2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 闵思佳
2023.10.7—2023.10.8第五周
下午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《大蒜头的一天》
活动目标：
1.学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
2.关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
3.乐意参加种植活动。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.歌曲《好宝宝》
2.手指游戏。
（二）基本部分
1.引导幼儿认识大蒜头。
师：这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？
2.与幼儿共同讨论，准备材料器具。
师：我们种大蒜需要什么(与幼儿商量分工准备)
3.带领幼儿种大蒜。
每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4.幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。
（三）活动延伸
回家后，可以和爸爸、妈妈一起做实验，观察还可以用什么来种大蒜？水行吗？沙子行吗？
二、体育游戏：（一）《跳房子》
活动目标：
1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动准备：
攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干。
活动过程：
（一）教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
（二）学习游戏：我是灵巧的小猴子。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
（三）放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标：
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走。
2.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
活动准备：
场地布置、拱门、了解火车钻山洞、图片。
活动过程：
（一）活动前准备
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息，立正和搭肩看齐。
（二）组织幼儿玩游戏“开火车”
教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
（三）放松活动
放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
三、篮球游戏
下午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《爱惜粮食》
活动目标:
1.知道珍惜粮食，不随笔浪费粮食。
2.能根据歌词做出相应的动作。
3.感受音乐游戏的乐趣。
活动准备:
《爱惜粮食》律动视频。
活动过程:
（一）导入
1.和幼儿一起做问好手指游戏。
（二）基本部分
1.小朋友们今天我们学一个新的手指游戏，我们一起来听一听吧！
付歌词：白米饭，喷喷香；
端起碗，想一想；
农民伯伯，辛苦了；
浪费粮食，不应当。
2. 教师带领幼儿一起做。
（三）分组展示
（四）活动延伸
语言区增添有关珍惜粮食的绘本。
二、体育游戏：（一）《吹泡泡》
活动目标：
1.积极参与体育游戏，体验吹泡泡游戏的乐趣。
2.积极模仿泡泡，发展走、跑、跳的基本技能。
3.能在一定范围内四散追逐跑。
活动准备:
音乐
活动过程：
（一）热身活动
教师播放音乐，带领幼儿做简单的热身活动。
（二）基本活动
1.你们玩过吹泡泡吗？吹出的泡泡是怎样的呢？泡泡怎样飞的？
2.你吹的泡泡是什么样的呀？（引导幼儿说大泡泡、小泡泡，有的泡泡飞得高，有的泡泡飞得低，还有的泡泡破了）
3.拓展想象。
师：大泡泡是什么样子的？（引导幼儿用动作表示）如果想做一个更大的泡泡可以怎么办呢？（引导幼儿手拉手变大泡泡）
4.教师念儿歌
（1）吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。（幼儿手拉手往后退，变成一个大泡泡）
（2）泡泡变小了，小朋友们可以怎么做呢？（引导幼儿手拉手往中间靠拢）
（3）泡泡要飞高了怎么办？（引导幼儿松开双手做往上飞的动作）
（4）泡泡飞低了怎么办？（引导幼儿手放低，身体蹲下，做飞的动作）
（5）泡泡破了怎么办？（引导幼儿往后跳）
（6）泡泡飞走了怎么办？（引导幼儿往同一个方向跑）
5.教师念儿歌，请幼儿做动作，幼儿自己边念儿歌边做动作。
（三）放松活动
播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
体育游戏：（二）《抓小鱼》
活动目标：
1.培养幼儿手眼协调能力。
2.训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
活动准备：
1.教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2.几十个夹子。
活动过程：
（一）导入
1.教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
2.有谁知道小猫最喜欢吃什么？
3.那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？
（二）基本环节
1.小猫捉鱼
（1）教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
（2）猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
（3）幼儿开始自由的捉鱼。
（4）宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？
2.捉活鱼
（1）教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
（2）教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
（3）幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
（4）评出胜利者给予表扬。
（三）活动结束
1.教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2.教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
三、花样篮球