2023——2024学年度第二学期
果果三班 孟语
2024.2.26——2024.3.1 第一周
上午班——
2月26日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩转梯子
目标：
（1）探索梯子的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩梯子的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《入、离园安全》
活动目标：
1.萌发入、离园时的自我保护的意识；
2.了解入、离园时的交通安全、人身安全问题；
3.尝试判断图片中角色行为的正误。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）师幼互动，请幼儿回忆今天来园路上的经历，引出活动主题
师：今天早上你是怎么来幼儿园的？是谁送你来的呢？在来幼儿园的路上你有没有一直牵着大人的手呢？
（二）出示图片，引导幼儿知道来园路上要牵着大人的手
师：今天猫妈妈也带小猫蜜蜜来上幼儿园了，现在她们来到了哪里？猜猜她们准备做什么？过马路时蜜蜜有牵着妈妈的手吗？妈妈的表情是怎么样的？是开心的表情？还是担心、害怕的表情？为什么妈妈会露出担心、害怕的表情呢？仔细看看马路上有什么？
小结：蜜蜜在来幼儿园的路上没有牵着妈妈的手，自己乱走，马路上有很多车，独自乱跑很危险。为了安全，小朋友们来幼儿园时要牵着大人的手噢。
（三）播放动画视频及图片《安全过马路》，引导幼儿了解过马路时的注意事项
1.播放动画视频《安全过马路》，引导幼儿初步了解过马路时的注意事项。
师：蜜蜜和妈妈要过马路了，又会发生什么事呢？一起来看看吧。
2.出示图片，引导幼儿回顾过马路的注意事项。
师：刚刚妈妈带着蜜蜜过马路时，信号灯是红色的还是绿色的？绿灯时，小汽车还有在开着吗？它们停在哪里呢？妈妈牵着蜜蜜过斑马线时，为什么要朝四周看呢？
小结：过马路时，小朋友们要牵着大人的手，等信号灯变绿后再走斑马线，并且还要朝四周看看有没有其他车辆。确认安全后才可以继续往前走噢。
（四）播放音频及组图，引导幼儿知道来园后要告知老师
1.播放音频及图片，请幼儿说说图片中行为的正误。
师：终于到幼儿园啦，哎呀，蜜蜜怎么了？（摔倒受伤了）蜜蜜还没和老师问好，就一个人跑到外面玩了，你们觉得这样安全吗？为什么？
小结：美美老师不在身边，蜜蜜只能忍着痛自己走回活动室，美美老师这才知道原来蜜蜜已经来幼儿园了，还受伤了。
2.播放音频及图片，引导幼儿理解来园后先和老师问好的重要性。
师：为什么来园后要先和老师问好呢？
小结：来园后，要先和老师问好，因为老师知道你来了，就能时刻关注着你的安全。如果不这么做，当你遇到危险或受伤时，老师很难第一时间发现，就不能保护你了。
（五）播放音频及图片，引导幼儿知道离园时独自乱跑很危险
师：来园时要注意的地方可真多，我们再来看看蜜蜜的离园表现吧。离园时间到了，妈妈还没来，蜜蜜独自跑出活动室玩安全吗？为什么？
小结：离园时间到了，如果大人还没有来，独自跑出活动室很危险，如果遇上坏人，可能会发生很可怕的事。所以大人还没来时，小朋友千万不能自己跑出活动室，老师会陪你在活动室中等大人来接你。
（六）出示组图，引导幼儿了解离园时可以做的一些活动。
师：离园时虽然不能独自去户外玩，但我们可以在活动室内做许多有意思的事情，一起来看看吧。图片上的小朋友都在做什么呢？
小结：离园时，如果家长还没有来，我们可以在活动室里看书、画画、和同伴玩一些安静的游戏。如果你愿意，还可以当老师的小帮手，帮老师整理玩具。
（七）播放音频及图片，引导幼儿了解离园前要和老师告别。
师：妈妈终于来接蜜蜜了，猜猜她们和美美老师说了什么？为什么离园前要和老师说再见呢？
小结：离园时，即使大人来接你了，也别忘记和老师告别，只有这样，老师才知道小朋友们已经安全回家了。
（八）师幼互动，鼓励幼儿自由说说今日的离园安排。
师：猫妈妈接小猫蜜蜜回家了，今天下午是谁来接你回家呢？如果大人还没有来，你想在活动室里做什么？
小结：到了离园的时间，我们一定要等大人来接才能离开活动室，离开前，要记得和老师说再见噢。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能使用线条、形状表现力度感、空间感；
2.感受色彩、线条、形状的疏密、曲直。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
2月27日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《萝卜蹲》
活动目标：
1.能灵活地做蹲起的动作，锻炼腿部的力量；
2.发展幼儿的动作和反应灵敏。
活动准备：
场地 萝卜头饰
活动过程：
（一）热身
师：小朋友，跟着老师一起热热身吧。
（二）讲述游戏规则
教师向幼儿讲解游戏规则。请幼儿五人一组，组内每名幼儿头戴不同颜色的萝卜头饰，幼儿需要记住自己头上的萝卜颜色及观察同伴的头饰颜色，假如头戴红色萝卜头饰的幼儿是第一个开始的，他想让头戴白色萝卜头饰的儿童第二个蹲，那他可以边蹲边说：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲。”此时，头戴白色萝卜头饰的儿童需要快速反应，及时做蹲起动作并说出下一位蹲起者。反应迟钝，动作不标准、不能快递指定下一位，都会得到惩罚。教师可根据实际情况进行游戏。
（三）玩游戏
（四）结束游戏
教师播放舒缓音乐，带领幼儿做放松运动。
二、体育游戏（二）——《夹包跑》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内。
