下午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《滑梯乐》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
一、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
二、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
三、平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
四、活动结束
跟随音乐放松身体
二、体育游戏（二）--《木头人》
活动目标
活动目标：
1. 探索踢毽子的不同玩法，锻炼幼儿的腿部力量；
2.通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。
3.有竞争意识，在比赛中获得乐趣。
活动准备：
毽子、音乐、奖品
活动过程：
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到踢毽子能手的称号!
（二）讲解比赛规则
比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。
（三）评选一、二、三等奖并授予踢毽子小能手的称号，奖励小奖品。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标
1. 幼学会正确的原地投篮动作。
2. 幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3. 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
篮球 简易球架 小红旗
活动过程
（一）热身活动
教师带幼儿一起进行热身活动
（二）学习投篮动作
1.幼儿自由的玩篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？师：老师请小朋友们说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？2.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣。
师：你们想不想玩？想不想学投篮啊？师：篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？师：那现在就来和老师一起学吧。3.幼儿学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证幼儿都基本掌握的情况下，进行游戏。（三）投篮游戏
师：大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
（四）结束活动
教师组织幼儿做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）通过探索不同器材的多种玩法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《安全：我会安全吃饭》
活动目标：
1.知道吃饭要细嚼慢咽，才能吃饱吃好，使身体强壮；
2.注意吃饭安全，养成认真吃饭的好习惯。
活动准备
PPT
活动过程：
一、出示图片“飞飞吃饭”，引出活动主题
1.飞飞吃饭时为什么会咳嗽？（被食物噎到、呛到）
2.你有被食物噎到、呛到的经历吗？是怎么发生的？
3.小结：吃饭时太着急、太大口、说笑打闹很容易被食物噎住、呛到，发生危险。
二、播放动画视频《体内探险》，引导幼儿了解食物在体内消化吸收的过程
1.你知道食物进入身体后会发生什么吗？一起看视频了解吧。
2.小结：食物进入嘴巴后，牙齿先把食物嚼碎嚼烂；接着，嚼碎后的食物通过细细长长的食道来到胃；胃像一个大袋子，帮助我们进一步消化食物；最后，食物来到小肠和大肠，它们帮助我们吸收食物中的营养。
三、出示图片“食物的体内旅行”，引导幼儿了解吃饭时要细嚼慢咽的原因
1.食物在我们的体内会经过很多内脏器官，如果食物没有咬碎咬烂就吞下，可能会发生什么呢？
2.食物在哪位小朋友的身体中消化得更快？为什么？
3.小结：我们的食道比较狭窄，如果吞下的食物太大，很容易卡在食道中发生危险；当食物来到胃里，细碎的食物更容易消化，因此食物中的营养也更容易被小肠和大肠吸收。吃饭时要细嚼慢咽，这样才能让食物更好地消化吸收，也能避免我们发生一些危险。
四、播放动画视频《吃饭安全》，引导幼儿进一步了解吃饭时的注意事项。
1.吃饭时细嚼慢咽有这么多好处，如果没有细嚼慢咽很容易发生危险。吃饭时还有哪些要注意的呢？一起看视频了解吧。
2.小结：吃饭时不要着急，先吹一吹，小心烫伤，小口小口慢慢吃；不贪玩乱跑，认真拿好餐具，做到安全进餐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《轮胎大作战》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量；
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
一、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
二、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
三、平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
四、活动结束
跟随音乐放松身体
二、体育游戏（二）——《扔沙包》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
活动过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
四、结束，做放松活动
三、篮球游戏——《篮球拍拍》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备
1.板块、篮球
活动过程
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环。
目标：
（1）通过探索晨间循环的多种玩法，发展孩子们的肌肉动作能力。
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言：儿歌《绳子变变变》
活动目标：
1.感受绳子的多样性，体验形体扮演的乐趣；
2.理解儿歌内容，学念儿歌；
3.对绳子进行联想并用绘画的形式表现。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、出示组图“绳子”，引出活动主题
1.这是什么？（绳子）
2.谁愿意说说这条绳子是什么样的？
3.还见过怎样的绳子？
二、播放儿歌音频及图片《绳子像什么》，引导幼儿理解儿歌内容，感受绳子的多样性
1.播放儿歌音频，引导幼儿用儿歌中的话回答问题。有一首儿歌说的就是各种各样的绳子，我们一起听一听。儿歌中都出现了什么样的绳子？试试用儿歌里的话说一说。（细长长、粗短短、围圈圈）细长长/粗短短/围圈圈的绳子像什么呢？
