课题：2024.3.18—2024.3.22 第四周

2023——2024学年度第二学期

芽芽三班  张阳旗

2024.3.18—2024.3.22 第四周

下午班——

3月18日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、音乐游戏：《点豆豆》

活动目标：

活动目标:　

1.尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2.愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣

活动准备:图片若干、钢琴伴奏

活动过程:

一、谈话导入、引起兴趣。

二、理解内容，学唱歌曲。

1.学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

2.学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

3.学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

三、完整表演，体验乐趣。

四、分类操作，品尝豆豆

二、体育游戏：（一）《开火车》

活动目标：

活动目标：

1.丰富对城市和地名的认识。

2.学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

3.敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。

活动准备：PPT

活动过程：

一、教师通过提问，引出主题。

二、教师讲解游戏规则。

1.全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

2.开火车的人，边拍手边说：‘嘿嘿，我的火车就要开。

3.全班幼儿边拍手边问：“开哪里？”和“谁来开？”

三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。

四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

六、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

体育游戏：（二）《赶小猪》

活动目标：

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程：

一、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

二、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

三、启发幼儿想象，赶着小猪去..，边讲边练。

四、小猪去郊游：

1.介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

2.幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

五、送小猪回家。

上午班——

3月19日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言活动：《春天来了》

活动目标：

活动目标：

1.喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2.能运用身体语言表达诗歌内容。

3.了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

活动准备：

1.知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2.物质准备。PPT；诗歌读本、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂若干）。

活动过程：

一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1.幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2.说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3.朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

4.讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1.幼师播放诗歌录，小朋友看书跟读诗歌。

2.小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后小朋友有序收书。

四、游戏活动游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的词语并说出春天在哪里。

五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。

六、结束活动 交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、美工区、图书角

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月20日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、益智游戏：《走迷宫》

活动目标：

活动目标:　

1.通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。

2.巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

3.能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备:有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等

活动过程:

一、预热阶段：

游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）

二、图形刺激：

1.幼儿体验：徒手画迷宫。

三、创造表现：

1.提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷宫。

2.幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。

四、作品赏析：

展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。

二、体育游戏：（一）《小兔跳圈》

活动目标：　

1.在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

2.提高身体的协调能力和弹跳能力。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

活动过程：

一、探索准备——热身运动

二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

1.教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

2.请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。

四、游戏：“小兔采蘑菇”。

五、放松整理

　　师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？”

体育游戏：（二）《熊来了》

活动目标：

活动目标：

1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3.幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备："熊"头饰一只

活动过程：

一、导入活动。

教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？"幼儿讨论提出意见。

二、设置情境，观察讨论熊的习性。

1.幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

2.教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

3.教师引导幼儿了解熊的习性：

三、学习儿歌《熊来啦》。

四、第二次游戏。

五、商定游戏玩法和规则。

六、幼儿扮熊进行游戏。

七、幼儿"熊走"进教室。

上午班——

3月21日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康活动：《跳房子》

活动目标：　1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1.不干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎

活动过程：

一、准备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

二、尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

三、幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？

四、幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。

师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

五、休息、总结，并交代游戏规则。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

六、游戏：小兔拔萝卜

四、区角游戏

（一）开放区域：

海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋

（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。

（三）重点指导区域：海底捞

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月22日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《让我为你撑伞》

活动目标：  

活动目标:　

1.根据动物的大小和雨伞进行配对，会说故事中的语句“我来为你撑把伞”。

2.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

3.愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受帮助别人的快乐。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.能遵守规则玩游戏。

活动准备:PPT

活动过程:

一、倾听猜测，感受下雨的声音

1.播放下雨的声音，引发孩子的兴趣。

2.下雨带伞，故事引入。

二、猜动物，听辨音乐的快慢

1.大象：缓慢的音乐(小手撑伞)。

2.小蚂蚁：轻快的音乐(创编伞的造型)。

3.男孩和熊：中等速度音乐(合作撑伞)。

三、游戏延续：我来为你撑把伞

二、体育游戏：（一）《我是小司机》

活动目标：

活动目标：

1.萌发爱护水资源的情感

2.知道水被污染了，生物就不能生存

3.练习钻过障碍物

活动准备：鸭子胸饰若干、小盆4只

活动过程：

一、开始部分

二、基本部分

1．学习新动作

2．游戏“快快逃出污染区”

三、结束部分

四、延伸活动

提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

体育游戏：（二）《喂小鸭》

活动目标：

1. 训练幼儿身体的平衡能力。

2. 注意保持幼儿身体的协调性。

2.培养幼儿合作意识。

活动准备：

小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐

活动过程：　

一、热身活动放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。

二、基础部分

1.玩喂小鸭的游戏

2.教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。

三、放松活动

播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。