课题：第二十一周（2024.9.1-2023.9.1）

2023——2024学年度第一学期

果果三班  孟语

2024.1.15——2024.1.18 第二十一周

上午班——

1月15日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

目标：

（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；

（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；

（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。

二、早操

1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。

2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——社会活动《安全用剪刀》

活动目标：

1.提高安全用剪刀的意识；

2.知道错误使用剪刀可能会发生危险；

3.学习正确使用剪刀及拿递剪刀的方法。

活动准备：

课件、剪刀

活动过程：

（一）出示图片“剪刀”，引导幼儿回顾剪刀的特点

1.教师提问。

2.小结：剪刀一端是锋利的刀口，可以剪断许多物品；另一端是圆圆手柄，我们的双手可以握住它。

（二）出示实物“剪刀”、图片“正确拿剪刀”，带领幼儿巩固正确拿剪刀的方法

1.出示实物“剪刀”，请个别幼儿尝试使用剪刀。

2.出示图片“正确拿剪刀”，引导幼儿巩固正确拿剪刀的方法。

3.小结：在拿剪刀时，大拇指放进剪刀的一个手柄内，食指和中指放进剪刀的另外一个手柄内。握住剪刀后，双手轻轻合拢，让剪刀的刀口朝上。两个手柄里的手指轻轻地一张一合，这样就能用剪刀剪东西了。

（三）出示组图“危险的剪刀”、“正确使用剪刀”，引导幼儿知道错误使用剪刀可能会发生危险，并了解正确使用剪刀的方法及递剪刀的注意事项

1.出示组图“危险的剪刀”，引导幼儿知道错误使用剪刀可能会发生危险。

小结：因为剪刀的刀口很锋利，所以不能把剪刀丢来丢去或者拿着剪刀互相打闹，这么做容易发生危险。更不能用手摸剪刀的刀刃，这样会划伤我们的手。

2.出示组图“正确使用剪刀”，引导幼儿了解正确使用剪刀的方法及递剪刀的注意事项。

小结：在使用剪刀的过程中，注意眼睛要看着剪刀，认真操作，确保不剪到自己的手指。在递剪刀时，先把剪刀合起来，自己握住剪刀的刀口，把手柄朝前再递给他人。用完剪刀后，将剪刀放进剪刀套。

（四）播放儿歌音频及图片《安全用剪刀》，巩固使用剪刀的方法及注意事项

小结：安全使用剪刀，既能保护自己，又能不伤害到别人哦。

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、音乐区、生活区、美工区、语言区     

（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能使用线条、形状表现力度感、空间感；

2.感受色彩、线条、形状的疏密、曲直。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月16日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。 

下午活动

一、体育游戏（一）——《滑梯乐》

活动目标：

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；

2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；

3.初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

滑梯

活动过程：

（一）谈话导入

师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？

（二）滑梯游戏

1.请一个小朋友滑滑梯。

2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。

师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。

（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯

师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。   

（四）放松活动

师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。

二、体育游戏（二）——《勇者攀爬》

活动目标：

1. 掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。

2. 幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。

3. 喜欢参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

攀爬架、图片

活动过程：

（一)通过谈话活动进行导入

1.你们喜欢玩攀爬架吗?

2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?

3.怎样玩才是安全的?

小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。

（二）观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)

1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)

2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)

3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)

4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)

小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。

5.如果有人受伤了要及时告诉老师。

小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。

（三）幼儿玩攀爬架，教师观察指导

我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。

三、篮球游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；

2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；

3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

活动准备：

篮球

活动过程：

（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏

师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏

（二）讲述游戏规则

分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。

（三）游戏过程

1.要以小朋友安全为主。

2.同组小朋友为自己队员加油打气。

（四）游戏结束

每个小朋友都非常棒，表现很好。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

1月17日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

目标：

（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；

（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；

（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。

二、早操

1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。

2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学活动《8、9的加法》

活动目标：

1.通过观察操作，能正确计算8、9的加法；

2.明白加减法之间的联系，从而提高数学思维能力；

3.喜欢挑战有难度的事情，乐意参与数学活动。

活动准备：

PPT 

活动过程：

（一）复习巩固以前学过的内容

1.数学儿歌导入活动。我问你答的形式。

（二）展示课件

1.师：小兔妈妈买了一件漂亮的新房子，小兔非常喜欢。妈妈说了如果你闯过这几关才可以住进去，小兔请我们小朋友来帮忙闯关。

2.用破解密码来复习巩固以前学的数的组成。

3.第二关探究活动。

请幼儿仔细观察，讲讲画面上是什么东西？启发幼儿分析从不同特征进行分类。

4.第三关游戏活动：数字宝宝找家巩固9的加减。

5.第四关幼儿操作练习。

（三）活动延伸

将今天学习到的知识分享给自己的家人。

四、区角游戏

（一）开放区域：

益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区     

（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；

1.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月18日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。 

下午活动

一、体育游戏（一）——《大风吹》

活动目标：

1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。

2.锻炼幼儿的思维和观察能力。

3.发展幼儿的观察风的能力。

活动准备：

椅子、音乐

活动过程：

一、游戏规则介绍

1.所有的小朋友坐在位子上围成一个圈。

2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么”。

3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。

4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。

5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。

二、游戏问题设计

1.观察小朋友的特征例如衣着、发饰等。

2.发挥出更多的想象、思考不仅在衣着也可以在名字等方面提出条件。

三、放松活动

跟随音乐放松活动。

二、体育游戏（二）——《滚轮胎》

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3.体验游戏带来的快乐。

活动准备：

轮胎、音乐

活动过程：

（一）导入

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

（二）准备活动

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

（三）平衡练习

1.用轮胎摆桥

师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

2.滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

3.翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

4.搬运练习及翻越练习

师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

（四）活动结束

跟随音乐放松身体。

三、篮球游戏——《运球障碍跑》

活动目标：

1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能；

2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高；

3.乐意参加体育游戏。

活动准备：

篮球、音乐、障碍

活动过程：

（一）热身

幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐

（二）熟悉球性

1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。

2.左右手轮流互相拨球滚动。

3.单手原地拍球（左右手）

4.原地双手交替快速拍球

5.幼儿互相传地面反弹球

（三）篮球游戏

1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。

2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。

3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。

（四）放松活动

幼儿跟随教师做放松运动。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。