2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 闵思佳
2023.12.25—2023.12.29第十七周
上午班
12月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《不挤不抢懂礼让》
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待；
3.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯，得了快乐。
活动准备：
PPT、平衡木、糖果。
活动过程：
（一）情景导入，激发兴趣
1.今天跳跳兔和大眼猫要来我们班做客。可是他们发生了什么事情呢？我们一起来看看。
2.跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？怎么做跳跳免和大眼猫就不会掉到河里去了？在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？
3.幼儿尝试过小桥。
小结：过小桥时要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
（二）哪些事情需要排队等待、轮流进行
1.请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？
2.播放 PPT《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。
3.情景练习，排队领奖品
小结：今天我们知道了，当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们，我还带来了一个好吃的，是不是大家都想要啊？那我们应该怎么样才能拿到好吃的呢？
（三）幼儿排好整齐的队伍分发礼物
活动延伸：
1.可以将有秩序排队的图片制作出自制图书，让孩子随时都能看到有序排队的场景(扶梯上有序排队、等公交车有序排队、幼儿园早晨入园时有序排队、晚上家长接孩子有序排队等的照片)。
2.日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《挑西瓜》
活动目标：
1.尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大；
2.倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣；
3.在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。
活动准备：
音乐、PPT课件。
活动过程：
（一）谈话，导入活动
1.西瓜长什么样子？（西瓜长的圆圆的、大大的）
（二）倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大
1.倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。
师：小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？
（三）根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子
1.尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
2.完整随A段音乐游戏。
（四）随B段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则。
1.倾听B段音乐，感知音乐的有趣。
师：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？
2.在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
3.随B段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。)
（五）玩“挑西瓜”游戏
师：老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？
1.师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。
2.站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。
(六)活动延伸
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
二、体育游戏：（一）《猫捉老鼠》
活动目标：
1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣；
2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。
活动准备：
音乐
活动过程：
（一）导入
我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
（二）教师讲解游戏规则和需要注意的事项
1.全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
2.教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
3.组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
4.教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。
（三）放松活动
教师带幼儿做放松活动
体育游戏：（二）《数字抱人》
活动目标：
1. 初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法；
2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
活动准备：
对游戏的一个初步认识
活动过程：
（一）讲解喊数字抱人的游戏规则
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏——喊数抱团，你们知道是什么意思吗？，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。
（二）幼儿游戏，教师指导
幼儿在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。
（三）多次游戏，巩固经验
（四）放松运动
跟随音乐捏捏肩膀、锤锤腿
三、篮球游戏
上午班
12月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《大米真好吃》
活动目标：
1.了解大米的种植过程；
2.知道大米有很多种食用方式；
3.感受种植大米的辛苦，萌发珍惜粮食的美好品质。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）出示图片“米饭”，激发幼儿好奇心。
1.这是什么？(米饭)
2.米饭是用什么做的？(大米)
3.大米还可以做什么？
（二）引导幼儿了解大米的各种食用方式
师：除了米饭，大米还可以做成哪些食物？
小结：大米除了能做成米饭，还有很多食用方式。大米可以煮粥；可以磨成粉末做成年糕和米粉；可以蒸熟包上喜欢的馅料捏成饭团；还可以做成甜甜的酒酿和酥脆的米花。
（三）引导幼儿了解大米的来历。
1.好吃的大米是怎么来的？
小结：大米是农民们辛苦种植水稻得到的。当水稻种子发芽后，需要经过育苗、插秧、驱虫、除草、施肥、收割、去壳等几个步骤才能得到洁白干净的米粒，变成米饭端上我们的餐桌。播放视频《悯农》，引导幼儿感受农民的辛苦，懂得要爱惜粮食的道理。