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个。
活动过程：
（一）准备活动
1.动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的”“有几个筐子”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.小兔子要怎样走路（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子。
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
（四）结束游戏
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
1.板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
2月28日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《认识日历》
活动目标：
1.认识日历，了解日历的用途。
2.学习看日历，并能按指定条件找到日历上的位置。
活动准备：
日历、红色及蓝色彩笔
活动过程：
（一）出示图片“日历”，鼓励幼儿说一说对日历已有的认识
师：这是什么？（日历）它有什么用处？这本日历上面最多的是什么？（数字）这些数字代表什么意思呢？（日期）
1. 出示图片，帮助幼儿学会看日历
师：最上面的数字5代表什么意思？（5月份）日历有几行？每一行代表什么（一周）日历有几列？每一列代表什么？（星期几）这个月的日历上一共有多少天？（31天）为什么右边的两列数字有不同的颜色？（表示周末）
（二）出示图片，教师口述指令，鼓励幼儿找出日历上对应的日期，进一步巩固对日历的认识
师：这是几月？（7月）请在图片上找出7月X号。这个月的星期X分别是几号？这个月第X周的星期X是几号？
（三）发放纸面教具《我会看日历》，鼓励幼儿根据要求做一做。
1.教师介绍规则。
师：看看这是哪个月的日历，用红笔把表示月份的数字圈起来；再看看这个月有多少天，用蓝笔把最后一天圈起来；最后把这个月的每个星期六都打勾。
师：你知道小朋友什么时候要过生日、看书和打扫卫生吗？试着把日期写出来。
2. 幼儿操作，教师指导。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
1.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
2月29日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《看看谁的反应快》
活动目标：
1.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性；
2.锻炼平衡能力及快速反应能力；
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
与幼儿人数相等的椅子若干。
活动过程
（一）热身运动
师幼随音乐做热身运动。
（二）游戏玩法
1.双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
2.单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
3.单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
4.蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
5.大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则)
6.一把椅子多人站。
（三）游戏规则
1.幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
2.撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
3.椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
（四）放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
二、体育游戏（二）——《快快集合》
活动目标：
1.练习幼儿的反应能力及速度。
2.享受游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养团队合作精神。
活动准备：
场地 圈
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（圈圈），你们以前玩过圈圈吗？（玩过）可是今天老师带来了一种特别的玩法，你们向尝试一下吗？
（二）准备活动
师：现在请小朋友们眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）讲述游戏规则
1.将圈和小朋友分成两组。
师：小朋友，今天我们要皖的游戏叫做“争分夺秒”，老师要说游戏规则了哦，要仔细听。我们的小朋友排成两队，圈圈在队伍的前面大概五十米的地方，老师说开始，两队第一个小朋友要跑到圈圈的地方拿一个圈圈再跑回来，把圈圈放到队伍的旁边，第二个小朋友才可以出发，看哪一组的小朋友可以拿更多的圈圈回来，圈圈多的那一队就算获胜。
（四）游戏开始，教师在旁观察
（五）活动结束
跟随音乐放松身体。
