2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘孟婷
2024.3.4—2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏《我自己来》
活动目标：
1.学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能；
2.培养生活自理能力和独立意识。
活动准备：
幼儿的衣服、PPT
活动过程：
（一）活动开始。
教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。
（二）基本部分。
教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿的。
教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。套头衣服先穿两只袖子，在套头。
教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。
小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?
（三）幼儿判别对错。
教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。
教师：你们觉得谁做的对呢？为什么？如果是你？你会怎么做？小朋友们说的真好！我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情
二、体育游戏：（一）《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪；
2.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化；
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
宽敞平坦的活动区、鸡妈妈、老鹰的头饰、鸡宝宝胸饰若干
活动过程：
（一）热身活动
1.幼儿跟着鸡妈妈挥动翅膀，活动身体。
（二）基本活动
1.幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰。
（1）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
（2）师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
小结：游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
（三）放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识；
2.练习钻、跳、平衡等基本技能；
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
音乐及场地
活动过程:
（一）热身运动
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么？(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
（二）供材料,自由探索
1.教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2.小朋友发现了这么多玩法,我们一起来,学一下吧！来每一个人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！
3.教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
（三）放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!
三、花样篮球
上午班——
3月5日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物；
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）播放歌曲视频《我爱我的小动物》，引导幼儿了解常见动物的叫声
视频里出现了哪些动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）它们的叫声是怎样的？（咩咩咩、喵喵喵、叽叽叽、嘎嘎嘎）你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？（小狗，汪汪汪；小青蛙，呱呱呱；小老鼠，吱吱吱）
（二）出示组图“喂喂小动物”，引导幼儿了解小动物爱吃什么
小鸡/小猫/熊猫/小狗/小羊喜欢吃什么呢？请你点击食物，分给对应的小动物。
小结：每只小动物都有自己喜欢吃的食物，小鸡喜欢吃小虫、小猫喜欢吃小鱼、熊猫喜欢吃竹子、小狗喜欢吃骨头、小羊喜欢吃青草。
（三）投放纸面教具《小动物》，带领幼儿玩游戏“小动物吃什么”，加深幼儿对小动物叫声及爱吃的食物的印象
1.教师介绍游戏规则
（1）幼儿自选小动物头饰戴好坐下。
（2）教师一边敲小鼓，一边有节奏地说：“小小鸡”，戴小鸡头饰的幼儿站起来模仿小鸡叫声：“叽叽叽”，教师问：“吃什么”，幼儿回：“吃小虫”。
（3）依次更换不同的动物。（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）
2.带领幼儿玩游戏
3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰
活动延伸：
请家长引导幼儿继续了解身边不同的动物爱吃的食物，如小兔子、小乌龟等，有条件的家长可以带幼儿去动物园了解更多不同动物爱吃的食物。
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美术区（美工室）
（二）材料调整：语言区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏《我有一双小手》
活动目标：
1.喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏；
2.认识小手，知道保护自己的小手；
3.学习小手的安全保健常识。
活动准备：
PPT、小手图片、保护小手图片
活动过程：
（一）律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手。
1.认识小手，喜爱自己的小手。——教师出示PPT。看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？
小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指。
2.了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）
3.游戏：挠痒痒。
师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）
小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……
（二）学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？
1.看图片，了解小手的安全保健知识。——教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？
小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。
2.感知体验保护小手的方法。
师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。
活动延伸：
我们都知道怎么洗手了下面请到的小朋友用刚才我们说的方法洗洗你的小手。
二、体育游戏：（一）《瓶娃娃》
活动目标：
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐；
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
音乐：一起走、每人一个瓶饮料瓶。
活动过程：
（一）导入
1.每人手拿一个饮料瓶进入场地。
2.听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）