2.大米是很重要的粮食，我们的生活离不开它。有一首叫《悯农》的诗，讲的是农民辛苦种植大米的事，我们一起听一听。
3.你知道这几句诗分别是什么意思吗？
4.你从诗里学到了什么？
小结：“锄禾日当午，汗滴禾下土”说的是农民中午在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”说的是我们吃的每餐饭、每粒米，都是农民们辛苦种植得到的。农民辛苦地种植出了好吃的大米，我们要懂得珍惜它。
（四）活动延伸
请家长共同配合，在用餐时引导幼儿珍惜食物，养成不浪费食物的好习惯。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《多彩的烟花》
活动目标：
1.感受烟花绽放时的色彩，造型美；
2.尝试运用多种色彩在宜纸上进行玩色，感受宜纸流动晕染的神奇；
3.体验油画棒、水粉颜料(油水分离方法)等不同材料作画的乐趣及变化。
活动准备：
宣纸、油画棒若干、水粉颜料、毛笔、滴管、水桶、燃放烟花的视频图片、烟花燃放的声音音乐。
活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿兴趣
1.(播放燃放烟花的声音)这是什么声音呀？小朋友们都有听过吗？
2.哇！原来这是放烟花的声音啊，那怎么不见有烟花呢，你们想不想看呢？
3.那老师这里给你们变个魔术师，小朋友们你们一起说“砰啪”看看烟花会不会出来吧！(出示烟花的视频)烟花出来啦！
（二）欣赏烟花，了解烟花的名种色彩及造型
1.你们看到的烟花是什么样的啊？
2.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗？
3.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！
4.你们看！这朵烟花的线条是什么样子的呢？(直线条的烟花)
5.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？
6.出示宣纸，小朋友们，你们看！老师带来了一张空白的天空，这片天空号孤独，我们能不能让漂亮的烟花装饰他们呢！下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花吧！
（三）幼儿创作，教师指导
1.强凋用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.(绘画完烟花)师：孩子们你们说，我们的天空白白的可以看见烟花吗？
3.师：那我们就拿起滴管在我们的背景画纸上点彩吧。
4.师：小朋友们有没有发现我们的色彩在宣纸晕染的同时颜色混搭在一起颜能开始发生了变化呢，我们可以一起来提察一下自己的画面敏色看常些变化
（四）结束活动
幼儿互相欣赏作品，请几位幼儿上讲台介绍自己的作品，教师小结。
二、体育游戏：（一）《贴烧饼》
活动目标：
1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性；
2.体验运动带来的乐趣。
活动准备：
平整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
（一）热身
带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。
（二）游戏：贴烧饼。
1.交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
2.介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
3.幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
（三）放松活动
教师带领幼儿一起放松身体。
体育游戏：（二）《数字抱人》
活动目标：
1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力；
2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。
活动准备：
宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐。
活动过程：
（一）热身
幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师-起做准备活动，重点活动手胞。脚腕、膝关节、腰部等。
（二）通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣
森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤
（三）老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则
一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。避戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。
（四）难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往
一老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
（五）幼儿自由游戏
一自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。
猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
（六）放松活动
教师带领幼儿一起放松身体。
三、篮球游戏
上午班
12月28日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：《好吃的食物》
活动目标：
1.愿意动手制作纸盘比萨，体验制作成功的快乐；
2.能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形，并会用纸团、碎纸等装饰比萨；
3.让幼儿愿意参与到美术活动中，感受绘画的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
(一)故事导入，引出主题
1.观看小猪佩奇课件，激发幼儿制作的愿望。
师：你们穿的是什么衣服？我们穿着厨师的衣服是要做什么呢？师：小猪佩奇邀请朋友来家里做客，他跟弟弟一起制作了披萨，可是客人太多了，邀请小朋友帮忙一起做。
2.欣赏比萨照片，引发动手制作的愿望。
师：你吃过比萨吗？比萨是什么形状的？它的上面有些什么？师：今天我们要做的披萨是有几块组成的？我们一起伸出手指数一数。(手口一致的点数)
(二)展示制作材料，探索粘贴比萨的方法
1.将一次性纸盘、三角形彩纸展示给幼儿鼓励幼儿大胆地猜测粘贴比萨圆饼的方法。
小结：把三角形彩纸的角朝向纸盘的中心，张挨着一张地均匀粘贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2.引导幼儿按规律粘贴，给不同能力幼儿提出不同能力要求。
3.呈现皱纹纸团、彩色碎纸等材料，鼓励幼儿说出装饰比萨饼的方法。
小结：为了让我们的比萨更“好吃”，可以用固体胶将纸团、碎纸等不同的“馅料”粘贴在圆饼上。
(三)动手粘贴比萨，个别指导
1.粘贴时要尽量整洁，不要把胶水彩纸弄到身上、桌子上。
2.巡回观察，及时帮助有困难的幼儿。
(四)布置比萨展柜，体验成功的快乐
1.从图案的均匀画面的整洁等方面进行评价，让幼儿体验粘贴成功的快乐。
2.互相品尝。
3.给小猪佩奇送披萨。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。