2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 张阳旗
2024.3.4—2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《网小鱼》
活动目标:
1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2．学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备:音乐
活动过程:
一、导入活动。
师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一进行歌表演），引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿？”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作）“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜）
2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
3.教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的'时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）
4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗？”师幼完整游戏。请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏。
四、结束活动。
师：“今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗？累不累啊？那我们一起回家休息休息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教室。
二、体育游戏：（一）《小猪回家》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.发展动作的协调性。
3.能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
活动准备：
1.粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。
二、导入：谈话导入
三、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么？
幼：看到了。
四、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）
六、活动结束，教师总结
体育游戏：（二）《小花猫钓鱼》
活动目标：
1.练习钻的动作，能够钻过障碍物。
2.愿意参加体育活动，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：障碍物、小猫头饰每人一个、地垫、平衡木、音乐
活动过程：
一、教师扮演“猫妈妈”，带领幼儿做准备活动。
二、(1)教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
三、(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操
四、游戏“小花猫钓鱼”。
五、(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。
六、(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
七、(3)幼儿游戏
八、总结放松。
九、“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢，和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。
上午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《城门城门几丈高》
活动目标：
1. 练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2. 培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备： 苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
活动过程：
一、开始部分：
1. 教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
2. 教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
二、基本部分：
1. 教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
2. 教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
3. 教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
4. 幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
5. 增加城门的高度再次游戏。
6. 教师小结
三、结束部分
做放松活动，结束游戏
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、美工区、图书角
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《走迷宫》
活动目标:
1.通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2.巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3.能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备:有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动过程:
一、预热阶段：
游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）
二、图形刺激：
1.幼儿体验：徒手画迷宫。
三、创造表现：
1.提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷宫。
2.幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。
四、作品赏析：
展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。
二、体育游戏：（一）《马路上》
活动目标：
1.有感情朗读儿歌。
2.在开心游戏下认识字宝宝红、定、平、安。
活动准备：
1.小手枪、蝴蝶、棒棒糖、冰淇凌卡片
活动过程：
一、课堂调控
二、谈话导入
我们就来学习这首儿歌《过马路》
三、学习儿歌
四、课堂游戏
六、送字宝宝
小朋友们真厉害，这么快就会读儿歌了，现在老师想知道小朋友有没有认识字宝宝
二、结束活动
体育游戏：（二）《地雷炸弹》
活动目标：
1. 培养幼儿反应以及躲避的能力。
2.能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：皮球
活动过程：
一、请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
二、请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
三、被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《春天的电话》
活动目标：
1. 引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。
2. 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。
3. 幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。
活动准备：
1.PPT、幼儿操作的学具。
活动过程：
一、引入课题
1.拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。
2.用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。
二、围绕重点、难点开展活动
1.通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。
2.层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。
3.利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。
4.让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。
三、形式：
1.五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。
2.教师巡视指导幼儿操作情况，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。
四、游戏《小动物进城》
教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。
四、区角游戏
（一）开放区域：
海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋
（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。
（三）重点指导区域：海底捞
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《报纸上的洞洞》
活动目标:
1.在为小兔过生日的情景中学说短句。
2.引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备:小兔头饰、青草、萝卜蔬菜
活动过程:
一、谈话导入
二、敲门并演唱歌曲
三、鼓励幼儿边敲门边演唱
四、送礼物并说说好听的话
五、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张
活动过程：
一、教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
二、准备活动--队列练习。
三、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
四、启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
五、小猪去郊游:
六、送小猪回家。
体育游戏：（二）《追追乐》
活动目标：
1. 学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2. 2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3. 3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
4. 活动准备：
1.沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。
活动过程：
一、听音乐进行热身活动。
二、教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备活动。
三、学习折身跑的技能。
1.小游戏,初步体验身体折回跑。
2.单向折身跑,学习动作要领掌握技能。
3.讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来?
4.交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。
5.运物往返折身跑,练习动作巩固技能。
四、趣味游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。
五、放松活动。
师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。