（二）自由探索，玩瓶。
1.教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
（三）归纳和演示游戏玩法
1.保龄球
几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。
2.绕树林
把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。
3.碰碰碰
两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。
（四）分组游戏
启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。
（五）放松结束
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》
活动目标：
1.练习轻轻的走和跑；
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
（一）动作导入
教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。
（二）玩法介绍
1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。
（三）放松活动
三、花样篮球
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《食物变变变》
活动目标：
1.感受自制美食的快乐，体验品尝劳动成果的幸福；
2.了解捏饭团的方法；
3.尝试捏出圆圆的饭团，锻炼手部精细动作。
活动准备：
PPT、材料准备：将米饭和配菜（如海苔碎、芝麻、青豆、胡萝卜丁等）混合均匀，每桌1-2盆；勺子、盘子、一次性儿童手套，幼儿人手一份。
活动过程：
（一）出示组图“饭团”，激发幼儿活动兴趣（教师也可出示实物饭团。）
看看这是什么？仔细瞧瞧，这些可爱的美食都是用什么做成的呢？（米饭）
小结：虽然这些美食造型不同，但都是用米饭做成的，它们有个共同的名字叫做“饭团”。
（二）播放视频及组图《美味的饭团》、组图“捏饭团”，引导幼儿了解捏饭团的方法
1.播放视频、出示组图“美味的饭团”，引导幼儿初步了解捏饭团的方法。
你们想不想吃美味的饭团？今天我们就一起来动手制作吧！先来看看饭团是怎么做的呢？
（1）先戴上一次性手套。
（2）把一只小手弯成小碗状，舀一些混合好的米饭倒在手心。
（3）另一小手也弯成小碗状，两只手互相按压，把饭团压紧。
（4）慢慢按压、调整饭团，把不圆的地方都捏成圆的。
2.出示组图“捏饭团”，教师带领幼儿无实物学习捏饭团的动作。
要捏出圆圆的饭团可不容易哦，老师有几个小妙招要告诉大家，一起来看看吧。捏饭团时，我们的小手要变成小碗状。你们知道怎么把小手变成小碗状吗？我们可以把五只手指并拢，指尖微微翘起一些，这样小手看起来就像是小碗一样。一起来试试吧。接着两只小手互相按压，要怎么按压呢？我们可以像这样把两个小碗上下碰在一起，按压。一起再来试一试吧。
（三）发放实物“米饭、盘子、手套、勺子”、复用组图“美味的饭团”，鼓励幼儿捏出饭团，锻炼手部精细动作
1.教师提出注意事项。
制作饭团的小妙招你们都学会了吗？现在，我们要准备开始捏饭团啦！
（1）不要舀太多或太少米饭，米饭高出小手一些即可。
（2）要放在盘子上操作，以免米饭掉到桌上、地上。
2.发放食物，鼓励幼儿捏饭团，教师巡回指导。
（四）组织幼儿品尝饭团，感受品尝劳动成果的幸福。
你们的饭团都捏好了吗？快来尝尝美味的饭团吧！
活动延伸：
教师可将幼儿捏饭团的照片用来布置主题墙，供幼儿欣赏、回顾。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、美工区、建构区
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《秋天的翅膀》
活动目标：
1.通过观察、模仿动作体会故事中会响的小路带给小动物的快乐；
2.感受故事中动物的快乐，萌发对大自然的喜爱；
3.理解故事内容，尝试续编故事。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）出示图片“秋天的小路”，鼓励幼儿大胆表达自己的想法
猜一猜，图片上是什么季节？为什么？图片上的小朋友在做什么？如果你看到这样一条满是树叶的小路你会做什么？
（二）播放故事音频及图片《会响的小路》，引导幼儿初步理解故事内容并模仿故事中角色的动作
1.播放故事音频及图片第一段至第四段。
今天，老师带来的故事就发生在这满是树叶的小路上，我们一起来听听吧。都有哪些小动物来到了小路上？它们在小路上做什么？树叶发出了什么声音？你觉得它们的心情是怎样的？你能模仿一下小动物的动作吗？
2.播放故事音频及图片第五段、六段。
除了小动物还有谁来到了这条小路？小精灵对风儿和云儿说了什么？风儿和云儿是怎么做的？我们也来模仿一下它们的动作吧。
3.播放故事音频及图片第七段。
小路最后怎样了？
（三）播放故事视频《会响的小路》，引导幼儿进一步理解小路上到底是什么会响
故事名字叫《会响的小路》，小路真的会响吗？那是什么会响？小精灵为什么要保护这条会响的小路呢？
小结：小路上洒满了落叶，小动物们踩上去就会发出声音。因为这条小路给大家带来了快乐，所以小精灵要保护这条小路。
（四）师幼交流，鼓励幼儿续编故事
还有谁可能会来到这条小路？它们会在树叶上做什么？树叶可能会发出什么声音？想一想，让我们继续往下编故事，老师想到了一个：小松鼠来到小路上，它把树叶当玩具，用大大的尾巴扫落叶——哗啦哗啦。（声音可重复）
活动延伸：
活动结束后教师可以带幼儿去户外踩踩落叶，听听落叶踩在脚下的声音。
二、体育游戏：（一）《123，木头人》
活动目标：
1.锻炼小朋友的反应能力；
2.让小朋友体验游戏的快乐。
活动准备：
在室外选择较平整的场地、儿歌一首
活动过程：
（一）准备活动
今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？教师展示一遍儿歌﹣-“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？
（二）开始游戏
教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
（三）教师总结
小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？
体育游戏：（二）《大风和树叶》
活动目标：
1.通过观看、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领；
2.在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳动能力、投掷能力及身体协调能力；
3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。
活动准备：
幼儿园地面的落叶、幼儿已有的种植阅历
活动过程：
（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿制造的玩法：
1.双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动能力。)
2.树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷能力，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3.一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的? (引导幼儿按群计数。)
小结：喜欢是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错!
（二）共享沟通玩法，进展幼儿语言表达能力
1.提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。我在玩数树叶的游戏。 我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述，老师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)
2.师：刚刚小好友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。小朋友们又一次快乐的玩了起来。
（三）放松活动
三、花样篮球