2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 闵思佳
2023.12.18—2023.12.22第十六周
上午班
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《秋季安全记心中》
活动目标：
1.让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服；
2.让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）谈话导入
你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)
小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，大人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。
（二）讨论感冒的起因
提问：人们为什么会感冒呢？
1.着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
2.不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
3.小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
（三）教师拿出感冒的一些特征图片
提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝热水。
小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
（四）学习预防感冒的方法
1.注意气温变化、教师增减衣服。
2注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病，
3. 注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
（五）活动结束
我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、下午活动
音乐游戏：《蔬菜蹲》
活动目标：
1.通过游戏的方式，让幼儿了解和认识不同的蔬菜；
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵敏度；
3.喜欢参与音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1.蔬菜头饰。
2.PPT课件。
活动过程：
（一）图片导入
1.小朋友们你们认识这些蔬菜吗？
（二）扮演蔬菜
将幼儿分成四队分别扮演萝卜、茄子、土豆、青菜。
（三）说游戏规则
师：今天玩的游戏叫蔬菜蹲，我们有四组蔬菜，分别是萝卜、茄子、土豆和青菜，听音乐上说的是什么蔬菜蹲，什么蔬菜就蹲两下。
（四）活动结束
回家把这个好玩的游戏和你的好朋友一起玩一玩吧！
二、体育游戏：（一）《拍手背》
活动目标：
1.会唱歌曲《手心手背》；
2.并能根据歌曲的内容做出相应的动作。
活动准备：
歌曲《手心手背》
活动过程：
（一）导入
（二）基本部分
1.请幼儿说一说小手都能做什么，告诉幼儿小手有手心和手背，激发幼儿游戏的兴趣。
2.边念歌词边做动作，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
3.注意语速稍微慢一些，请幼儿观察，熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
4.示范的动作要尽可能夸张，让幼儿看清楚。如：当唱到“手心伸出来”时，要尽量将手臂伸出去，手心朝上；当唱到“手背伸出来”时，手背朝上。
5.完整地唱一遍歌曲，同时伴随歌曲做动作，鼓励幼儿跟着一起做。
（6.重复游戏2-3次，直到幼儿熟悉歌曲的内容和游戏的玩法。
（三）放松活动
教师带幼儿做放松活动。
体育游戏：（二）《丢手绢》
活动目标：
1.体验相互追逐的快乐、能遵守规则玩游戏；
2.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力；
3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：
丢手绢》歌曲、手绢3条。
活动过程：
（一）熟悉游戏基本玩法
玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。
(二)体验相互追逐双脚跳的快乐
玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。
（三）师幼共同游戏
（四）放松活动
教师带领幼儿跟随音乐做放松活动。
三、篮球游戏
上午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《水果切切切》
活动目标：
1. 感知水果横竖切面的特征，建立水果与其切面的联系；
2. 欣赏横竖水果切面图形的形状和图案。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）导入
师今天给大家带来了特别的水果朋友，接下来我们一起看一看说一说吧！
（二）基本环节：认识水果形状图案
师：原来有三种水果呀，小朋友们这三张图片啊，其实水果的横切面 我们来一起观察一下这三个图片有一个共同的特点，它们是什么形状的？
师：对，小朋友们发现的真仔细。那我们来看这一个这一个像什么呢？
请所有的小朋友们起立请排好队，老师会给每一个小朋友发水果图片，请每个小朋友保护好自己的水果图片，并举得高高的让水果宝宝找到自己。
师：你们真的是太棒了，太喜欢你们，我刚才观察到每个小朋友都很认真，仔细负责任的帮助，水果宝宝找到了他们自己小朋友，很棒，为自己鼓励鼓励吧。（三）活动延伸
家长可与幼儿共同尝试用不同的方法切水果，观察切开水果的形状和图案
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《彩色糖果》
活动目标:
1.感知不同的颜色，并选择自己喜欢的颜色作画；
2.能用手指点画出糖果；
3.愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备:
各色彩纸、固体胶、剪刀。
活动过程:
（一）导入
1.小朋友，请你仔细听一听，猜猜盒子里装了什么？
2.你们的想法可真多，究竟盒子里装了什么宝贝呢？让我开看看吧！
（二）基本部分
1.将彩虹糖装入塑料瓶，幼儿欣赏五颜六色的糖。
（1）你看到了什么？这些糖是什么形状、什么颜色的？
（2）出示不同的糖果，幼儿说出对应的颜色，巩固对颜色的认识。
（3）轻摇塑料瓶，幼儿模仿蹦蹦跳跳的彩虹糖。
教师：看，五颜六色的糖在瓶子里跳呢！跳跳跳，像谁在跳呢？我们一起学一学吧！
2.教师示范，幼儿尝试作画，体验手指作画的乐趣。
教师：你们跳得真棒，跳来跳去真开心。可是有一只小狗的彩虹糖都跳走了，它伤心极了，我们帮小狗把彩虹糖找回来吧！
（1）示范手指点画，边操作边念出口诀“点一点、印一印，五颜六色彩虹糖”。
（2）幼儿尝试手指点画，教师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色作画。
3.幼儿作画，教师指导。
教师：现在请小朋友动手把漂亮的彩虹糖变出来吧！
教师巡回观察并指导幼儿，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶子外面，一种颜色用完后要用抹布将手擦干净。
