2023——2024学年度第二学期
果果三班 孟语
2024.3.11—2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
目标：
（1）探索木棍的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索搭建失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会搭鸟窝的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《消防安全教育》（安全）
活动目标：
1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法；
2.培养幼儿解决问题的意识和能力；
3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
PPT、图片
活动过程：
一、导入活动：
（一）活动导入：教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
师：你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）
师：你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）
师：为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？
师：在发生火灾时，有哪些自护的方法？
（二）模拟防火演习体验。
1.教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？
2.幼儿听警报声，演习开始。
3.教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，师幼共同解决问题。
（三）用实验的方法引导幼儿解决问题。
1.回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？（幼儿在通过门口时特别拥挤）
2.通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。
（四）能够通过演练掌握基本的消防安全应对方法。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、音乐区、生活区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的操作材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，发展表现美。
2.对美工操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
体育游戏（一）——《梯子》
活动目标：
1.尝试在梯子上通过障碍的多种动作方式，提高平衡能力和动作协调性；
2.敢于挑战不同难度的活动路径并积极展示方法；
3.喜欢参与体育游戏。
活动准备：
1.长梯子若干个，普通轮胞10个。
2.教师活动前布置好场地。
活动过程：
（一）热身活动：
幼儿跟随教师进行绕障碍慢跑、变速跑及行进间操节练习。
（二）基本游戏
1.第一次探索：幼儿依次用不同的方式自主从平放在地上的梯子上通过。教师观察并邀请个别幼儿展示动作方式。然后组织集体练习不同的动作方法从梯子上通过。如踩在两边通过、踩在横梁上通过、跳过等等。
2.第二次探索：教师在每个梯子上放上一个轮胎，请幼儿自主尝试通过障碍。教师观察，根据幼儿活动情况组织幼儿探索不同的动作方式。
3.挑战练习：教师利用轮胎将梯子设置成不同形式和难度的活动路径，幼儿自主选择场地练习。要求：从梯子上通过障碍并保持身体平衡。教师根据幼儿活动情况适当调整路径难度并请幼儿自主选择和练习。
（三）放松活动
师幼共同整理场地，并进行放松活动。
体育游戏（二）——《接力跑》
活动目标：
1. 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能；
2. 在游戏中初步培养团队合作的精神；
3. 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
活动准备：
场地、接力棒
活动过程：
（一）开始部分
1. 幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
2. 引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3. 复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4. 引导幼儿认真做操。
（二）基本部分
1. 引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。小朋友看看，这是什么？（接力棒）它是做什么用的？引导幼儿猜测并回答。
小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
2. 有谁知道它有什么作用吗？ 教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
3. 教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4. 引导幼儿在跑到上学习接力跑。 刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
5. 幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6. 我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
（三）放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
目标：
（1）探索木棍的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索搭建失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会搭鸟窝的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《测量和比较》
活动目标：
1. 愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点；
2. 乐于进行小组合作学习,掌握测量与比较的方法；
3. 乐意参与科学活动，感受游戏的乐趣。
活动准备：
PPT、图片
活动过程：
（一）情境导入
视频导入,创设侏罗纪公园情境,幼儿即时表达所见所闻。
（二）探讨问题
幼儿观察教科书中的图片后,教师提问： “图中的恐龙，哪只大、哪只小？"并追问：“你是怎么知道的?"
教师从幼儿的回答中总结提炼:我们需要进行比较,这样才能知道恐龙的大小。
（三） 探索：比较恐龙模型的大小
1. 明确观察任务:比一比四只恐龙模型的大小，给它们排序。
2. 探究要求:四人小组,分工合作；可以有多种比较方法;每人都要及时记录比较结果。
3. 比较恐龙模型的大小：幼儿进行观察比较,教师观察幼儿的比较过程，提醒幼儿把结果记录下来。
4. 4.引导幼儿在小组内思考和讨论:有几种比较结果？ 关于恐龙的大小排序,小组内能有一个大家都认可的结果吗? 怎么比才更准确？
（四）活动结束
四、区角游戏
（一）开放区域：
徽味坊、爱宠宠物医院、大润发
（二）材料调整：大润发内添加新的材料。
（三）重点指导区域：大润发
活动目标：
1.初步使用礼貌用语。
2.对角色扮演感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
体育游戏（一）——《跑跑镇》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
体育游戏（二）——《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
3.发展幼儿的观察风的能力。
活动准备：
椅子、音乐
活动过程：
一、游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么”。
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考不仅在衣着也可以在名字等方面提出条件。
三、放松活动
跟随音乐放松活动。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《沙包乐》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
（三）小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
（四）结束，做放松活动。
二、体育游戏（二）——《丢手绢》
活动目标：
1.学习简单的律动，锻炼身体；
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
手绢
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师要教你们一个关于手绢的玩法，不过在玩游戏之前，需要小朋友们先热身一下，活动活动我们的小关节。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围成一个圈，圆尽可能的大。
2.向幼儿介绍游戏规则，并做示范。
师：小朋友们，老师今天要和大家玩一个有趣的游戏，就和就和咱们围成的圆有关。现在老师就要给小朋友介绍咱们要玩什么了，小耳朵准备好了吗？小耳朵仔细听，老师要开始说啦。
师：咱们要玩的游戏就是丢手绢，在我们丢手绢的时候，会唱歌，当唱到“轻轻放在小朋友的后面” 我们就要把手绢放到一个小朋友的后面，这个时候被放手绢的小朋友就要追放手绢的小朋友，放手绢的小朋友要快速跑一圈跑到被放手绢小朋友的后面，然后坐好，如果被抓住了就要到咱们围成的圆里面表演节目哦。
教师一边讲解，一边做示范。
师：小朋友们要注意安全，在跑的过程中不要撞到其他小朋友，也要注意脚下。
3.教师带领幼儿进行丢手绢的游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行游戏，教师在旁进行指导，适当引导幼儿把游戏开展下去。
（三）结束活动
师：今天小朋友的反应都非常灵敏，游戏玩的也非常开心，你们觉得丢手绢的游戏好玩吗？下次我们再一起玩吧。
三、特色绘本活动——《九色鹿》
活动目标：
1.理解故事内容，知道帮助别人能带来快乐；
2.能模仿句式大胆表达自己的愿望；
3.喜爱绘本故事，愿意倾听并表达自己的想法。
活动准备：
希沃课件
活动过程：
（一）出示图片，谈话直接导入
1.七色鹿都有哪些颜色？
2.幼儿根据故事名字大胆猜测。
3.教师讲解并进行小结。
（二）播放故事视频《七色鹿》第一遍，出示组图“七色鹿”，帮助幼儿梳理故事内容
1.播放故事视频，请幼儿完整欣赏。
2.出示组图“七色鹿”，帮助幼儿梳理故事情节。
（三）播放故事视频《七色鹿》第二遍，鼓励幼儿模仿故事中固定的句式，表达自己的愿望
1.教师做示范。
2.幼儿自由尝试。
3.教师指导，对幼儿进行表扬鼓励。
（四）活动延伸
请孩子们回家后将这个有趣的故事分享给自己的家人。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。