
2.教师打印操作步骤图。（可根据实际需求，选择直接打印使用或将步骤图中的素材裁剪下来进行手工装饰后张贴使用）
盐、和鸡蛋保存好。
3.教师将步骤图粘贴在科学区中，将所有材料混合放置于收纳盒中，投放于科学区中。
玩法说明：
1.幼儿将鸡蛋放入盛有水的杯中。观察：鸡蛋在清水里是沉入杯底还是浮在水面上？
2.幼儿把食盐倒入清水中，用筷子小心地搅拌，让食盐迅速的溶解。观察：鸡蛋在盐水是沉入杯底还是浮在水面上？
活动建议：
1.实验前引导幼儿猜测实验现象。
2.教师在投放前，可先向幼儿介绍和演示玩法。
3.需引导幼儿使用完材料后及时归位。
三、区角游戏
（一）开放区域：
中国邮政、蜜雪冰城、森林照相馆
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球练习
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.
活动过程：
(一)开始部分
1.(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2.准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1.“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2.小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3.游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1.舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2.“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”
体育游戏：（二）《丢手绢》
活动目标：
1.情感目标:对体育活动感兴趣，乐于参与到集体活动中来。
2.认知目标:幼儿了解游戏规则，知道如何参与游戏
3.技能目标:幼儿练习快速跑，锻炼身体灵
活性，培养幼儿的观察反应能力。
活动准备：
1.经验准备:幼儿有过快速跑的经验
2.物质准备:手绢，丢手绢音乐。
活动重难点：
1.活动重点:幼儿了解游戏规则，知道如何参与游戏
2.活动难点:幼儿练习快速跑，锻炼身体灵活性，培养幼儿的观察反应能力。
活性，培养幼儿的观察反应能力。
四.活动过程
1.开始部分
热身环节
教师带领幼儿进行热身运动，先活动关节，所有关节都要活动到，然后教师带领幼儿排队慢跑，然后稍稍加速跑。
2.基本部分
①教师带领幼儿围成一个圆，这个圆尽可能的大。
②教师给幼儿介绍游戏规则，并做示范。
教师:老师今天要和大家玩一个好玩的游戏，就和咱们围成圆有关。现在老师就要给小朋友介绍咱们要玩什么了，小耳朵准备好了吗?小耳朵仔细听，老师要开始说啦。教师:咱们要玩的游戏就是丢手绢，在我们丢手绢的时候，会唱歌，当唱到“轻轻放在小朋友的后面”我们就要把手绢放到一个小朋友的后面，这个时候被放手绢的小朋友就要追放手绢的小朋友，放手绢的小朋友要快速跑一圈跑到被放手绢小朋友的后面，然后坐好，如果被抓住了就要到咱们围成的圆里面表演节目。
教师:小朋友 注意安全，在跑的过程中不要撞到其他小朋友，也要注意脚下。
③教师带领幼儿进行丢手绢的游戏，边玩边指导。(教师带领幼儿玩两到三次)
④幼儿自己进行游戏，教师在旁进行指导，
适当引导幼儿把游戏开展下去。
3.结束部分
①请幼儿分享在游戏过程中的感受
②教师对游戏活动进行总结
活动延伸：
回到家中和父母分享今天丢手绢的游戏。
体育游戏：（三）《花样篮球》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、益智游戏：《七巧板》
活动目标:
1、了解七巧板的图形组成,并尝试进行不同的图形组合。
2、能够主动探索自由拼摆，进一步巩固对图形的认识。
3、乐意参加活动，能与同伴相互合作,体验合作的乐趣。
活动重点:掌握七巧板的组成图形,并尝试不同图形的组合。活动难点:能够主动探索,体会到与同伴合作的乐趣。
活动准备:1、七巧板百宝箱、各种交通工具形象图、每人一套七巧板,幼儿操作材
料每人一份。
活动过程:
一、情境导入、激发幼儿兴趣。
小朋友们你们好，今天老师带来了一个百宝箱，想不想知道里面藏着什么呀?请幼儿摸一摸，说一说它的名称?
小结:原来百宝箱里藏着七块七巧板，每个都有自己的名称，有着不同的本领。
二、自主观察与探索。
1、出示七巧板拼成的“火车头”形象图片，请幼儿进行观察?
2.进行提问，请幼儿说一说“火车头”的外观样子，它们都是有哪几块板组成呢?