（三）结束部分
小朋友们变出了这么多彩虹糖，小狗看到彩虹糖真是太开心啦！谢谢你们！
体育游戏：（一）《小流星》
活动目标：
1.为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性；
2.促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。
活动准备:
1.纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（沙包）
活动过程：
（一）热身活动
幼儿化身小流星做热身操。
（二）基本活动
1.教师提问并让幼儿练习。
（1）“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。
2.出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。
（1）教师提问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。
3.教师小结，并做出正确的动作。
（1）左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。
（2）幼儿再次练习。
4.教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。
（1）“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”
（2）幼儿游戏，教师巡指。
（三）放松活动
体育游戏：（二）《吹泡泡》
活动目标：
1.积极参与体育游戏，体验吹泡泡游戏的乐趣；
2.积极模仿泡泡，发展走、跑、跳的基本技能；
3.能在一定范围内四散追逐跑。
活动准备
音乐
活动过程
（一）热身活动
1.教师播放音乐，带领幼儿做简单的热身活动。
（二）基本活动
1.师：你们玩过吹泡泡吗？吹出的泡泡是怎样的呢？泡泡怎样飞的？
（1）师：你吹的泡泡是什么样的呀？（引导幼儿说大泡泡、小泡泡，有的泡泡飞得高，有的泡泡飞得低，还有的泡泡破了）
2.拓展想象。
（1）师：大泡泡是什么样子的？（引导幼儿用动作表示）如果想做一个更大的泡泡可以怎么办呢？（引导幼儿手拉手变大泡泡）
教师念儿歌：吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。（幼儿手拉手往后退，变成一个大泡泡）
（2）师：泡泡变小了，小朋友们可以怎么做呢？（引导幼儿手拉手往中间靠拢）
（3）师：泡泡要飞高了怎么办？（引导幼儿松开双手做往上飞的动作）
（4）师：泡泡飞低了怎么办？（引导幼儿手放低，身体蹲下，做飞的动作）
（5）师：泡泡破了怎么办？（引导幼儿往后跳）
（6）师：泡泡飞走了怎么办？（引导幼儿往同一个方向跑）
2.教师念儿歌，请幼儿做动作，幼儿自己边念儿歌边做动作。
（三）放松活动
教师带领幼儿做放松活动。
三、篮球游戏
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《谁吃了我的苹果》
活动目标:
1.感受侦探绘本小故事的有趣，在仔细观察画面的过程中，激发幼儿大胆猜想、判断、积极思考的能力；
2.感受小老鼠不怕困难，坚持寻找答案的品质。
活动准备:
PPT。
活动过程:
（一）图片导入
1.小朋友们，看这是谁呀？
2.小老鼠为什么哭了？
（二）仔细观察画面，大胆猜想，了解故事情节
1.欣赏绘本，感受小老鼠从惊喜到失望伤心的心情.
（1）小老鼠吃到苹果了吗？你从哪里看出来它没有吃到苹果？
（2）苹果掉到洞里去了，小老鼠要怎样才能拿到苹果呢？
（3）地洞挖好后，小老鼠发现苹果不见了，它的心情是怎么样的？它会怎么做？
小结：小老鼠辛辛苦苦挖了条地洞，却发现苹果不见了，它觉得很失望很难过，于是，它决定去找一找、看一看，究竟是谁吃了这个苹果。
2.教师导读，了解不是长颈鹿吃掉苹果的原因。
师：小老鼠遇到了谁？你觉得是长颈鹿吃了苹果吗？为什么？
3. 自主阅读绘本，认真观察画面，了解小老鼠寻找“吃苹果者”的故事情节
（1）幼儿自主阅读绘本，跟随小老鼠一同寻找“吃苹果者”。
（2）师与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。
3.借助课件，验证答案；
(1)小老鼠遇到了哪些小动物？你觉得是它吃了苹果吗？为什么？
(2)小老鼠为什么确定是大象吃了苹果？
小结：老鼠不怕困难，坚持寻找答案，为小老鼠点赞。
（三）经验分享
幼儿在学习和生活中不怕困难、坚持的事情。
（四）活动延伸
小老鼠在找到吃掉苹果的大象途中，还会遇到哪些小动物？它是怎么判断那些动物有没有吃了苹果呢？明天小朋友去阅读区看看吧。
体育游戏：（一）《抢椅子》
活动目标：
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度；
2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力；
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程
（一）听信号做动作
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小结：小朋友真棒，反应都很快。
（二）利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
1.交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
2.幼儿游戏。
(1)用听觉来分辨信号。
(2)用视觉来分辨信号。
(3)用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
（三）让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下
1.适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
2.尝试几个幼儿坐一张椅子。
（四）庆祝胜利，放松身体结束活动
体育游戏：（二）《城门城门几丈高》
活动目标：
1. 练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量；
2. 培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操 。
活动过程：
（一）开始部分
1. 教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
2. 教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
（二）基本部分
1. 教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
2. 教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
3. 教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
4. 幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
5. 增加城门的高度再次游戏。
6. 教师小结
（三）结束部分
做放松活动，结束游戏。
三、花样篮球