2023——2024学年度第二学期
果果三班 孟语
2024.3.4——2024.3.8 第二周
上午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：遇见鸟窝
目标：
（1）探索木棍的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索搭建失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会搭鸟窝的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《暴虐的纣王》
活动目标：
1.大致了解纣王的生平；
2.对历史人物有兴趣；
3.了解纣王的一些暴政，体会当时百姓的苦难生活。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）图片导入
1.观察纣王的图片，能说出纣王的特点形象。
（二）了解纣王的故事，及其暴虐的行为
1.听故事。
2.观看视频。
（三）幼儿讨论
1.幼儿讨论纣王的暴虐行为，说一说当时的百姓为什么民不聊生。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、角色区、科学区、美工区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能使用线条、形状表现力度感、空间感；
2.感受色彩、线条、形状的疏密、曲直。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《梯子》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《接力跑》
活动目标：
1. 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能；
2. 在游戏中初步培养团队合作的精神；
3. 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
活动准备：
场地、接力棒
活动过程：
（一）开始部分
1. 幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
2. 引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3. 复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4. 引导幼儿认真做操。
（二）基本部分
1. 引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。小朋友看看，这是什么？（接力棒）它是做什么用的？引导幼儿猜测并回答。
小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
2. 有谁知道它有什么作用吗？ 教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
3. 教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4. 引导幼儿在跑到上学习接力跑。 刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
5. 幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6. 我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
（三）放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：遇见鸟窝
目标：
（1）探索木棍的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索搭建失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会搭鸟窝的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《认识日历（二）》
活动目标：
1.引导幼儿熟悉日历，学会看日历；
2.了解日历在生活中的运用及作用；
3.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
PPT、日历
活动过程：
（一）出示日历，引起兴趣
1.师:今日教师给小朋友带来了好多东西,我们来看看是什么?(日历)
2.和幼儿一起说说日历的样子
3.引导幼儿观看日历，师:日历里面有什么?(数字、文字等)
(二)深入认知
1.教师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么隐秘?
2.熟悉年份。师:这是哪一年的日历?(20xx年)
3.熟悉月份。
4.一年的第一个月是几月?最终一个月是几月?12月过完后示一年完毕了，新的一年开头了。
5.那一个月有多少天呢?这些小数字会告知你。一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。
(三）学习查找日期
1.今日是几月几日?谁能从日历中找出来?(幼儿示范)2、教师的生日是11月7日，谁能找出来。
2.国庆节是几月几日?谁能找出来?
3.教师说节日，幼儿在日历上找出来，并进展评价。
三、活动延长
小朋友之间相互提问、指认日期。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
2.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《跑跑镇》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
3.发展幼儿的观察风的能力。
活动准备：
椅子、音乐
活动过程：
一、游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么”。
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考不仅在衣着也可以在名字等方面提出条件。
三、放松活动
跟随音乐放松活动。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：遇见鸟窝
目标：
（1）探索木棍的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索搭建失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会搭鸟窝的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（粘土）《宝莲灯》
活动目标：
1.根据已有的认知经验，能综合运用搓长、团圆、连接和捏塑等技能表现宝莲灯的不同部位；
2.能对细节加以塑造、表现；
3.提高立体塑形能力，体验粘土活动的乐趣。
活动准备：
图片
活动过程：
（一）直接导入活动
1.教师:今天我们用泥巴来做宝莲灯。
2.结合图片，引导幼儿观察宝莲灯的特征。
3.教师:宝莲灯最突出的特征是什么？怎么做？根据幼儿的讨论进行:宝莲灯有一个底座，灯身和莲花一样的顶
（二）教师重点示范莲花的塑造方法
1.教师交代要求，幼儿捏塑。
2.教师:请你自己试着做做看。
3.教师帮助不同水平的幼儿选择不同的创作对象，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。
（三）鼓励幼儿多创作几种颜色的宝莲灯。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
3.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。