三、篮球游戏——《双手拍球》
活动目标：
活动目标
1.让幼儿通过学习篮球基本动作锻炼幼儿肌体的发展；
2.能够熟练掌握双手拍球的技巧；
3.培养幼儿团结协作的能力。
活动准备：
篮球、场地
活动过程：
（一）热身运动
教师带幼儿共做热身运动，活动身体部位。
（二）基本部分
1.教师吹口号喊节奏，幼儿跟随教师学习双手拍球的技能技巧。
2.幼儿探索练习，教师观察幼儿动作讲解双手拍球动作的基本要领。
师：小朋友们在拍的时候一定要注意重拍时向下拍球，拍球时根据节奏拍球重拍往下拍球
3.请个别个幼儿示范原地节奏拍球。
4.幼儿自由结伴练习双手拍球，老师个别指导帮助幼儿掌握双手拍球的技巧四、幼儿离园。
（三）放松整理
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《老狼老狼几点了》
活动目标：
1.开展幼儿四散追跑的才能，锻炼幼儿下肢力量；
2.进步幼儿听力和数数才能、敏捷的反响才能和动作速度；
3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣
1.给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”假如老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，假如老狼说：“十二点了。”小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？
2.介绍游戏规则
师：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随意说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开场了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。假如被老狼捉住了，那么这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开场下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意平安，不可以推别的小朋友，假如有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定答复之后再让小朋友复述一遍游戏规那么，进展游戏。
（二）开始游戏
提醒注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
（三）放松活动
跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《乌龟搬家》
活动目标：
1.练习手脚并用向前爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内。
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个。
活动过程：
（一）准备活动
1.动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
（二）介绍游戏玩法
1.戴上乌龟妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料。
师：小乌龟们，乌龟妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？有几个筐子？
2.介绍游戏玩法规则。
师：天快要下雨了，我的巢穴离池塘太近了，快要被水淹没了，小乌龟们可以帮妈妈一起搬家吗，把家里的东西都搬到新家里去。（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.小乌龟要怎样走路（提示幼儿手脚并用在地上爬）
（三）进行游戏《乌龟搬家》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以一次搬2个、3个。
（四）结束游戏
三、特色绘本活动——《遇到你真好》
活动目标：
1.在活动中学会表达爱；
2.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动；
3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入环节
师：小朋友们有没有见过霸王龙呀？
师：今天，在这只霸王龙身上发生了一件有趣的事情，我们一起去看一看吧。
（二）播放PPT，讲述故事
1.霸王龙捉到了一只棘龙宝宝，，它想吃掉它，党霸王龙咬断了红果树时，地震了，这个岛分成了两半，他们在一半小岛上一直漂着。
2.霸王龙说：“我要吃掉你”。“别吃我，别吃我，我可是捕鱼高手。”棘龙宝宝说完就一头扎进了海里，很快，他就叼着一条鱼回来。霸王龙别提多开心了。
3.第二天，棘龙宝宝要去捕鱼，霸王龙说：“今天不吃鱼了”。接着霸王龙摘了许多果子，给棘龙宝宝分着吃。棘龙宝宝开心的说：“叔叔，你太棒了”。几天后棘龙宝宝想起了妈妈，就哭了起来。霸王龙什么都没说，紧紧拥抱了他。
4.看到另一半的岛很近了，远看已经挨到了一起。霸王龙抱着棘龙宝宝跳了过去，他们成功了。这时霸王龙又独自跳回了之前的岛上，咔啪咔啪把红果子树咬断了，因为红果子树能治好棘龙妈妈的病。这一次霸王龙回来的时候没有跳过来，他用力把红果树抛给了棘龙宝宝。自己却慢慢沉到海里淹死了。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。