2.出示儿歌图片，请幼儿根据儿歌内容进行连线。请你根据儿歌内容进行连线，细长长/粗短短/围圈圈的绳子分别对应哪张图片？小结：绳子有不同的粗细、长短，还可以摆出有趣的形状。
三、出示儿歌图谱“绳子像什么”，引导幼儿学念儿歌并大胆表演动作
1.播放儿歌音频及图谱第1-2遍，鼓励幼儿学念儿歌。我们一起来念一念这首好听的儿歌吧。
2.出示儿歌图谱，鼓励幼儿大胆朗读儿歌。试试只看着图谱来念一念这首好听的儿歌。
3.鼓励幼儿创编动作并大胆表演。儿歌学会了，我们来为它配上好看的动作吧。
想一想，“绳子细长长”可以用什么动作来表示呢？（双手向上，双脚踮起，将身体往上提）小蛇是怎样在路中央爬行的呢？（扭动身体左右摇晃）“粗短短”的绳子是什么样子的呢？（慢慢将身体缩至最小）又弹又软的面条可以做什么动作？（前后摇动身体）做什么动作可以将绳子围成圆圈？（双手围成圆圈）火车是怎样开进大花园的？（身体转圈）试试一边念儿歌一边做动作吧。
四、发放绘画材料，鼓励幼儿对绳子进行更多的联想，并画下来
1.请你想一想，绳子还像什么？
2.当绳子摆荡、抖动时会是什么样子？
3.除了摆成圆圈，绳子还可以摆成什么形状？
4.请你动手把它画下来吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过动手操作，制作喜欢的物品。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《飞盘乐》
活动目标：
1. 探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维和提高动作的协调性。
2. 体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
3. 乐意参加体育游戏。
活动准备：
飞盘、音乐
活动过程：
（一）热身活动
1. 进场：游戏“开汽车”。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧！(幼师手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
（二）基本部分
1. 自主探索飞盘的各种玩法“好玩的飞盘”。
师：等你，师：公园到了，我们在公园里玩一玩吧！刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想飞盘还可以怎么玩？
2. 幼儿自由探索飞盘的各种玩法。你是怎么玩的？你有什么不一样的玩法？
3. 集体交流飞盘的不同玩法（飞、抛接、顶、夹跳、运、扇子扇等），选几个玩法玩一玩。
4. 终极挑战：运烧饼熊伯伯的烧饼店开张啦，来了很多客人，需要很多很多的烧饼，请你们来帮忙，让我们一起来做烧饼吧。揉一揉、撮一撮拍一拍、烤一烤香喷喷的烧饼出炉啦，来我们一起把烧饼运给熊伯伯吧。幼儿分成两组运烧饼：熊伯伯的店要经过：独木桥——跳（呼啦圈3个）——山洞（拱门）——乌龟爬（垫子）——烧饼店。
（三）放松活动
师幼跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《踩地雷》
活动目标：
1. 喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2. 会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3. 幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
活动准备：
梯子2架，轮胎6个、《去郊游》音乐、闯关示意图
活动过程：
一、放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室
师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？闯关开始。
二、幼儿按图把梯子平放在上。
1.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
2.幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
3.教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
4.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
三、教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴。
四、放音乐，开着梯子火车回班级喽！
三、特色绘本活动——《雪人》
活动目标：
1.大胆想象冬爷爷胡子的用途，感受冬日的美好；
2.欣赏故事，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，知道冬爷爷的胡子是冰柱；
3.尝试有感情、有节奏地朗诵故事。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、回忆老爷爷的胡子特点，引出冬爷爷的胡子
1.结合图片“长胡子的老爷爷”，回忆老爷爷的胡子特点。你有见过老爷爷的胡子吗？他的胡子是什么样的？（长长的，白白的）
2.引出冬爷爷的胡子。冬爷爷也有一把很特别的胡子，你们猜猜他的胡子是什么样的？答案藏在儿歌《冬爷爷的胡子》里，我们一起去听一听。
二、感受冬爷爷的胡子特点，引出冰柱
1.播放音频《冬爷爷的胡子》第一段，感受冬爷爷胡子的特点，并根据幼儿的回答出示图片。冬爷爷的胡子是什么样的？（长长的，亮晶晶、硬邦邦）找找冬爷爷的胡子挂在哪里？（树枝、屋檐，山崖旁……）
2.出示组图“冰柱”，引导幼儿知道“冬爷爷的胡子”是冰柱。冬爷爷的胡子长长的、亮晶晶、硬邦邦，能挂在树枝、屋檐、山崖旁，你们觉得冬爷爷的胡子到底是什么呢？一起来看看图片吧！原来冬爷爷的胡子是冰柱，冬天到了，很多地方在寒冷的时候，树枝上、屋檐下等会出现冰柱，冰柱子长长的，亮晶晶的，就像是老爷爷的胡子。你觉得冬爷爷的胡子还会挂在哪里呢？（路灯、栏杆等）
3.再次播放儿歌音频及图片《冬爷爷的胡子》第一段，鼓励幼儿尝试学念。寒冷的冬天，到处都挂满了冬爷爷的长胡子，漂亮极了，我们一起跟着念一念这段儿歌吧。
三、感受风娃娃和冬爷爷的有趣互动
1.播放儿歌音频及图片《冬爷爷的胡子》第二段，感受风娃娃和冬爷爷的有趣互动，理解儿歌内容。风娃娃来了，它会和冬爷爷玩些什么呢？我们一起听一听。风娃娃和冬爷爷玩什么？你能学一学吗？（风娃娃吹啊吹，冬爷爷的胡子荡呀荡）风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么声音？谁来学一学冬爷爷？（响叮当）
2.再次播放儿歌音频，投放材料“三角铁”，师幼共同进行角色扮演，表现风娃娃和冬爷爷的互动。教师扮演风娃娃，吹气。幼儿扮演冬爷爷的胡子，教师吹气后，小朋友左右晃一晃，然后用手敲击三角铁，发出叮叮当当的声音。
四、感受冬爷爷胡子的神奇作用。
1.播放儿歌音频及图片《冬爷爷的胡子》第三段。风娃娃吹得太厉害了，吹掉了一根胡子，它把胡子当成了什么？送给了谁呢？（拐杖，送给爷爷）
2.鼓励幼儿大胆想象“胡子”的作用，并尝试用儿歌中的句式表达。冬爷爷的胡子真神奇，如果你也有一根冬爷爷的胡子，会送给谁做什么呢？（送给弟弟当宝剑）
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。