3、师幼共同小结:火车头是由七块板组成上面分别是中心板、三角板、中间是由曲形板、梯形板、圆板、车轮是两个半圆。
三、动手操作，深入探究。
1、幼儿自由组拼,老师巡回观察给予指导和鼓励。
2、交流分享请幼儿说一说大胆讲述自己的拼过程，和板块相应的位置。
3、教师讲述拼摆图形画分割线，幼儿自由操作练习老师巡回观察指导。教师小结:小朋友们拼的都很认真，都学会了自己组拼。在画分割线的时候要注意尺子要放好与下面对齐。
四、自由拼摆，探索七巧板的乐趣。
1、教师出示图形直升救护机、摩托车、警车、卡车、火车头等图形。
2、幼儿合作按照七巧板“示范图案”练习拼搭。比一比,谁最快?拼的时候能够记住图案的名称。
3、小组之间开展比赛,看哪一个幼儿拼得快?在拼装中,熟悉七巧板各拼板的位置。
五、活动结束
师幼共同总结今天我们不但学会用七巧板拼出了许多不同的交通工具，还会给它们画上分割线，小朋友们都很棒呢!
活动延伸:小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起拼一拼七巧板,探索更多的拼法。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球练习
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《夹沙包》
活动目标:
1.学习双脚夹沙包跳起前挪的方法，掌握动作要领。
2.能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，提高身体动作的协调性，遵守游戏规则。
3.乐于挑战，体验小组合作获得的成功感。
活动准备:
物质准备:沙包、呼啦圈、轮胎、活动音乐。
经验准备:巩固双脚跳的技能，讨论沙包的多种玩法。
活动过程:
一、情景引入，师幼做热身活动。
1.幼儿扮演运输队员，教师带领幼儿慢跑-快跑-S型障碍跑-行进起跳等，重点活动脚部、腿部关节，活动身体各个部位。
2.幼儿围绕沙包进行身体动作，活动身体各部位。
二、通过“好玩的沙包”游戏，学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法，掌握要领。
1.幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法，引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。
2.创设“过小路”情景，引导幼儿练习连续双脚夹
沙包跳起前掷的交流经验:脚内侧骨节位置夹紧沙包，脚腕用力向前甩，抛的沙包远一些，抛的过程保持身体平衡。
三、通过“我是运输小能手”游戏，进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。
1.游戏“运输小能手”:重点指导幼儿遵守规则，运用脚腕力度，准确进仓。
游戏玩法:幼儿分成人数相等的3队，教师发令后，各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，将沙包抛进本队的呼啦圈中，转身跑回和下一名队员拍手，依次进行。
规则:用脚将沙包抛进呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名队员出发。
交流经验:能够遵守游戏规则，掌握好脚腕的力度，将沙包准确掷进呼啦圈中。
2.幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。
3.游戏“沙包大混战”:增加难度，将呼啦圈换成轮胎，增加沙包数量 重点指导幼儿在合作中，遵守规则体验快乐。
四、放松活动。
师幼扮演小沙子，做全身放松活动。
体育游戏：（二）《往返跑》
活动目标:
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.通过游戏，让幼儿听口令做运动，增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.乐意积极地参与活动，体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动重难点：
1.活动重点 学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.活动难点 学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
活动内容：
(1)讲解游戏规则。
(2)幼儿分组进行游戏。
(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。
3、放松活动。
指导语:今天你们通过自己的努力学到了本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、机智，懂得合作，学会自我保护，做个健康快乐的宝宝!
体育游戏：（三）《篮球游戏》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、科学游戏《光斑》
教学目标：
1. 了解光的基本概念和特性；
2. 观察和实验光的反射和折射；
3. 培养学生的观察力和实验能力；
4. 培养学生的合作和沟通能力。
活动准备：
手电筒或激光笔、镜子、浅盆或碟子、色纸或彩色透明塑料薄片、白纸、 细黑色笔
活动过程：
一、导入：
1. 教师简要介绍光的概念，并提问学生对光的认识。
2. 展示手电筒或激光笔，让学生观察光线的特性。
二、实验观察：
1. 将镜子放在桌子上，调整角度，让光线从手电筒或激光笔照射到镜子上，观察光线的反射现象。
2. 拿一个浅盆或碟子，倒入水，再将手电筒或激光笔照射到水中，观察光线的折射现象。
3. 教师引导学生观察并讨论实验过程中的现象。
三、制作光斑：
1. 将色纸或彩色透明塑料薄片剪成一些小形状。
2. 将这些小形状放在手电筒或激光笔的光线中，观察形状投影在白纸上的光斑效果。
3. 学生可以尝试使用不同的形状和颜色，并记录他们的观察结果。
活动总结：
1. 教师总结光的反射和折射的概念和特性。
2. 学生回答教师的问题，巩固他们的学习成果。
上午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏 《晨间大循环》
一、
二、集中教育
美术：《纸巾蝴蝶》
三、区角游戏
（一）开放区域——语言区、角色区、科学区、益智区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。